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TOP34九年级数学上册 25.3 用频率估计概率(第1课时)课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP34九年级数学上册 25.3 用频率估计概率(第1课时)课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP34九年级数学上册 25.3 用频率估计概率(第1课时)课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....希望能和宋美龄起共同推动国家和平统。帮帮文库古代八寸为咫怨罪过美好多余赞美之词等待修缮规劝蒋经国以祖国统大业为重,于公于私都有好处。警告蒋经国,国家统迟早会到来,也不排除用武力解决台携手并进,共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统的心愿。曹操龟虽寿有血性的人虽到了晚年,想干番事业的志向也不会泯灭私人交情久远,友谊犹存,两心相通。肯定宋美龄热爱祖国,抗战时期功勋卓推动国家早日统的心愿。曹操龟虽寿有血性的人虽到了晚年,想干番事业的志向也不会泯灭私人交情久远,友谊犹存,两心相通。肯定宋美龄热爱祖国,抗战时期功勋卓著。希望能和宋美龄起共同推动国家和平统。的言论,只说“实难苟同”,让对方容易接受。示例朱立伦当选国民党主席。同学们好!大陆和台湾衣带水,大家都是炎黄子孙,脉相承,有着血浓于水的亲情......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄般先正面陈述观点,然后再批驳错误言论,做到批评中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞恰当,既坚持了原则,又有利于对方接受。示例如称蒋介石为“老先生”既无恭维,又不失礼貌再如反驳那些不利于祖国统谢实现统,忠孝两全。合作对国家有利,分则必伤民族元气。正反对比论证。正面劝说,突出强调了国共合作的意义反面假设,突出不合作带来的危害甚至灾难,两者对比,情真意切,发人深省。驳论。在这封信中,作者词等待修缮规劝蒋经国以祖国统大业为重,于公于私都有好处。警告蒋经国,国家统迟早会到来,也不排除用武力解决台湾问题。分别从历史责任和蒋经国的个人抱负这两个角度进行劝说。主要观点三次合作,大责难寿有血性的人虽到了晚年,想干番事业的志向也不会泯灭私人交情久远,友谊犹存,两心相通......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....抗战时期功勋卓著。希望能和宋美龄起共同推动国家和平统。古代八寸为咫怨罪过美好多余赞美之容易接受。示例朱立伦当选国民党主席。同学们好!大陆和台湾衣带水,大家都是炎黄子孙,脉相承,有着血浓于水的亲情,让我们携手并进,共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统的心愿。曹操龟虽言论,做到批评中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞恰当,既坚持了原则,又有利于对方接受。示例如称蒋介石为“老先生”既无恭维,又不失礼貌再如反驳那些不利于祖国统的言论,只说“实难苟同”,让对方有利,分则必伤民族元气。正反对比论证。正面劝说,突出强调了国共合作的意义反面假设,突出不合作带来的危害甚至灾难,两者对比,情真意切,发人深省。驳论。在这封信中,作者般先正面陈述观点,然后再批驳错误大业为重,于公于私都有好处......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....国家统迟早会到来,也不排除用武力解决台湾问题。分别从历史责任和蒋经国的个人抱负这两个角度进行劝说。主要观点三次合作,大责难谢实现统,忠孝两全。合作对国家向也不会泯灭私人交情久远,友谊犹存,两心相通。肯定宋美龄热爱祖国,抗战时期功勋卓著。希望能和宋美龄起共同推动国家和平统。帮帮文库古代八寸为咫怨罪过美好多余赞美之词等待修缮规劝蒋经国以祖国统。肯定宋美龄热爱祖国,抗战时期功勋卓著。希望能和宋美龄起共同推动国家和平统。携手并进,共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统的心愿。曹操龟虽寿有血性的人虽到了晚年,想干番事业的志脉相承,有着血浓于水的亲情,让我们携手并进,共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统的心愿。曹操龟虽寿有血性的人虽到了晚年,想干番事业的志向也不会泯灭私人交情久远,友谊犹存......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....示例如称蒋介石为“老先生”既无恭维,又不失礼貌再如反驳那些不利于祖国统的言论,只说“实难苟同”,让对方容易接受。示例朱立伦当选国民党主席。同学们好!大陆和台湾衣带水,大家都是炎黄子孙,不合作带来的危害甚至灾难,两者对比,情真意切,发人深省。驳论。在这封信中,作者般先正面陈述观点,然后再批驳错误言论,做到批评中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞恰当,既坚持了原则,又有利于对方接不合作带来的危害甚至灾难,两者对比,情真意切,发人深省。驳论。在这封信中,作者般先正面陈述观点,然后再批驳错误言论,做到批评中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞恰当,既坚持了原则,又有利于对方接受。示例如称蒋介石为“老先生”既无恭维,又不失礼貌再如反驳那些不利于祖国统的言论,只说“实难苟同”,让对方容易接受......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....同学们好!大陆和台湾衣带水,大家都是炎黄子孙,脉相承,有着血浓于水的亲情,让我们携手并进,共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统的心愿。曹操龟虽寿有血性的人虽到了晚年,想干番事业的志向也不会泯灭私人交情久远,友谊犹存,两心相通。肯定宋美龄热爱祖国,抗战时期功勋卓著。希望能和宋美龄起共同推动国家和平统。携手并进,共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统的心愿。曹操龟虽寿有血性的人虽到了晚年,想干番事业的志向也不会泯灭私人交情久远,友谊犹存,两心相通。肯定宋美龄热爱祖国,抗战时期功勋卓著。希望能和宋美龄起共同推动国家和平统。帮帮文库古代八寸为咫怨罪过美好多余赞美之词等待修缮规劝蒋经国以祖国统大业为重,于公于私都有好处。警告蒋经国,国家统迟早会到来......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....分别从历史责任和蒋经国的个人抱负这两个角度进行劝说。主要观点三次合作,大责难谢实现统,忠孝两全。合作对国家有利,分则必伤民族元气。正反对比论证。正面劝说,突出强调了国共合作的意义反面假设,突出不合作带来的危害甚至灾难,两者对比,情真意切,发人深省。驳论。在这封信中,作者般先正面陈述观点,然后再批驳错误言论,做到批评中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞恰当,既坚持了原则,又有利于对方接受。示例如称蒋介石为“老先生”既无恭维,又不失礼貌再如反驳那些不利于祖国统的言论,只说“实难苟同”,让对方容易接受。示例朱立伦当选国民党主席。同学们好!大陆和台湾衣带水,大家都是炎黄子孙,脉相承,有着血浓于水的亲情,让我们携手并进,共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统的心愿。曹操龟虽寿有血性的人虽到了晚年......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....友谊犹存,两心相通。肯定宋美龄热爱祖国,抗战时期功勋卓著。希望能和宋美龄起共同推动国家和平统。古代八寸为咫怨罪过美好多余赞美之词等待修缮规劝蒋经国以祖国统大业为重,于公于私都有好处。警告蒋经国,国家统迟早会到来,也不排除用武力解决台湾问题。分别从历史责任和蒋经国的个人抱负这两个角度进行劝说。主要观点三次合作,大责难谢实现统,忠孝两全。合作对国家有利,分则必伤民族元气。正反对比论证。正面劝说,突出强调了国共合作的意义反面假设,突出不合作带来的危害甚至灾难,两者对比,情真意切,发人深省。驳论。在这封信中,作者般先正面陈述观点,然后再批驳错误言论,做到批评中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞恰当,既坚持了原则,又有利于对方接受。示例如称蒋介石为“老先生”既无恭维......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....只说“实难苟同”,让对方容易接受。示例朱立伦当选国民党主席。同学们好!大陆和台湾衣带水,大家都是炎黄子孙,脉相承,有着血浓于水的亲情,让我们携手并进,共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统的心愿。曹操龟虽寿有血性的人虽到了晚年,想干番事业的志向也不会泯灭私人交情久远,友谊犹存,两心相通。肯定宋美龄热爱祖国,抗战时期功勋卓著。希望能和宋美龄起共同推动国家和平统。携手并进,共创美好前景。表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统的心愿。曹操龟虽寿有血性的人虽到了晚年,想干番事业的志向也不会泯灭私人交情久远,友谊犹存,两心相通。肯定宋美龄热爱祖国,抗战时期功勋卓著。希望能和宋美龄起共同推动国家和平统......”

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