1、“.....但仍关心国家前途命运的诗词•诗中写了几种心境浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不“平生最不喜笼中养鸟”，信后又附纸专言此事“所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒尚展转在被只片啁啾，如云门李清照“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”林黛玉另种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”孟浩然比较阅读郑板桥在给他堂弟的家书中谈及他护花。意思虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。古代诗人描写落花种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间”李煜“花自飘零水自流，种相思，两处闲愁”愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。离别忧伤回归的愉快积极的人生态度小结•满载离愁，远归故里•自比落红，仍可护花虽辞官归乡，仍心系报国。名句落红不是无情物......”。

2、“.....但仍关心国家前途命运的诗词•诗中写了几种心境浩荡离首新生命的赞歌！“落红不是无情物，化做春泥更护花”！重点句赏析对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。主题意义牺牲自己，培养后人的无私奉献精神“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了但当它化作春泥，就能保护滋养出新的花枝，它的生命就在下代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出个繁花似锦绚丽灿烂的春天！这分明是情怀“白日斜”三字笔勾勒景物，以夕阳西沉暮色苍茫的气氛，吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪和回归的喜悦交织起诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了个极为瑰丽的境界鸟”，信后又附纸专言此事“所云不得笼中养鸟，而予直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底的解决。浩荡离愁白日斜以“浩荡”二字......”。

3、“.....强化了诗人离京时的眷恋怅惘失落孤独的种种人笑痴，他年葬侬知是谁”林黛玉另种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”孟浩然比较阅读郑板桥在给他堂弟的家书中谈及他“平生最不喜笼中养回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。古代诗人描写落花种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间”李煜“花自飘零水自流，种相思，两处闲愁”李清照“侬今葬花即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。离别忧伤回归的愉快积极的人生态度小结•满载离愁，远归故里•自比落红，仍可护花虽辞官归乡，仍心系报国。名句落红不是无情物，化作春泥更护花。意思虽辞官炬成灰泪始干迁移拓展树立正确人生观思考以下问题•诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织起••诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词•诗中写了几种心境浩荡离愁白日斜，吟鞭东指落红不是无情物，化做春泥更护花”！重点句赏析对国家民族的那份执著的忠忱......”。

4、“.....为国家民族贡献力量。主题意义牺牲自己，培养后人的无私奉献精神“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征春蚕到死丝方尽蜡作为个体，它的生命是终止了但当它化作春泥，就能保护滋养出新的花枝，它的生命就在下代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出个繁花似锦绚丽灿烂的春天！这分明是首新生命的赞歌！“笔勾勒景物，以夕阳西沉暮色苍茫的气氛，吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪和回归的喜悦交织起诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了个极为瑰丽的境界在诗人看来，落花痛，以引起疗救的希望”吗就是直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底的解决。浩荡离愁白日斜以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。强化了诗人离京时的眷恋怅惘失落孤独的种种情怀“白日斜”三字痛，以引起疗救的希望”吗就是直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底的解决。浩荡离愁白日斜以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。强化了诗人离京时的眷恋怅惘失落孤独的种种情怀“白日斜”三字笔勾勒景物......”。

5、“.....吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪和回归的喜悦交织起诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了个极为瑰丽的境界在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了但当它化作春泥，就能保护滋养出新的花枝，它的生命就在下代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出个繁花似锦绚丽灿烂的春天！这分明是首新生命的赞歌！“落红不是无情物，化做春泥更护花”！重点句赏析对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。主题意义牺牲自己，培养后人的无私奉献精神“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干迁移拓展树立正确人生观思考以下问题•诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织起••诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词•诗中写了几种心境浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。离别忧伤回归的愉快积极的人生态度小结•满载离愁，远归故里•自比落红，仍可护花虽辞官归乡，仍心系报国......”。

6、“.....化作春泥更护花。意思虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。古代诗人描写落花种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间”李煜“花自飘零水自流，种相思，两处闲愁”李清照“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”林黛玉另种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”孟浩然比较阅读郑板桥在给他堂弟的家书中谈及他“平生最不喜笼中养鸟”，信后又附纸专言此事“所云不得笼中养鸟，而予直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底的解决。浩荡离愁白日斜以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。强化了诗人离京时的眷恋怅惘失落孤独的种种情怀“白日斜”三字笔勾勒景物，以夕阳西沉暮色苍茫的气氛，吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪和回归的喜悦交织起诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了个极为瑰丽的境界在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了但当它化作春泥，就能保护滋养出新的花枝......”。

7、“.....体现出真正的生命价值终将孕育出个繁花似锦绚丽灿烂的春天！这分明是首新生命的赞歌！“落红不是无情物，化做春泥更护花”！重点句赏析对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。主题意义牺牲自己，培养后人的无私奉献精神“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干迁移拓展树立正确人生观思考以下问题•诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织起••诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词•诗中写了几种心境浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。离别忧伤回归的愉快积极的人生态度小结•满载离愁，远归故里•自比落红，仍可护花虽辞官归乡，仍心系报国。名句落红不是无情物，化作春泥更护花。意思虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。古代诗人描写落花种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间”李煜“花自飘零水自流，种相思，两处闲愁”李清照“侬今葬花人笑痴......”。

8、“.....其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”孟浩然比较阅读郑板桥在给他堂弟的家书中谈及他“平生最不喜笼中养鸟”，信后又附纸专言此事“所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒尚展转在被只片啁啾，如云门咸池之奏及披衣而起，洗面漱口啜茗，见其扬羽振彩，倏往倏来，目不暇给，固非笼羽之乐而已。大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快。比之盆鱼笼鸟，其钜细仁忍何如也！”二文比较•虽然郑板桥谈的是养鸟，但与龚自珍的疗梅，核心意趣如出辙。只是郑文直书胸臆，就事论事，温厚本色而龚文则意在言外，别有所指，孤愤激切。两文的社会影响自有高下之别，但却共同寓意地触及了个时代的新颖主题对禁锢人性的专制重压的不满，和对个性解放人格自由的渴望，在郑板桥这只是无意识的流露，在龚自珍却是相当充分的自觉。作业布置背诵课文，完成导引丛书改写诗歌收集整理相关忧国忧民的诗篇下课了......”。

9、“.....浙江仁和今杭州人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。提倡“通经致用”的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极力提倡“更法”“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。明良论病梅馆记等文，和己亥杂诗九州生气恃风雷等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有龚自珍全集。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘格降人才。社会时代背景•中国社会到了晚清，逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾，内忧外患的隐机待发且不说，就是平常的社会风气人格精神，也都染上了种病态，社会整个地显得没有生气。社会中的人，尤其是那班士人，大都闭目塞听，甘为书蠹，从社会情态到生活趣味都表现出种扭曲和变异，所谓“避席畏闻文字狱......”。