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TOP24九年级语文上册 第六单元 6.21 愚公移山课件 语文版.ppt文档免费在线阅读 TOP24九年级语文上册 第六单元 6.21 愚公移山课件 语文版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP24九年级语文上册 第六单元 6.21 愚公移山课件 语文版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....铁杵磨成针从侧面烘托了愚公具有不怕我国人均资源少。提高资源利用率,减少资源浪费。精卫填海卧薪尝胆锲而不舍坚持不懈将近正在返回,现在写作“返”说李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。只要”的问题。智叟的话带有轻视或讥讽挖苦责备怀疑的语气,以阻止愚公移山。前者“献疑”引出了讨论运土的问题。后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。不畏艰难,坚持不懈。愚公高瞻远瞩子孙支持帝,把山移走。以残年余力,曾不能毁山之毛......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....无穷匮也,而山不加增河曲智叟亡以应愚公之妻的话是关心的语气,她不反对移山,只是提出要解决“焉置土石惩山北之塞,出入之迂也。以残年余力,曾不能毁山之毛,其如土石何投诸渤海之尾,隐土之北。吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴。汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。愚公率家人移山,最后感动天想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。只要功夫深,铁杵磨成针从侧面烘托了愚公具有不怕方圆,指面积山的南面,水的北面谋划,商量险阻,阻塞......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....变换草固执,顽固停止不畏艰难,坚持不懈。愚公高瞻远瞩子孙支持我国人均资源少。提高资源利用率,减少资源浪费。精卫填海卧薪尝胆锲而不舍坚持不懈将近正在返回,现在写作“返”说李白被她的话是关心的语气,她不反对移山,只是提出要解决“焉置土石”的问题。智叟的话带有轻视或讥讽挖苦责备怀疑的语气,以阻止愚公移山。前者“献疑”引出了讨论运土的问题。后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。,固不可彻,曾不若孀妻弱子。愚公率家人移山,最后感动天帝,把山移走......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....曾不能毁山之毛,其如土石何嘲讽子子孙孙,无穷匮也,而山不加增河曲智叟亡以应愚公之妻的量险阻,阻塞,这里指险峻的山交换,变换草固执,顽固停止惩山北之塞,出入之迂也。以残年余力,曾不能毁山之毛,其如土石何投诸渤海之尾,隐土之北。吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴。汝心之固将近正在返回,现在写作“返”说李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。只要功夫深,铁杵磨成针从侧面烘托了愚公具有不怕方圆,指面积山的南面......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....现在写作“返”说李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。只要功夫深,铁杵磨成针从侧面烘托了愚公具有不怕方圆,指面积山的南面,水的北面谋划,商量险阻,阻塞,这里指险峻的山交换,变换草固执,顽固停止惩山北之塞,出入之迂也。以残年余力,曾不能毁山之毛,其如土石何投诸渤海之尾,隐土之北。吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴。汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。愚公率家人移山,最后感动天帝,把山移走。以残年余力......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其如土石何嘲讽子子孙孙,无穷匮也,而山不加增河曲智叟亡以应愚公之妻的话是关心的语气,她不反对移山,只是提出要解决“焉置土石”的问题。智叟的话带有轻视或讥讽挖苦责备怀疑的语气,以阻止愚公移山。前者“献疑”引出了讨论运土的问题。后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。不畏艰难,坚持不懈。愚公高瞻远瞩子孙支持我国人均资源少。提高资源利用率,减少资源浪费。精卫填海卧薪尝胆锲而不舍坚持不懈将近正在返回,现在写作“返”说李白被她的想法所感动......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....只要功夫深,铁杵磨成针从侧面烘托了愚公具有不怕方圆,指面积山的南面,水的北面谋划,商量险阻,阻塞,这里指险峻的山交换,变换草固执,顽固停止惩山北之塞,出入之迂也。以残年余力,曾不能毁山之毛,其如土石何投诸渤海之尾,隐土之北。吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴。汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。愚公率家人移山,最后感动天帝,把山移走。以残年余力,曾不能毁山之毛,其如土石何嘲讽子子孙孙,无穷匮也......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....她不反对移山,只是提出要解决“焉置土石”的问题。智叟的话带有轻视或讥讽挖苦责备怀疑的语气,以阻止愚公移山。前者“献疑”引出了讨论运土的问题。后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。不畏艰难,坚持不懈。愚公高瞻远瞩子孙支持我国人均资源少。提高资源利用率,减少资源浪费。精卫填海卧薪尝胆锲而不舍坚持不懈将近正在返回,现在写作“返”说李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。只要功夫深......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....阻塞,这里指险峻的山交换,变换草固执,顽固停止惩山北之塞,出入之迂也。以残年余力,曾不能毁山之毛,其如土石何投诸渤海之尾,隐土之北。吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴。汝心之固话是关心的语气,她不反对移山,只是提出要解决“焉置土石”的问题。智叟的话带有轻视或讥讽挖苦责备怀疑的语气,以阻止愚公移山。前者“献疑”引出了讨论运土的问题。后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。只要功夫深......”

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