1、“.....反射过程是感受器感受到定的刺激并产生兴奋，兴奋经过传入神经传向神经中枢，神经中枢通过分析与综合产生兴奋，经定传出神经到达效应器，发生相应活动。组成感受器传入神经神经中枢传出神经和效应器五个部分。条件适宜强度的刺激反射弧的任何个环节中断，反射都不能发生。反射弧具有完整性判断如果从图示位置神经元受损，结果会怎样有感觉，无运动兴奋传导反射弧结构结构特点功能破坏对功能影响感受器传入神经神经中枢传出神经效应器感受器神经组织末梢的特殊结构将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢神经中枢调节特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉而无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激作出应答反应相互联系反射弧中任何个环节中断，反射即不能发生......”。

2、“.....变得不能阅读区听觉言语区听觉性失语症能讲话书写，也能看懂文字，但听不懂别人谈话区运动言语区运动性失语症可看懂文字，也能听懂别人谈话，但自己却不会讲话言语区的种类及损伤导致的语言功说听不懂讲话功能区的种类损伤引起的功能障碍症障碍症特征区书写言语区失写症可听懂别人讲话和看懂文字，也会说话，手部运动正常，但失去书写绘图能力区视觉言语区失读症视觉无障碍，但看不懂文字以及控制机体的反射活动外，还具有语言学习记忆和思维等方面的高级功能。人类大脑皮层的言语区推测如果人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题区听觉性语言中枢能看能写能枢的调控，这样，相应器官系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。人脑的高级功能位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤......”。

3、“.....但彼此之间又相互联系，相互调控。般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题这些神经中枢之间有什么关系呢脑脊髓脑神经脊神经排尿中枢神经系统不同中枢对排尿反射的控制尿意中枢可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别大脑发育完善，可以些例子说明神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。般来说，位于双向单向传递兴奋的传导和传递的比较神经系统的分级调节和人脑的高级功能课堂精讲神经系统的组成神经系统的分级调节尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。这些例子说明神经中枢之间有什么联系这尿反射的控制尿意中枢可以有意识地控制排尿......”。

4、“.....二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排速度快慢方向可以双向单向传递兴奋的传导和传递的比较神经系统的分级调节和人脑的高级功能课堂精讲神经系统的组成神经系统的分级调节这些神经中枢之间有什么关系呢脑脊髓脑神经脊神经排尿中枢神经系统不同中枢对排只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜信号转换电信号化学信号电信号比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递结构基础神经元神经纤维突触信号形式或变化电信号电信号化学信号电信号触的类型轴突树突轴突胞体课堂精讲兴奋在神经元之间上的传递兴奋突触小体突触小泡突触间隙突触后膜兴奋或者抑制突触前膜递质突触传递过程传递方向单向传递原因是递质只存在于突触小体内，适宜刺激，传导方向又是怎样呢兴奋传导的方向和局部电流的方向有何关系在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反。在膜内，局部电流的方向与兴奋传导方向相同......”。

5、“.....形成由正电位到负电位的局部电流。局部电流刺激邻近的未兴奋区发生同样的电位变化，兴奋向前传导。后方又恢复为静息电位兴奋产生和传导如果在条离体神经纤维中段施加经冲动。结论神经表面电位差的实验示意图神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的课堂精讲兴奋未兴奋恢复兴奋未兴奋膜电位表现为外正内负，称为静息电位膜电位表现为内正外负，称为动作电位，这个区域称为兴奋区突细胞体突起神经元神经纤维神经之间的关系神经包裹结缔组织膜长的树突以及髓鞘也能构成神经纤维坐骨神经兴奋在神经纤维上的传导兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经突细胞体突起神经元神经纤维神经之间的关系神经包裹结缔组织膜长的树突以及髓鞘也能构成神经纤维坐骨神经兴奋在神经纤维上的传导兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。结论神经表面电位差的实验示意图神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的课堂精讲兴奋未兴奋恢复兴奋未兴奋膜电位表现为外正内负，称为静息电位膜电位表现为内正外负......”。

6、“.....这个区域称为兴奋区与相邻部位未兴奋区产生电位差而发生电荷移动，形成由正电位到负电位的局部电流。局部电流刺激邻近的未兴奋区发生同样的电位变化，兴奋向前传导。后方又恢复为静息电位兴奋产生和传导如果在条离体神经纤维中段施加适宜刺激，传导方向又是怎样呢兴奋传导的方向和局部电流的方向有何关系在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反。在膜内，局部电流的方向与兴奋传导方向相同。兴奋传导的方向是双向的结构基础突触突触的类型轴突树突轴突胞体课堂精讲兴奋在神经元之间上的传递兴奋突触小体突触小泡突触间隙突触后膜兴奋或者抑制突触前膜递质突触传递过程传递方向单向传递原因是递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放......”。

7、“.....婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。这些例子说明神经中枢之间有什么联系这些例子说明神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。般来说，位于双向单向传递兴奋的传导和传递的比较神经系统的分级调节和人脑的高级功能课堂精讲神经系统的组成神经系统的分级调节这些神经中枢之间有什么关系呢脑脊髓脑神经脊神经排尿中枢神经系统不同中枢对排尿反射的控制尿意中枢可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿婴儿大脑发育不完善......”。

8、“.....只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。这些例子说明神经中枢之间有什么联系这些例子说明神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。人脑的高级功能位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言学习记忆和思维等方面的高级功能。人类大脑皮层的言语区推测如果人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题区听觉性语言中枢能看能写能说听不懂讲话功能区的种类损伤引起的功能障碍症障碍症特征区书写言语区失写症可听懂别人讲话和看懂文字，也会说话，手部运动正常，但失去书写绘图能力区视觉言语区失读症视觉无障碍，但看不懂文字的含义......”。

9、“.....也能看懂文字，但听不懂别人谈话区运动言语区运动性失语症可看懂文字，也能听懂别人谈话，但自己却不会讲话言语区的种类及损伤导致的语言功能障碍学习与记忆学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为习惯和积累经验的过程。记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆与新突触的建立有关。课堂总结含羞草的小叶受到外力触碰会立即闭合，这个过程是反射，是对外界刺激作出的反应是反射，具有定的规律性不是反射，没有中枢神经系统的参与不是反射，只有人有反射课堂练习如图为反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列相关叙述中，正确的是端与效应器相连接，端与感受器相连接处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递刺激点，在处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的把药物放在处，刺激点，处没有电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑......”。