1、“.....烧杯内的物质可能是哪些蒸发过程利用的是物质的什么性质蒸发后得到的盐的成分可能是么过滤可溶性硫酸盐沸点不同实验台或遇上骤冷引起蒸发皿破裂。如果确要立即放在实验台上，则要垫在石棉网上。知识的应用粗盐的提纯杂质不溶性的泥沙，可溶性的硫酸盐等成分提纯晶体问题不溶性的泥置图注意事项在加热蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，防止由于局部过热造成液滴飞溅加热到蒸发皿中出现较多晶体时应停止加热，用余热蒸干热的蒸发皿应用坩埚钳取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏液液面稍低于滤纸边缘“三靠”指烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒轻靠三层滤纸边漏斗末端紧靠烧杯内壁。蒸发适用范围溶液中溶剂与溶质的分离主要仪器铁架台含铁圈铁夹蒸发皿酒精灯玻璃棒......”。

2、“.....用搅拌，直至为止。过滤将烧杯中的液体沿倒入中，若烧杯中的溶液，再次蒸发将滤液倒入中，用加热同时用，待出现较多时停止加热。烧杯内为无色透明溶液，滤纸有则不增不减易分离易复原过滤和蒸发二的检验试剂操作现象化学方程式稀盐酸氯化钡溶液取少量待测液，先滴入几滴稀盐酸，再滴入几滴氯化钡溶液。产生白色沉淀。三除去粗盐中可溶性杂质分离两种方法沙里淘金铁屑与沙的分离的分离分离和提纯的原理利用混合物中组分的性质物理性质，如溶解性不同等化学性质，与物质反应的现象不同等不同，除去杂质达到提纯的目的。分离和提纯的原蒸发等基本实验的原理适应对象和操作技能。问题什么是混合物的分离和提纯将混合在起的不同物质相互分开的方法叫分离将混合物质里的少量杂质除去，而得到纯净物质的分离方法又叫提纯......”。

3、“.....符合反应类型复分解有作业完成思考与交流设计实验，除去氯化钠澄清溶液中的氯化镁氯化钙硫酸钠等杂质。要有步骤章从实验学化学学习目标掌握过滤增不减易分不加入新的物质不消耗被提纯的物质如不能减少成分杂质转换为沉淀气体等易分离除去如将溶液中可能存在的转换为沉淀除杂思路根据杂质特征选择除杂剂，通常选择易与验证是否有可溶性的硫酸盐存在实验实验加溶液稀盐酸现象有白色难溶物生成化学方程式难溶于难溶于酸经过滤除去除杂原则不哪些蒸发过程利用的是物质的什么性质蒸发后得到的盐的成分可能是么过滤可溶性硫酸盐沸点不同硫酸盐除杂例除去溶液中可能存在的验台上，则要垫在石棉网上。知识的应用粗盐的提纯杂质不溶性的泥沙，可溶性的硫酸盐等成分提纯晶体问题不溶性的泥沙与盐分离是哪步骤过滤后，烧杯内的物质可能是搅拌，防止由于局部过热造成液滴飞溅加热到蒸发皿中出现较多晶体时应停止加热，用余热蒸干热的蒸发皿应用坩埚钳取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台或遇上骤冷引起蒸发皿破裂。如果确要立即放在实验搅拌......”。

4、“.....用余热蒸干热的蒸发皿应用坩埚钳取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台或遇上骤冷引起蒸发皿破裂。如果确要立即放在实验台上，则要垫在石棉网上。知识的应用粗盐的提纯杂质不溶性的泥沙，可溶性的硫酸盐等成分提纯晶体问题不溶性的泥沙与盐分离是哪步骤过滤后，烧杯内的物质可能是哪些蒸发过程利用的是物质的什么性质蒸发后得到的盐的成分可能是么过滤可溶性硫酸盐沸点不同硫酸盐除杂例除去溶液中可能存在的验证是否有可溶性的硫酸盐存在实验实验加溶液稀盐酸现象有白色难溶物生成化学方程式难溶于难溶于酸经过滤除去除杂原则不增不减易分不加入新的物质不消耗被提纯的物质如不能减少成分杂质转换为沉淀气体等易分离除去如将溶液中可能存在的转换为沉淀除杂思路根据杂质特征选择除杂剂，通常选择易与杂质反应生成气体沉淀的物质为除杂剂，符合反应类型复分解有作业完成思考与交流设计实验，除去氯化钠澄清溶液中的氯化镁氯化钙硫酸钠等杂质......”。

5、“.....问题什么是混合物的分离和提纯将混合在起的不同物质相互分开的方法叫分离将混合物质里的少量杂质除去，而得到纯净物质的分离方法又叫提纯。分离有物理分离和化学分离两种方法沙里淘金铁屑与沙的分离的分离分离和提纯的原理利用混合物中组分的性质物理性质，如溶解性不同等化学性质，与物质反应的现象不同等不同，除去杂质达到提纯的目的。分离和提纯的原则不增不减易分离易复原过滤和蒸发二的检验试剂操作现象化学方程式稀盐酸氯化钡溶液取少量待测液，先滴入几滴稀盐酸，再滴入几滴氯化钡溶液。产生白色沉淀。三除去粗盐中可溶性杂质步骤现象溶解称取约粗盐加到约水中，用搅拌，直至为止。过滤将烧杯中的液体沿倒入中，若烧杯中的溶液，再次蒸发将滤液倒入中，用加热同时用，待出现较多时停止加热。烧杯内为无色透明溶液......”。

6、“.....蒸发适用范围溶液中溶剂与溶质的分离主要仪器铁架台含铁圈铁夹蒸发皿酒精灯玻璃棒。装置图注意事项在加热蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，防止由于局部过热造成液滴飞溅加热到蒸发皿中出现较多晶体时应停止加热，用余热蒸干热的蒸发皿应用坩埚钳取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台或遇上骤冷引起蒸发皿破裂。如果确要立即放在实验台上，则要垫在石棉网上。知识的应用粗盐的提纯杂质不溶性的泥沙，可溶性的硫酸盐等成分提纯晶体问题不溶性的泥沙与盐分离是哪步骤过滤后......”。

7、“.....通常选择易与杂质反应生成气体沉淀的物质为除杂剂，符合反应类型复分解有作业完成思考与交流设计实验，除去氯化钠澄清溶液中的氯化镁氯化钙硫酸钠等杂质。要有步骤第章从实验学化学化学实验基本方法第课时第章从实验学化学学习目标掌握过滤蒸发等基本实验的原理适应对象和操作技能。问题什么是混合物的分离和提纯将混合在起的不同物质相互分开的方法叫分离将混合物质里的少量杂质除去，而得到纯净物质的分离方法又叫提纯。分离有物理分离和化学分离两种方法沙里淘金铁屑与沙的分离的分离分离和提纯的原理利用混合物中组分的性质物理性质，如溶解性不同等化学性质，与物质反应的现象不同等不同，除去杂质达到提纯的目的。分离和提纯的原则不增不减易分离易复原过滤和蒸发二的检验试剂操作现象化学方程式稀盐酸氯化钡溶液取少量待测液，先滴入几滴稀盐酸，再滴入几滴氯化钡溶液。产生白色沉淀......”。

8、“.....用搅拌，直至为止。过滤将烧杯中的液体沿倒入中，若烧杯中的溶液，再次蒸发将滤液倒入中，用加热同时用，待出现较多时停止加热。烧杯内为无色透明溶液，滤纸有残物有白色晶体析出粗盐溶解有少量不溶物粗盐的提纯除去粗盐中可溶性杂质粗盐硫酸盐等杂质加入试剂过量化学方程式硫酸盐溶液溶液溶液过滤适用范围主要仪器装置图注意事项固体与液体的分离漏斗滤纸玻璃棒烧杯铁架台含铁圈铁夹“贴”指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗内壁“二低”指滤纸边缘稍低于漏斗边缘滤液液面稍低于滤纸边缘“三靠”指烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒轻靠三层滤纸边漏斗末端紧靠烧杯内壁。蒸发适用范围溶液中溶剂与溶质的分离主要仪器铁架台含铁圈铁夹蒸发皿酒精灯玻璃棒。装置图注意事项在加热蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，防止由于局部过热造成液滴飞溅加热到蒸发皿中出现较多晶体时应停止加热，用余热蒸干热的蒸发皿应用坩埚钳取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台或遇上骤冷引起蒸发皿破裂......”。

9、“.....则要垫在石棉网上。知识的应用粗盐的提纯杂质不溶性的泥沙，可溶性的硫酸盐等成分提纯晶体问题不溶性的泥沙与盐分离是哪步骤过滤后，烧杯内的物质可能是哪些蒸发过程利用的是物质的什么性质蒸发后得到的盐的成分可能是么过滤可溶性硫酸盐沸点不同硫酸盐除杂例除去溶液中可能存在的验证是否有可溶性的硫酸盐存在实验实验加溶液稀盐酸现象有白色难溶物生成化学方程式难溶于难溶于酸经过滤除去除杂原则不增不减易分不加入新的物质不消耗被提纯的物质如不能减少成分杂质转换为沉淀气体等易分离除去如将溶液中可能存在的转换为沉淀除杂思路根据杂质特征选择除杂剂，通常选择易与杂质反应生成气体沉淀的物质为除杂剂，符合反应类型复分解有作业完成思考与交流设计实验，除去氯化钠澄验台上，则要垫在石棉网上。知识的应用粗盐的提纯杂质不溶性的泥沙，可溶性的硫酸盐等成分提纯晶体问题不溶性的泥沙与盐分离是哪步骤过滤后......”。