1、“.....出土后还能进行光合作用。胚芽鞘尖端伸长区问题引领阅读达尔文詹森拜尔温特在发现生长素的历程中，做了哪些实验，得出哪些结论生长素的化学本质具有生长素效应的物质有哪些侧光由右向左照射。实验的结果是实验的结果是实验的结果是实验的结果是实验的结果是实验的结果是不生长不弯曲直立生长弯向光源生长弯向，生长方向相同的是下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性图中能弯向光源生长的是甲乙丙丁乙丙甲丁下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单止生长向右侧弯曲生长向左侧弯曲生长上述现象产生的原因是由于生长素左侧分布得多右侧分布得多两侧分布均匀在茎顶端产生经过以下四种处理的两个燕麦胚芽鞘所有琼脂块都用胚芽鞘尖端处理过组织中，通过韧皮部进行运输。非极性运输横向运输注形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端对于地下部分而言，指根尖。把燕麦幼苗放在左侧照光的的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将直立生长停物体内分布广泛，但集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘分生组织种子果实等......”。

2、“.....由色氨酸转变形成运输方式主动运输方向形态学上端形态学下端如单侧光刺激下由向光侧运往背光侧在成熟的位生长素由什么转变来生长素的运输方向有何特点运输方式如何设计实验证明生长素主要分布在植物体的什么部位极性运输三生长素的产生运输分布产生主要部位幼嫩的芽叶和发育中的种子分布植吲哚丁酸由产生，能从运送到，对植物的生长发育有显著影响的，称作植物激素。问题引领阅读页最后三段生长素的产生部部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素有哪几类生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯生长素的化学本质是什么植物体还有哪些生长素效用的物质植物激素的概念吲哚乙酸苯乙酸哪些生长素效用的物质植物激素的概念吲哚乙酸苯乙酸吲哚丁酸由产生，能从运送到三植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用少慢三植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物......”。

3、“.....再运输，从而使侧生长素分布得，生长得侧分布，生长。单侧光照生长素分布不均匀尖端横向极性背光多快向光光向光侧少极性运输背光侧多生长素横向运输产生生长素有光无光均产生生长慢生长快外因内因感受单侧光刺激，将产生鞘的尖端胚芽鞘的尖端无胚芽鞘尖端下面的段胚芽鞘尖端下面的段提醒单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。生长素的产生与尖端是否感受光照无关。琼脂块无感光作用。二向光性原理的总结单侧胚芽鞘的生长和光有无关系胚芽鞘的弯曲部位生长素的作用部位生长素的化学本质胚芽长素部位胚芽鞘的尖端归纳总结看伸长区有无生长素生不生长弯不弯曲看伸长区生长素分布是否均匀生长素发现过程的总结吲哚乙酸感受光刺激的部位生长素产生的部位学家植物体内具有生长素效应的物质有吲哚乙酸苯乙酸吲哚丁酸等。进步研究发现感光部位弯曲部位弯曲原因胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分生长素分布不均匀产生生伸长区，使背光面比向光面生长快年达尔文尖端产生的影响可透过琼脂片年詹森影响分布不均使胚芽鞘弯曲生长年拜尔影响是化学物质......”。

4、“.....使背光面比向光面生长快年达尔文尖端产生的影响可透过琼脂片年詹森影响分布不均使胚芽鞘弯曲生长年拜尔影响是化学物质，命名为生长素年温特发现吲哚乙酸具有生长素效应年从高等植物中分离出生长素年郭葛科学家植物体内具有生长素效应的物质有吲哚乙酸苯乙酸吲哚丁酸等。进步研究发现感光部位弯曲部位弯曲原因胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分生长素分布不均匀产生生长素部位胚芽鞘的尖端归纳总结看伸长区有无生长素生不生长弯不弯曲看伸长区生长素分布是否均匀生长素发现过程的总结吲哚乙酸感受光刺激的部位生长素产生的部位胚芽鞘的生长和光有无关系胚芽鞘的弯曲部位生长素的作用部位生长素的化学本质胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端无胚芽鞘尖端下面的段胚芽鞘尖端下面的段提醒单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。生长素的产生与尖端是否感受光照无关。琼脂块无感光作用......”。

5、“.....将产生的生长素在尖端先运输，再运输，从而使侧生长素分布得，生长得侧分布，生长。单侧光照生长素分布不均匀尖端横向极性背光多快向光少慢三植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素有哪几类生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯生长素的化学本质是什么植物体还有哪些生长素效用的物质植物激素的概念吲哚乙酸苯乙酸吲哚丁酸由产生，能从运送到三植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素有哪几类生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯生长素的化学本质是什么植物体还有哪些生长素效用的物质植物激素的概念吲哚乙酸苯乙酸吲哚丁酸由产生，能从运送到，对植物的生长发育有显著影响的，称作植物激素......”。

6、“.....但集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘分生组织种子果实等。化学成分吲哚乙酸，由色氨酸转变形成运输方式主动运输方向形态学上端形态学下端如单侧光刺激下由向光侧运往背光侧在成熟的组织中，通过韧皮部进行运输。非极性运输横向运输注形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端对于地下部分而言，指根尖。把燕麦幼苗放在左侧照光的的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将直立生长停止生长向右侧弯曲生长向左侧弯曲生长上述现象产生的原因是由于生长素左侧分布得多右侧分布得多两侧分布均匀在茎顶端产生经过以下四种处理的两个燕麦胚芽鞘所有琼脂块都用胚芽鞘尖端处理过，生长方向相同的是下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性图中能弯向光源生长的是甲乙丙丁乙丙甲丁下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左照射......”。

7、“.....两周后幼苗的生长状况为直立生长固定花盆，暗箱在旋转器匀速水平旋转，段时间后生长状况为光源小窗弯向光源左边侧生长固定暗箱，花盆放在旋转器上匀速水平旋转，段时间后幼苗生长状况为直立生长植物在单侧光下向光生长的原因是光是产生生长素的条件,只有受到光照的侧能产生生长素。光对生长素的产生和分布没有影响,但光能促进生长植物受到单侧光照的影响,向光侧生长素分布较多,故生长较快。植物受到单侧光照的影响,背光侧生长素分布较多,故生长较快。判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在均匀光照下直立生长不透光的纸盒黑暗中直立生长不生长不弯曲单侧光照射胚芽鞘向光弯曲生长去尖端单侧光照巩固训练试试下列植物体结构中产生生长素较少的是顶芽胚胚芽鞘幼叶分生区和侧芽老叶和根冠当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素的极性运输的速度将加快减慢不变不能确定用同位素标记的吲哚乙酸来处理段枝条的端，然后探测另端是否含有放射性的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图......”。

8、“.....不能在甲的端探测到的存在处理乙的端，能在乙的端探测到的存在处理乙的端，能在乙的端探测到的存在处理甲的端，能在甲的端探测到的存在思考请分析各胚芽鞘生长情况图中插入薄片为云母片。向右弯曲生长向左弯曲生长不弯曲不生长直立生长向右弯曲生长提醒判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀。生命活动调节的基本形式植物激素调节人和动物神经调节体液调节和免疫调节，其中神经调节处于主导地位。第章植物的激素调节第节植物生长素的发现学习目标通过阅读生长素的发现过程，领略科学家创造性的思维方式和严谨的科学方法。通过分析科学家的实验，总结植物向光性的原因，并将此理论应用于对实际现象的解释中。通过问题引领，掌握生长素的产生运输和分布。植物的向性运动植物体受到单方向的刺激而引起的定向运动。概念向光性在单侧光的照射下，植物朝向光源生长的现象。其他茎背地性根向地性向水性向化性等。向性运动的意义是植物对于外界环境的适应性......”。

9、“.....特别是禾本科植物,其胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。胚芽鞘尖端伸长区问题引领阅读达尔文詹森拜尔温特在发现生长素的历程中，做了哪些实验，得出哪些结论生长素的化学本质具有生长素效应的物质有哪些对植物向光性的进步认识是植物激素的定义还有哪些植物激素达尔文的实验二生长素的发现过程达尔文的实验与形成对照，这个对照实验中不同的因素是什么从实验结果我们可以得出怎样的推论有无尖端胚芽鞘生长具有向光性，胚芽鞘的向光性与其尖端有关。和比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个部位发生弯曲的是哪个部位感光部位是尖端，弯曲生长部位是尖端以下部分。推想单侧光胚芽鞘的尖端种影响尖端下部伸长区向光性伸长区的背光侧比向光侧生长快照射产生传递造成出现詹森的实验实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部。拜尔的实验实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的......”。