1、“.....无滴加稀溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是定向导疑问题情景引领请写出我们已学过的需要检验的离子，说说其检验方法。阅读高专二启发导学形成基础体系基本解题方法基础知识高考对接同学为检验溶液中是否含有常见的几种无机离子，进行了如下图所示的实验操作，其中检验过程中产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是原溶液中定含有原溶液中定含有原溶液中定含有原溶液中定含有三点拨导智思维建模混合离子的检验提示不能。若溶液中存在或也有相同的现象发生。三点拨导智讨论与交流思维驱动是否要考虑对检验的干扰问题思维驱动加入和溶液后生成白色沉淀，能否判断溶液中存在提示要，因为可能是原溶液中被氧化而来思维驱动找突破口加入试剂隐含信息混合离子的检验限选试剂和仪器溶液中含有离子，如何检验它们限不足量......”。

2、“.....因为通入过量且加热煮沸不充分，“溶液”中可能含有。请设计实验方案检验，完成下列实验报告。因为通入过量且加热煮沸不充分，“溶液”中可媒铁的氧化物是工业合成氨的催化剂。同学设计了以下两种方案研究铁触媒的组成。化学小组用下列流程测定铁触媒的含铁量，确定其组成。步骤后面需用填仪器名称取稀释后溶液。因为通入中加入待测液中含有步骤向试管中加入铁触新制饱和溴水新制饱和氯水实验操作预期现象结论取少量待测液分别放于两支试管中，步骤向试管混合溶液中加入少许溴水，振荡后溶液变为无色。请写出反应的离子方程式反应后的溶液含有等阴离子，请填写鉴定其中和的实验报告。限选试剂，振荡，观察现象结论样品中含有。步骤三将步骤二的浊液过滤，取滤液于试管中，振荡，观察现象结论。是抗氧剂。向烧碱和稀硝酸。步骤取少量制品于试管中，加少量蒸馏水，振荡，溶解。往试管中加入振荡，观察现象溶液中产生大量白色沉淀结论。步骤二将步骤的浊液过滤......”。

3、“.....加入提高，连线高考得纯碱制品含有少量和，设计实验验证样品中各种组分。试剂和仪器限选用试管胶头滴管过滤装置溶液溶液溶液澄清石灰水稀硫酸稀盐酸，。溶液的紫红色褪去，说明溶液中含有。书写现象时，先思考所发生反应的方程式，根据固液气三方面的变化写出主要的现象。书写结论时要紧扣实验目的，定要有主语，如溶液中有离子。四拓展导练能力须的分离操作等。“现象和结论”怎么写编号错例范例试纸变蓝，有。有刺激性气味气体产生，并且红色石蕊试纸变蓝，说明溶液中含有。若溶液褪色，则有，若溶液不褪色，则没有条件下进行，如溶液的酸碱性浓度温度等的选择。如离子的检验。启发导学规范答题，能力对接“操作步骤”怎么写编号错例范例取待测液加入试管中，加，加热，取湿润的红色石蕊等，必红色石蕊试纸检验气体。注题目中给出的限选条件，如试剂温度和仪器操作。启发导学思路总结，突破考点反应要有明显的外部特征......”。

4、“.....反应要在适宜的何确定试剂的用量离子检验时对反应的般要求检验反应要求具有定的选择性在物质检验过程中应尽量采用选择性高试剂只与种离子或物质反应的反应，如用品红溶液检验，用溶液检验，用湿润的验时应排除等离子的干扰的相互干扰混合液欲检验如何确定试剂的加入顺序为什么有的试剂是加入少量适量，有的是过量实验中应如混合检验时，要考虑操作是否简单现象是否明显是否节能环保。若离子有多种可行的检验方法，考虑优化实验方案从化学反应原理出发所检验离子相互之间是否干扰物质检验时常需排除干扰物的影响，如用检溶液溶液溶液酚酞溶液试纸试管多支胶头滴管三点拨导智讨论与交流三点拨导智感悟与质疑启发导学思路总结，突破考点多离子，如何检验它们限选试剂及仪器稀硫酸溶液溶液淀粉溶液溶液仪器试管多支胶头滴管溶液中阴离子有，如何检验其中含有限选试剂及仪器......”。

5、“.....如何检验其中含有限选试剂及仪器溶液溶液溶液酚酞溶液试纸试管多支胶头滴管三点拨导智讨论与交流三点拨导智感悟与质疑启发导学思路总结，突破考点多离子混合检验时，要考虑操作是否简单现象是否明显是否节能环保。若离子有多种可行的检验方法，考虑优化实验方案从化学反应原理出发所检验离子相互之间是否干扰物质检验时常需排除干扰物的影响，如用检验时应排除等离子的干扰的相互干扰混合液欲检验如何确定试剂的加入顺序为什么有的试剂是加入少量适量，有的是过量实验中应如何确定试剂的用量离子检验时对反应的般要求检验反应要求具有定的选择性在物质检验过程中应尽量采用选择性高试剂只与种离子或物质反应的反应，如用品红溶液检验，用溶液检验，用湿润的红色石蕊试纸检验气体。注题目中给出的限选条件，如试剂温度和仪器操作。启发导学思路总结，突破考点反应要有明显的外部特征，如溶液颜色的改变沉淀的生成或溶解气体的产生等。反应要在适宜的条件下进行......”。

6、“.....如离子的检验。启发导学规范答题，能力对接“操作步骤”怎么写编号错例范例取待测液加入试管中，加，加热，取湿润的红色石蕊等，必须的分离操作等。“现象和结论”怎么写编号错例范例试纸变蓝，有。有刺激性气味气体产生，并且红色石蕊试纸变蓝，说明溶液中含有。若溶液褪色，则有，若溶液不褪色，则没有，。溶液的紫红色褪去，说明溶液中含有。书写现象时，先思考所发生反应的方程式，根据固液气三方面的变化写出主要的现象。书写结论时要紧扣实验目的，定要有主语，如溶液中有离子。四拓展导练能力提高，连线高考得纯碱制品含有少量和，设计实验验证样品中各种组分。试剂和仪器限选用试管胶头滴管过滤装置溶液溶液溶液澄清石灰水稀硫酸稀盐酸稀硝酸。步骤取少量制品于试管中，加少量蒸馏水，振荡，溶解。往试管中加入振荡，观察现象溶液中产生大量白色沉淀结论。步骤二将步骤的浊液过滤，取滤液于试管中中，加入，振荡......”。

7、“.....步骤三将步骤二的浊液过滤，取滤液于试管中，振荡，观察现象结论。是抗氧剂。向烧碱和混合溶液中加入少许溴水，振荡后溶液变为无色。请写出反应的离子方程式反应后的溶液含有等阴离子，请填写鉴定其中和的实验报告。限选试剂新制饱和溴水新制饱和氯水实验操作预期现象结论取少量待测液分别放于两支试管中，步骤向试管中加入待测液中含有步骤向试管中加入铁触媒铁的氧化物是工业合成氨的催化剂。同学设计了以下两种方案研究铁触媒的组成。化学小组用下列流程测定铁触媒的含铁量，确定其组成。步骤后面需用填仪器名称取稀释后溶液。因为通入不足量，“溶液”中还含有会影响测定结果。因为通入过量且加热煮沸不充分，“溶液”中可能含有。请设计实验方案检验，完成下列实验报告。因为通入过量且加热煮沸不充分，“溶液”中可能含有。请设计实验方案检验，完成下列实验报告......”。

8、“.....振荡静置下层溶液显紫色原溶液中有用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应火焰呈黄色原溶液中有，无滴加稀溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是定向导疑问题情景引领请写出我们已学过的需要检验的离子，说说其检验方法。阅读高专二启发导学形成基础体系基本解题方法基础知识高考对接同学为检验溶液中是否含有常见的几种无机离子，进行了如下图所示的实验操作，其中检验过程中产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是原溶液中定含有原溶液中定含有原溶液中定含有原溶液中定含有三点拨导智思维建模混合离子的检验提示不能。若溶液中存在或也有相同的现象发生。三点拨导智讨论与交流思维驱动是否要考虑对检验的干扰问题思维驱动加入和溶液后生成白色沉淀......”。

9、“.....因为可能是原溶液中被氧化而来思维驱动找突破口加入试剂隐含信息混合离子的检验限选试剂和仪器溶液中含有离子，如何检验它们限选试剂及仪器稀硫酸溶液溶液淀粉溶液溶液仪器试管多支胶头滴管溶液中阴离子有，如何检验其中含有限选试剂及仪器溶液溶液溶液酚酞溶液试纸试管多支胶头滴管三点拨导智讨论与交流三点拨导智感悟与质疑启发导学思路总结，突破考点多离子混合检验时，要考虑操作是否简单现象是否明显是否节能环保。若离子有多种可行的检验方法，考虑优化实验方案从化学反应原理出发所检验离子相互之间是否干扰物质检验时常需排除干扰物的影响，如用检验时应排除等离子的干扰的相互干扰混合液欲检验如何确定试剂的加入顺序为什么有的试剂是加入少量适量，有的是过量实验中应如何确定试剂的用量离子检验时对反应的般要求检验反应要求具有定的选择性在物质检验过程中应尽量采用选择性高试剂只与种离子或物质反应的反应，如用品红溶液检验，用溶液检验......”。