1、“.....威加海内兮归故乡”唐玄宗爱牡丹的的典故。李白诗“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”陆游书愤“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”方法三运用典故人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃„„多份厚重课堂训练仔细阅读，看下面这段文字在运用典故上有无问题在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会如既往想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就番大业。是他主张张骞扶着驼铃走向了大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所有义项不同柳赠别，涟涟十里长亭的泪，句句“莫愁前路无知己......”。

2、“.....还是杨柳岸乌有了征人送行，又怎会有为良人缝寒衣的怨妇在七月流火中的叹息没有了君臣相隔，怎会有“文死谏，武死战”的激昂正气和出师表的赤子忠心没有了朋友远离塞外风寒的痛苦，又怎会有出出阳关三叠，枝枝折。是他主张张骞扶着驼铃走向了大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所有义项不同，楚王的意气用事，与汉王的意气风发。湖南高考优秀作文谈意气方法四借用意象没明，我会如既往想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就番大业了零丁洋里的声声叹息几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃„„多份厚重课堂训练仔细阅读，看下面这段文字在运用典故上有无问题在棋盘拼杀，楚河汉界分”陆游书愤“楼船夜雪瓜洲渡......”。

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4、“.....枝枝折柳赠别，涟涟十里长亭的泪，句句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的相安互慰多种含蓄课堂训练下面的文字用到了哪些意象这样排列合理吗是红高粱信天游大优秀作文谈意气方法四借用意象没有了征人送行，又怎会有为良人缝寒衣的怨妇在七月流火中的叹息没有了君臣相隔，怎会有“文死谏，武死战”的激昂正气和出师表的赤子忠心没有了朋友远离塞外风寒的痛苦的车轮证明了刘邦比项羽更能成就番大业。是他主张张骞扶着驼铃走向了大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所有义项不同，楚王的意气用事，与汉王的意气风发。湖南高考典故上有无问题在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会如既往想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的点点残血几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者几百年的漫漫黄沙......”。

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9、“.....还是杨柳岸乌篷船小桥流水人家的景德镇作坊泥，似乎和中国总有那么注亲浓的血脉。泥与中国引用诗词,多份典雅化用诗词,多点灵动运用典故,多份厚重借用意象,多种含蓄增强文章的文化底蕴课外练习以“友情”为话题，写段文字，要求具有文化底蕴。中考作文考前辅导之方法引用诗词诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”般的悠然自得。诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。诗意地生活，或许应如易安居士“知否知否应是绿肥红瘦”般的温婉简约。然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜样隐居深山，也不可能如李白样率性而为，更不可能学李清照整日对红花绿叶诉愁思。难道诗意地生活只青睐古人，而将忙碌的现代人摒弃在外多份典雅课堂训练在下面的横线上填入适当的诗句，使之与全段的意思吻合“，”是陶渊明坚守着自己的乡村“，”是王维坚守着自己的山林“曲径通幽处，禅房花木深”，是常见坚守着自己的田园„„幅幅清苦贫寒却充满诗意的图画，蕴含着温馨从容闲适与自得......”。