1、“.....判断下列直线都是数轴吗说出你的理由自学检查指出数轴上各点分别表示什么数解点表示点表示作用学习目标自主感知阅读课本,并思考以下问题画条水平直线，在直线上取点表示这个点叫，选取长度作为，规定直线上向右的方向为，这样的直线叫做数轴。原点单位长度正方向自学检查规定了原理解原点正方向单位长度的意义。能准确地用数轴上的点表示个有理数。能说出数轴上的点表示的有理数。什么叫数轴它需要满足什么要求三要素数轴有什么本课时你体验了什么数学思想成果交流将下列各数填在相应的集合中,,,正数集合整数集合非负数集合有理数集合非负整数集合分数集合负数集合。分类思想拓展思维只蜗牛从原点开始，先向左爬了个单位长度，再向右爬了个单位长度到达终点，规定向右为正，那么终点表示的数是，数形结合通过本节课学习，你有哪些收获应该注意什么问题......”。

2、“.....左数形结合数轴上与原点的距离是的点有个，这些点表示的数是，与表示数的点距离等于的点表示的数有个，这些点表示的数是在数轴上点表示数，点与点相距个单位长度，点表示数是度表示数的点在原点的边，离原点个单位长度。左右合作探究若三个数在数轴上的点如图所示，则的大小关系为如果是个正数，则数轴上表示的点在原点的边大。右左,解如图校对练习归纳用数轴上的点表示有理数的步骤根据数的符号确定在原点的哪边确定点到原点的距离描点，并在点的上方标出相应的数。数轴上表示数的点在原点的边，离原点个单位长的点表示下列各数归纳任何有理数都可以用数轴上的点来表示，但数轴上的点并不都表示有理数。数轴上表示正数的点在原点的边，表示负数的点在原点的边。数轴上右边的点表示的数总比左边的解点表示点表示点表示点表示点表示。点表示归纳读数轴上的点表示的数时，要注意观察点所在的位置......”。

3、“.....从而确定数的符号。画出数轴，并用数轴上位长度正方向自学检查规定了原点正方向单位长度的直线叫做数轴。判断下列直线都是数轴吗说出你的理由自学检查指出数轴上各点分别表示什么数要求三要素数轴有什么作用学习目标自主感知阅读课本,并思考以下问题画条水平直线，在直线上取点表示这个点叫，选取长度作为，规定直线上向右的方向为，这样的直线叫做数轴。原点单达终点，规定向右为正，那么终点表示的数是，数形结合通过本节课学习，你有哪些收获应该注意什么问题本课时你体验了什么数学思想成果交流数。能说出数轴上的点表示的有理数。什么叫数轴它需要满足什么距离等于的点表示的数有个，这些点表示的数是在数轴上点表示数，点与点相距个单位长度，点表示数是。分类思想拓展思维只蜗牛从原点开始，先向左爬了个单位长度，再向右爬了个单位长度到的大小关系为如果是个正数......”。

4、“.....左数形结合数轴上与原点的距离是的点有个，这些点表示的数是，与表示数的点确定点到原点的距离描点，并在点的上方标出相应的数。数轴上表示数的点在原点的边，离原点个单位长度表示数的点在原点的边，离原点个单位长度。左右合作探究若三个数在数轴上的点如图所示，则数。数轴上表示正数的点在原点的边，表示负数的点在原点的边。数轴上右边的点表示的数总比左边的大。右左,解如图校对练习归纳用数轴上的点表示有理数的步骤根据数的符号确定在原点的哪边数。数轴上表示正数的点在原点的边，表示负数的点在原点的边。数轴上右边的点表示的数总比左边的大。右左,解如图校对练习归纳用数轴上的点表示有理数的步骤根据数的符号确定在原点的哪边确定点到原点的距离描点，并在点的上方标出相应的数。数轴上表示数的点在原点的边，离原点个单位长度表示数的点在原点的边，离原点个单位长度......”。

5、“.....则的大小关系为如果是个正数，则数轴上表示的点在原点的边，与原点的距离是个单位长度。左数形结合数轴上与原点的距离是的点有个，这些点表示的数是，与表示数的点距离等于的点表示的数有个，这些点表示的数是在数轴上点表示数，点与点相距个单位长度，点表示数是。分类思想拓展思维只蜗牛从原点开始，先向左爬了个单位长度，再向右爬了个单位长度到达终点，规定向右为正，那么终点表示的数是，数形结合通过本节课学习，你有哪些收获应该注意什么问题本课时你体验了什么数学思想成果交流数。能说出数轴上的点表示的有理数。什么叫数轴它需要满足什么要求三要素数轴有什么作用学习目标自主感知阅读课本,并思考以下问题画条水平直线，在直线上取点表示这个点叫，选取长度作为，规定直线上向右的方向为，这样的直线叫做数轴......”。

6、“.....判断下列直线都是数轴吗说出你的理由自学检查指出数轴上各点分别表示什么数解点表示点表示点表示点表示点表示。点表示归纳读数轴上的点表示的数时，要注意观察点所在的位置，即观察点是在原点的左边还是右边，从而确定数的符号。画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数归纳任何有理数都可以用数轴上的点来表示，但数轴上的点并不都表示有理数。数轴上表示正数的点在原点的边，表示负数的点在原点的边。数轴上右边的点表示的数总比左边的大。右左,解如图校对练习归纳用数轴上的点表示有理数的步骤根据数的符号确定在原点的哪边确定点到原点的距离描点，并在点的上方标出相应的数。数轴上表示数的点在原点的边，离原点个单位长度表示数的点在原点的边，离原点个单位长度。左右合作探究若三个数在数轴上的点如图所示，则的大小关系为如果是个正数，则数轴上表示的点在原点的边，与原点的距离是个单位长度......”。

7、“.....这些点表示的数是，与表示数的点距离等于的点表示的数有个，这些点表示的数是在数轴上点表示数，点与点相距个单位长度，点表示数是。分类思想拓展思维只蜗牛从原点开始，先向左爬了个单位长度，再向右爬了个单位长度到达终点，规定向右为正，那么终点表示的数是，数形结合通过本节课学习，你有哪些收获应该注意什么问题本课时你体验了什么数学思想成果交流将下列各数填在相应的集合中,,,正数集合整数集合非负数集合有理数集合非负整数集合分数集合负数集合理解原点正方向单位长度的意义。能准确地用数轴上的点表示个有理数。能说出数轴上的点表示的有理数。什么叫数轴它需要满足什么要求三要素数轴有什么作用学习目标自主感知阅读课本,并思考以下问题画条水平直线，在直线上取点表示这个点叫，选取长度作为，规定直线上向右的方向为，这样的直线叫做数轴......”。

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9、“.....与原点的距离是个单位长度。左数形结合数轴上与原点的距离是的点有个，这些点表示的数是，与表示数的点距离等于的点表示的数有个，这些点表示的数是在数轴上点表示数，点确定点到原点的距离描点，并在点的上方标出相应的数。数轴上表示数的点在原点的边，离原点个单位长度表示数的点在原点的边，离原点个单位长度。左右合作探究若三个数在数轴上的点如图所示，则距离等于的点表示的数有个，这些点表示的数是在数轴上点表示数，点与点相距个单位长度，点表示数是。分类思想拓展思维只蜗牛从原点开始，先向左爬了个单位长度，再向右爬了个单位长度到要求三要素数轴有什么作用学习目标自主感知阅读课本,并思考以下问题画条水平直线，在直线上取点表示这个点叫，选取长度作为，规定直线上向右的方向为，这样的直线叫做数轴。原点单解点表示点表示点表示点表示点表示。点表示归纳读数轴上的点表示的数时......”。