1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....进行反复的吸附或分配作用，使各组分分离的方法。流动相溶剂对分离物质有适当的溶解度溶解度太大待分离物质会随流动相跑到滤纸的最前沿溶解度太小待分离物质留能溶于水的待分离物质，选择水做固定相吸附在滤纸上，以与水不混溶的有机溶剂做流动相原理利用待分离混合物中各组分在物质吸附性或溶解性能的不同，使混合物各组分随着流动的液体或气体称流动相，通过相色谱法和液相色谱法气相色谱仪液相色谱仪气相色谱法的流动相是气体，液相色谱法的流动相是液体层析法柱层析法薄层色谱法色谱分析法按吸附剂及其使用形式可分为纸上层析法层析法流动相和固定相的选择般来说，相滤纸或其它载体作为惰性支撑物两相在惰性支撑物上作相对运动。是种常用的物质分离分析方法，常用于分离结构相近物理性质和化学性质相似物质色谱分析法层析法色谱分析法按流动相和固定相的不同般分为气沉淀棕黄色与过量氨水生成深蓝色溶液与氨水生成红褐色沉淀与生成血红色溶液如何分离与混合溶液层析法色谱分析法色谱法体系中个相是固定不动的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....称为流动案时，你用到了哪些方法选择这些方法的依据是什么物质的分离和提纯思考与交流物质的分离和提纯思考与交流如何分析下列溶液的成分溶液溶液颜色显色反应加氢氧化钠溶液红褐色沉淀方法蓝色蓝色组分在水或有机溶剂固定相中的溶解能力各不相同，各方法，及该方法的适用条件操作要点等。从加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的残渣中，如何获得纯净的氯化钾和二氧化锰在设计上述混合物分离的实验方跑到滤纸的最前沿溶解度太小待分离物质留在固定相附近,分离效果不好层析法原理层析法纸上层析法原理样品溶液点在滤纸惰性支撑物上，做为展开剂的有机溶剂自下而上移动流动相，样品混合物中各各组分随着流动的液体或气体称流动相，通过另种固定不动的固体或液体称固定相，进行反复的吸附或分配作用，使各组分分离的方法。流动相溶剂对分离物质有适当的溶解度溶解度太大待分离物质会随流动相上层析法层析法流动相和固定相的选择般来说，能溶于水的待分离物质，选择水做固定相吸附在滤纸上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使混合物色谱分析法按流动相和固定相的不同般分为气相色谱法和液相色谱法气相色谱仪液相色谱仪气相色谱法的流动相是气体，液相色谱法的流动相是液体层析法柱层析法薄层色谱法色谱分析法按吸附剂及其使用形式可分为纸不动的，称为固定相另相是移动的，称为流动相滤纸或其它载体作为惰性支撑物两相在惰性支撑物上作相对运动。是种常用的物质分离分析方法，常用于分离结构相近物理性质和化学性质相似物质色谱分析法层析法加氢氧化钠溶液红褐色沉淀方法蓝色蓝色沉淀棕黄色与过量氨水生成深蓝色溶液与氨水生成红褐色沉淀与生成血红色溶液如何分离与混合溶液层析法色谱分析法色谱法体系中个相是固定钾和二氧化锰在设计上述混合物分离的实验方案时，你用到了哪些方法选择这些方法的依据是什么物质的分离和提纯思考与交流物质的分离和提纯思考与交流如何分析下列溶液的成分溶液溶液颜色显色反应热分离和混合物物质的分离和提纯思考与交流请列举你所用过或知道的分离提纯物质的方法，及该方法的适用条件操作要点等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如何获得纯净的氯化及时关闭活塞，上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴碘后再分液蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加相溶对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴碘复习物质的分离和提纯分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及相溶对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴碘复习物质的分离和提纯分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴碘后再分液蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液当蒸发皿中出现较多的固体时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....及该方法的适用条件操作要点等。从加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的残渣中，如何获得纯净的氯化钾和二氧化锰在设计上述混合物分离的实验方案时，你用到了哪些方法选择这些方法的依据是什么物质的分离和提纯思考与交流物质的分离和提纯思考与交流如何分析下列溶液的成分溶液溶液颜色显色反应加氢氧化钠溶液红褐色沉淀方法蓝色蓝色沉淀棕黄色与过量氨水生成深蓝色溶液与氨水生成红褐色沉淀与生成血红色溶液如何分离与混合溶液层析法色谱分析法色谱法体系中个相是固定不动的，称为固定相另相是移动的，称为流动相滤纸或其它载体作为惰性支撑物两相在惰性支撑物上作相对运动。是种常用的物质分离分析方法，常用于分离结构相近物理性质和化学性质相似物质色谱分析法层析法色谱分析法按流动相和固定相的不同般分为气相色谱法和液相色谱法气相色谱仪液相色谱仪气相色谱法的流动相是气体，液相色谱法的流动相是液体层析法柱层析法薄层色谱法色谱分析法按吸附剂及其使用形式可分为纸上层析法层析法流动相和固定相的选择般来说，能溶于水的待分离物质......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以与水不混溶的有机溶剂做流动相原理利用待分离混合物中各组分在物质吸附性或溶解性能的不同，使混合物各组分随着流动的液体或气体称流动相，通过另种固定不动的固体或液体称固定相，进行反复的吸附或分配作用，使各组分分离的方法。流动相溶剂对分离物质有适当的溶解度溶解度太大待分离物质会随流动相跑到滤纸的最前沿溶解度太小待分离物质留在固定相附近,分离效果不好层析法原理层析法纸上层析法原理样品溶液点在滤纸惰性支撑物上，做为展开剂的有机溶剂自下而上移动流动相，样品混合物中各组分在水或有机溶剂固定相中的溶解能力各不相同，各方法，及该方法的适用条件操作要点等。从加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的残渣中，如何获得纯净的氯化钾和二氧化锰在设计上述混合物分离的实验方案时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....称为固定相另相是移动的，称为流动相滤纸或其它载体作为惰性支撑物两相在惰性支撑物上作相对运动。是种常用的物质分离分析方法，常用于分离结构相近物理性质和化学性质相似物质色谱分析法层析法色谱分析法按流动相和固定相的不同般分为气相色谱法和液相色谱法气相色谱仪液相色谱仪气相色谱法的流动相是气体，液相色谱法的流动相是液体层析法柱层析法薄层色谱法色谱分析法按吸附剂及其使用形式可分为纸上层析法层析法流动相和固定相的选择般来说，能溶于水的待分离物质，选择水做固定相吸附在滤纸上，以与水不混溶的有机溶剂做流动相原理利用待分离混合物中各组分在物质吸附性或溶解性能的不同，使混合物各组分随着流动的液体或气体称流动相，通过另种固定不动的固体或液体称固定相，进行反复的吸附或分配作用，使各组分分离的方法。流动相溶剂对分离物质有适当的溶解度溶解度太大待分离物质会随流动相跑到滤纸的最前沿溶解度太小待分离物质留在固定相附近......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....做为展开剂的有机溶剂自下而上移动流动相，样品混合物中各组分在水或有机溶剂固定相中的溶解能力各不相同，各组分会在水与有机溶剂两相中发生溶解分配，并随有机溶剂的移动而展开，达到分离的目的。性质不同的组分分离在滤纸的不同位置上层析法亲脂性强的成份在流动相中分配的多些，随流动相移动的速度就快些。亲水性强的成份在固定相中分配的多些，随流动相移动的速度就慢些。性质不同的组分分离在滤纸的不同位置上层析法具有细微缝隙的物质或直径很小的细管称毛细管与液体接触时，液体沿细缝或毛细管上升的现象称毛细现象。在浸润的情况下，液体上升，管中呈凹面在不浸润的情况下，液体下降，管中液面呈凸面。毛细现象是物质分子间作用力的结果，常见的纸张或毛巾吸水地下水沿土壤缝隙上升至地表等都是毛细现象。毛细现象层析法裁纸画原点展开显色滤纸不可触及试管的内壁，纸条末端浸入展开剂约,不能让试样点浸入展开剂二操作方法配制试样溶液离滤纸末端约处用铅笔点样用毛细管取样品溶液......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....晾干，重复次。斑点直径需取展开剂不能粘到试管壁上约试样点如果试样接触展开剂，样点里要分离的离子或者色素就会进入展开剂，导致实验失败。层析法思考与交流纸上层析分离和混合溶液层析法不要倾斜层析瓶，不要让层析液沾到容器内壁上滤纸插入层析瓶中要挺直不能使点好的混合物碰到层析液已经装好丙酮和盐酸混合溶液，否则会溶解到层析液中而导致实验失败。小贴士层析法资料利用纸上层析鉴定物质层析法物质分离和提纯的方法小结物质的分离和提纯物质的分离和提纯第二章物质的获取第节物质的分离和提纯第课时分离和提纯有什么不同分离是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每组分都要保留下来，且如原来是固体，最后还是固体提纯指保留混合物中的主要组分，把其余杂质通过定方法都除去物质的分离和提纯思考与交流在以前的化学课程中，我们做过水的净化粗盐提纯的实验，其中使用了哪些分离方法分别利用了物质的什么性质，如要进步除去食盐中的钙镁硫酸盐等杂志......”。