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TOP28高考数学总复习 第十章 第1讲 程序框图及简单的算法案例课件 理.ppt文档免费在线阅读 TOP28高考数学总复习 第十章 第1讲 程序框图及简单的算法案例课件 理.ppt文档免费在线阅读

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《TOP28高考数学总复习 第十章 第1讲 程序框图及简单的算法案例课件 理.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....是种用规定的图形指向线及文字说明来准确直观地表示算法的图形通常程序框图由程序框和流程线组成,个或几个程序框的组合表示算法中的个步骤流程线为带方向的箭头,按照算法进行的顺序将程序框连接起来算法的三种基本逻辑结构顺序结构由若干个依次执行的处理步骤组成的,这是任何个算法都离不开的基本结构其结构形式为条件结构指算法的流程根据给定的条件是否成立而选择执行不同的流向的结构形式其结构形式为循环结构指从处开始,按照定条件反复执行处理步骤的情况反复执行的处理步骤称为循环体循环结构又分为当型型和其结构形式为直到型型语句般格式功能输入语句“提示内容”变量输入信息输出语句“提示内容”表达式输出常量变量的值和系统信息赋值语句变量表达式将表达式代表的值赋给变量输入语句输出语句赋值语句的格式与功能条件语句程序框图中的条件结构与条件语句相对应条件语句的格式及框图格式格式循环语句循环结构程输出,那么判断框内应填入的条件是图解析根据题意,该算法的功能为„......”

2、“.....该算法的功能为即时程序应继续,而时程序应退出故年重庆执行如图所示的程序框图,如果”,就可以把握循环的全过程算法终止条件的判断比直接计算算法的结果要难些,减少失误的关键还是要避免多运行或少运行,其策略同例若该程序运行后输出的值是,则互动探究年浙江程序框图如图,应填入“”答案规律方法在循环结构中,要注意把“当型”与“直到型”区分开来,在解答含循环结构的程序框图时,可以自己运行循环刚开始的几次,找出循环的规律,再运行最后次,确定循环的“终点中应填入的条件是图解析根据题意,该算法的功能为第步,第二步,第三步此时退出程序,则空白的判断框中终止循环故选答案考点算法终止条件的判断例年江西阅读如图所示的程序框图,如果输出,那么空白的判断框当时否,结束运行,然后计算则比较简单互动探究年广东深圳模执行如图所示的程序框图,则输出的值为图解析运行了次如果数字较小就比较好办,把每步都写出来即可,当数字当数字较大时,定要在你估计结束的前面开始试着运行,如本题,时结束......”

3、“.....该算法的功能为规律方法了解算法的功能般不是很难,难就难在什么时候结束,出错的原因要么多运行了次,要么少第三步第四步,此时退出程序,输出答案年辽宁执行如图所示的程序框图,若输入,则输出图考点程序框图例年广东执行如图所示的程序框图,若输入的值为,则输出的值为图解析根据题意,该算法的功能为第步第二步此时输出故选答案年江苏如图所示的是个算法流程图,则输出的值是图解析本题实质上就是求不等式的最小整数解的整数解为,因此输出答案年山东执行程序框图如图,若第次输入的的值为,第二次输入的的值为,则第次第二次输出的的值分别为图解析当时此时输出当时,年陕西根据下列算法语句如图,当输入的值为时,输出的值为图答案解析根据题意,该算法的功能为,当时,行如图所示的程序框图,如果输入那么输出的值为图解析根据题意,该算法的功能为第步第二步第三步第四步......”

4、“.....“满进”,就是进制,进制的基数是年湖南执,其基本过程是对于给定的两数,判断它们是否都是偶数,若是,则用约简若不是,则以较大的数减去较小的数,接着把所得的差与较小的数比较,并以大数减小数,继续这个操作,直到所得的减数与差相等为止,则这个等,其基本过程是对于给定的两数,判断它们是否都是偶数,若是,则用约简若不是,则以较大的数减去较小的数,接着把所得的差与较小的数比较,并以大数减小数,继续这个操作,直到所得的减数与差相等为止,则这个等数或其与约简的数的乘积就是所求的最大公约数秦九韶算法秦九韶算法是种用于计算元次多项式的值的方法进位制人们为了计数和运算方便而约定的记数系统,“满进”,就是进制,进制的基数是年湖南执行如图所示的程序框图,如果输入那么输出的值为图解析根据题意,该算法的功能为第步第二步第三步第四步,输出答案年陕西根据下列算法语句如图,当输入的值为时,输出的值为图答案解析根据题意......”

5、“.....当时,年山东执行程序框图如图,若第次输入的的值为,第二次输入的的值为,则第次第二次输出的的值分别为图解析当时此时输出当时此时输出故选答案年江苏如图所示的是个算法流程图,则输出的值是图解析本题实质上就是求不等式的最小整数解的整数解为,因此输出答案考点程序框图例年广东执行如图所示的程序框图,若输入的值为,则输出的值为图解析根据题意,该算法的功能为第步第二步第三步第四步,此时退出程序,输出答案年辽宁执行如图所示的程序框图,若输入,则输出图答案解析根据题意,该算法的功能为规律方法了解算法的功能般不是很难,难就难在什么时候结束,出错的原因要么多运行了次,要么少运行了次如果数字较小就比较好办,把每步都写出来即可,当数字当数字较大时,定要在你估计结束的前面开始试着运行,如本题,时结束,提前运算当时当时当时否,结束运行,然后计算则比较简单互动探究年广东深圳模执行如图所示的程序框图,则输出的值为图解析终止循环故选答案考点算法终止条件的判断例年江西阅读如图所示的程序框图......”

6、“.....那么空白的判断框中应填入的条件是图解析根据题意,该算法的功能为第步,第二步,第三步此时退出程序,则空白的判断框中应填入“”答案规律方法在循环结构中,要注意把“当型”与“直到型”区分开来,在解答含循环结构的程序框图时,可以自己运行循环刚开始的几次,找出循环的规律,再运行最后次,确定循环的“终点”,就可以把握循环的全过程算法终止条件的判断比直接计算算法的结果要难些,减少失误的关键还是要避免多运行或少运行,其策略同例若该程序运行后输出的值是,则互动探究年浙江程序框图如图,图答案解析根据题意,该算法的功能为即时程序应继续,而时程序应退出故年重庆执行如图所示的程序框图,如果输出,那么判断框内应填入的条件是图解析根据题意,该算法的功能为„,此时才退出程序故选答案考点算法与数列知识的整合例年课标Ⅱ执行程序框图如图,如果输入,那么输出图答案解析根据题意,该算法的功能为第步第二步第三步第四步,此时,输出互动探究年湖北阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,若输入的值为......”

7、“.....得该程序框图是计算„„,故输出答案考点算法与函数知识的整合例年湖南执行如图所示的程序框图,如果输入则输出图解析当,时,运行程序当,时,则,答案互动探究年新课标Ⅰ运行下列程序框图如图,如果输入的则输出图答案解析根据题意,该算法的功能为当,时,当,时,,故,思想与方法数列中的算法思想例题年广东佛山二模执行如图所示的算法程序,记输出的列数依次为„,注框图中的赋值符号也可以写成“←”或图若输入,直接写出输出结果若输入,令,证明是等差数列,并写出数列的通项公式解输出结果为,当时,常数,,所以是首项,公差的等差数列故,故数列的通项公式为,,第十章算法初步复数与选考内容第讲程序框图及简单的算法案例了解算法的含义,了解算法的思想理解程序框图的三种基本逻辑结构顺序条件循环理解几种基本算法语句输入语句输出语句赋值语句条件语句循环语句的含义了解程序框图及了解工艺流程图能绘制简单实际问题的流程图,了解流程图在解决实际问题中的作用了解结构图会运用结构图梳理已学过的知识......”

8、“.....这些程序或步骤必须是明确和有效的,而且能够在有限步之内完成程序框图程序框图又称流程图,是种用规定的图形指向线及文字说明来准确直观地表示算法的图形通常程序框图由程序框和流程线组成,个或几个程序框的组合表示算法中的个步骤流程线为带方向的箭头,按照算法进行的顺序将程序框连接起来算法的三种基本逻辑结构顺序结构由若干个依次执行的处理步骤组成的,这是任何个算法都离不开的基本结构其结构形式为条件结构指算法的流程根据给定的条件是否成立而选择执行不同的流向的结构形式其结构形式为循环结构指从处开始......”

9、“.....其基本过程是对于给定的两个数,用较大的数除以较小的数,若余数不为零,则将较小的数和余数构成新的对数,继续上面的除法,直到大数被小数除尽,则这时的除数就是原来两个数的最大公约数更相减损术更相减损术是种求两数最大公约数的方法,其基本过程是对于给定的两数,判断它们是否都是偶数,若是,则用约简若不是,则以较大的数减去较小的数,接着把所得的差与较小的数比较,并以大数减小数,继续这个操作,直到所得的减数与差相等为止,则这个等数或其与约简的数的乘积就是所求的最大公约数秦九韶算法秦九韶算法是种用于计算元次多项式的值的方法进位制人们为了计数和运算方便而约定的记数系统,“满进”,就是进制,进制的基数是年湖南执行如图所示的程序框图,如果输入那么输出的值为图解析根据题意,该算法的功能为第步第二步第三步第四步,输出答案年陕西根据下列算法语句如图......”

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