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TOP38湖南省长郡中学高中物理 第二章 第七节 闭合电路的欧姆定律课件1 新人教版选修3-1.ppt文档免费在线阅读 TOP38湖南省长郡中学高中物理 第二章 第七节 闭合电路的欧姆定律课件1 新人教版选修3-1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP38湖南省长郡中学高中物理 第二章 第七节 闭合电路的欧姆定律课件1 新人教版选修3-1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....电流减小,路端电压增大减小,电流增大,路端电压减小路端电压三路端电压跟负载的关系如图电路增大,电流减小,路端电压,求电源的内电阻。快乐体验欧如图,,,当开关处于位置时,电流表读数当开关处于位置时,电流表读数。求电源的电动势和内电阻。路端电压在如图所示电动势为的电源跟个阻值的电阻接成闭合电路,测得电源两端电压为,求电源的内电阻。快乐体验在如图所示电动势为的电源跟个阻值的电阻接成闭合电路,测得电源两端电压为纯电阻电路即说明外是外电路上总的电势降落,习惯上叫路端电压内是内电路上的电势降落,习惯上叫内电压二闭合电路欧姆定律外内外内即根据能量守恒定律,非静电力做的功应该等于内外电路中电能转化为其他形式的能的总和。表述闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比,跟内外电路的电阻之和成反比对转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论外内若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能增大,电流减小,路端电压增大减小,电流增大,路端电压减小路端电压三路端电压跟负载的关系如图电路增大,电流减小,路端电压增大电路也有电阻,当电流通过内电路时,也,,当开关处于位置时,电流表读数当开关处于位置时,电流表读数。求电源的电动势和内电阻。路端电压三路端电压跟负载的关系如图电路电阻接成闭合电路,测得电源两端电压为,求电源的内电阻。快乐体验在如图所示电动势为的电源跟个阻值的电阻接成闭合电路,测得电源两端电压为,求电源的内电阻。快乐体验欧如图,外是外电路上总的电势降落,习惯上叫路端电压内是内电路上的电势降落,习惯上叫内电压二闭合电路欧姆定律外内在如图所示电动势为的电源跟个阻值的根据能量守恒定律,非静电力做的功应该等于内外电路中电能转化为其他形式的能的总和。表述闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论外内外内即时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论外内若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电量之间有什么关系讨论外若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源论若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论外若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论外内若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论外内外内即根据能量守恒定律,非静电力做的功应该等于内外电路中电能转化为其他形式的能的总和。表述闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....习惯上叫路端电压内是内电路上的电势降落,习惯上叫内电压二闭合电路欧姆定律外内在如图所示电动势为的电源跟个阻值的电阻接成闭合电路,测得电源两端电压为,求电源的内电阻。快乐体验在如图所示电动势为的电源跟个阻值的电阻接成闭合电路,测得电源两端电压为,求电源的内电阻。快乐体验欧如图,,,当开关处于位置时,电流表读数当开关处于位置时,电流表读数。求电源的电动势和内电阻。路端电压三路端电压跟负载的关系如图电路增大,电流减小,路端电压增大减小,电流增大,路端电压减小路端电压三路端电压跟负载的关系如图电路增大,电流减小,路端电压增大电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论外内若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....非静电力做的功应该等于内外电路中电能转化为其他形式的能的总和。表述闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比,跟内外电路的电阻之和成反比对纯电阻电路即说明外是外电路上总的电势降落,习惯上叫路端电压内是内电路上的电势降落,习惯上叫内电压二闭合电路欧姆定律外内在如图所示电动势为的电源跟个阻值的电阻接成闭合电路,测得电源两端电压为,求电源的内电阻。快乐体验在如图所示电动势为的电源跟个阻值的电阻接成闭合电路,测得电源两端电压为,求电源的内电阻。快乐体验欧如图,,,当开关处于位置时,电流表读数当开关处于位置时,电流表读数。求电源的电动势和内电阻。路端电压三路端电压跟负载的关系如图电路增大,电流减小,路端电压增大减小,电流增大,路端电压减小路端电压三路端电压跟负载的关系如图电路增大,电流减小,路端电压增大减小,电流增大,路端电压减小路端电压两个特例外电路短路时外电路断路时三路端电压跟负载的关系如图电路增大,电流减小,路端电压增大减小......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....路端电压减小路端电压两个特例外电路短路时外电路断路时三路端电压跟负载的关系端端思考与讨论学生阅读教材,进行思考与讨论,回答问题电源的外特性曲线路端电压随电流变化的图象图象的函数表达在横轴上的截距表示电源的短路电流图象斜率的绝对值表示电源的内阻,内阻越大,图线倾斜得越厉害在纵轴上的截距表示电源的电动势图象的物理意义短电源的外特性曲线路端电压随电流变化的图象短有两节电池,它们的电动势分别为和,内电阻分别为和。将它们分别连成闭合电路,其外电路的电流和路端电压的关系如图所示,可以判定图象交点所示状态,两电路的外电阻相等图象交点所示状态,两电路的电阻相等快乐体验有两节电池,它们的电动势分别为和,内电阻分别为和。将它们分别连成闭合电路,其外电路的电流和路端电压的关系如图所示,可以判定图象交点所示状态,两电路的外电阻相等图象交点所示状态......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....定义在电源内部非静电力把单位正电荷从电源的负极移到正极所做的功。意义电动势表示电源将其他形式的能转化为电能本领。对于纯电阻电路闭合电路用导线把电源用电器连成个闭合电路闭合电路外电路电源外部的用电器和导线构成外电路用导线把电源用电器连成个闭合电路外电路闭合电路外电路电源外部的用电器和导线构成外电路用导线把电源用电器连成个闭合电路外电路闭合电路外电路电源外部的用电器和导线构成外电路内电路电源内部是内电路用导线把电源用电器连成个闭合电路内电路外电路闭合电路外电路电源外部的用电器和导线构成外电路内电路电源内部是内电路用导线把电源用电器连成个闭合电路内电路外电路闭合回路的电流方向在外电路中,在内电路中,内电路外电路闭合回路的电流方向电流方向由正极流向负极,沿电流方向电势降低。在外电路中,在内电路中,闭合回路的电流方向即在电源内部,通过非静电力做功使正电荷由负极移到正极......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....电流方向由正极流向负极,沿电流方向电势降低。内电路外电路在外电路中,在内电路中,电路中的电势变化情况在外电路中,在内电路中,电路中的电势变化情况在外电路中,在内电路中,沿电流方向电势降低。电路中的电势变化情况沿电流方向电势降低。方面,存在内阻,沿电流方向电势也降低另方面,沿电流方向存在电势“跃升”。在外电路中,在内电路中,若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时,在时间内非静电力做多少功以上各能量之间有什么关系讨论外若外电路中的用电器都是纯电阻,在时间内,外电路中有多少电能转化为内能内电路也有电阻,当电流通过内电路时,也有部分电能转化为内能,是多少电流流经电源时......”

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