1、“.....全身各器官都能够保持高度的协调致，这是为什么兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。重点人脑的高级功能。重点神经冲动的产生和传导。难点神经调节的结构基础和反射神经元的结构反射是指在参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射包括条件反射和非条件反射两种。中枢神经系统反射弧完成反射的结构基础，通常包括传入神经传出神经。感受器神经中枢效应器警示钟关于反射的判断如果个动作或者生理过程的完成是在反射弧的五部分结构参与下完成的,那么该过程才叫反射。没有反射弧的完整性就没有反射。但是完成项生理过程或者具体的动作不定是反射,比如刺激膝跳反射的传出神经,可以引起相同的效应。例“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以，“小儿麻痹症患者”会表现出下肢能运动，对刺激有感觉运动障碍，对刺激有感觉能运动，对刺激无感觉运动障碍......”。

2、“.....解析因为感受器传入神经就会丧失，但是不会影响其他言语区的功能。正是由于人脑中具有这些特有的言语区，才使人具有了其他生物所没有的言语学习记忆和思维等方面的高级功能。解题关键正确区分四个言语区的功能。神经调节的基本方式言语区区解析选。语言功能是人类特有的高级功能。人体大脑皮层中四个言语区，区是书写言语区，区是听觉言语区，区是运动言语区，区是视觉言语区，各个言语区的功能各不相同，若受到损伤，其功能。例人大脑的个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是运动言语区区书写言语区区视觉言语区区听写神经系统不断地接受刺激，获得新的行为习惯和积累经验的过程。记忆是将获得的经验进行贮存和再现学习和记忆相互联系，不可分割。人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显......”。

3、“.....显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。这种病称为运动性失语症。区区区区此区发生障碍，不能听懂话此区发生障碍，不能讲话此区发生障碍，不能看懂文字此区发生障碍，不能写字人类大脑皮层左半球侧面的进行检查，结果无所获，病人与讲话有关的肌肉和发音器官完全正常。五人脑的高级功能病人死后，经解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部区有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前料分析资料年，法国外科医生保尔布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了个令人感兴趣的病例病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说个字。对病人神经递质的释放属于非跨膜运输方式胞吐。神经递质被突触后膜上的受体识别发挥效应后不会长久存在,会被酶催化分解而失活,或因被转移而迅速停止作用。规律总结神经纤维传之间有什么联系语言功能资个神经元的细胞体或树突......”。

4、“.....是突触的部分。在突触小体上的变化是电信号化学信号而突触上的变化是电信号化学信号电信号。膜释放解题关键兴奋在神经元之间传递的特点。解析选。由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元之间兴奋的传递只能从个神经元的轴突传递给另间兴奋的传递只能是从个神经元的轴突传递给另个神经元的细胞体或树突的原因是突触前膜内有突触小体突触后膜内有突触小泡突触是由突触前膜突触间隙和突触后膜组成突触小泡中的神经递质只能由突触前释放，作用于上。兴奋的传递方向传递。突触小泡突触前膜突触后膜单向突触前膜突触间隙突触后膜。轴突细胞体型轴突树突型。突触的结构和兴奋的传导例神经元之，选项把电极插在了细胞膜的同侧，因此测到的不是静息电位。三兴奋在神经元之间的传递突触的结构结构分类神经递质的释放由突触小体中的合成，只能由均为神经纤维静息电位示意图......”。

5、“.....解析选。神经纤维未受刺激时，细胞膜电位为内负外正。结合电势位置和指针偏转方向可知示意图完全正确维在结构和生理功能上都是完整的,如麻醉剂破坏了生理功能的完整性,神经冲动的传导就会发生阻滞。例神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量电位差双向传导致相反警示钟兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系在膜外,局部电流的方向与兴奋传导方向相反在膜内,局部电流的方向与兴奋传导方向相同。神经传导要求神经纤维。电位差双向传导致相反警示钟兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系在膜外,局部电流的方向与兴奋传导方向相反在膜内,局部电流的方向与兴奋传导方向相同。神经传导要求神经纤维在结构和生理功能上都是完整的,如麻醉剂破坏了生理功能的完整性,神经冲动的传导就会发生阻滞。例神经细胞在静息时具有静息电位......”。

6、“.....这两种电位可通过仪器测量。均为神经纤维静息电位示意图，其中正确的是解题关键兴奋传导与电流表指针偏转的关系。解析选。神经纤维未受刺激时，细胞膜电位为内负外正。结合电势位置和指针偏转方向可知示意图完全正确，选项把电极插在了细胞膜的同侧，因此测到的不是静息电位。三兴奋在神经元之间的传递突触的结构结构分类神经递质的释放由突触小体中的合成，只能由释放，作用于上。兴奋的传递方向传递。突触小泡突触前膜突触后膜单向突触前膜突触间隙突触后膜。轴突细胞体型轴突树突型。突触的结构和兴奋的传导例神经元之间兴奋的传递只能是从个神经元的轴突传递给另个神经元的细胞体或树突的原因是突触前膜内有突触小体突触后膜内有突触小泡突触是由突触前膜突触间隙和突触后膜组成突触小泡中的神经递质只能由突触前膜释放解题关键兴奋在神经元之间传递的特点。解析选。由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜......”。

7、“.....警示钟突触小体与突触不同突触小体是上个神经元的轴突末端膨大部分,是突触的部分。在突触小体上的变化是电信号化学信号而突触上的变化是电信号化学信号电信号。神经递质的释放属于非跨膜运输方式胞吐。神经递质被突触后膜上的受体识别发挥效应后不会长久存在,会被酶催化分解而失活,或因被转移而迅速停止作用。规律总结神经纤维传之间有什么联系语言功能资料分析资料年，法国外科医生保尔布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了个令人感兴趣的病例病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说个字。对病人进行检查，结果无所获，病人与讲话有关的肌肉和发音器官完全正常。五人脑的高级功能病人死后，经解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部区有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。这种病称为运动性失语症......”。

8、“.....不能听懂话此区发生障碍，不能讲话此区发生障碍，不能看懂文字此区发生障碍，不能写字人类大脑皮层左半球侧面的言语区前后警示钟英文首字母巧记大脑皮层言语区运动性语言中枢听觉性语言中枢书写性语言中枢视觉性语言中枢学习与记忆功能学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为习惯和积累经验的过程。记忆是将获得的经验进行贮存和再现学习和记忆相互联系，不可分割。人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进步的探索。例人大脑的个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是运动言语区区书写言语区区视觉言语区区听写言语区区解析选。语言功能是人类特有的高级功能。人体大脑皮层中四个言语区，区是书写言语区，区是听觉言语区，区是运动言语区，区是视觉言语区，各个言语区的功能各不相同，若受到损伤，其功能就会丧失，但是不会影响其他言语区的功能......”。

9、“.....才使人具有了其他生物所没有的言语学习记忆和思维等方面的高级功能。解题关键正确区分四个言语区的功能。神经调节的基本方式反射的结构基础反射是兴奋沿着反射弧传导的结果。兴奋是神经元上产生的电信号。兴奋以局部电流的形式在神经元上传导。兴奋通过突触结构在神经元之间传递。神经系统的分级调节和人脑的高级功能反射。反射弧。右图所示为反射弧结构模式图，在处分别放置电位计，处给以适宜刺激。据图分析下列说法正确的是骨骼肌收缩，发生反射活动骨骼肌不收缩，无反射活动骨骼肌收缩，并在处均测到电位变化骨骼肌收缩，处测到电位变化，处未测到在条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向横向箭头。其中正确的是神经冲动在细胞间的传递途径是突触小体神经递质突触间隙突触后膜轴突人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤......”。