1、“.....答解析本题考查炼字。这句诗中最为传神的字当为动词“蘸”字，形象生动地把树枝与水面相接的情景表现出来同时，也表达出“春游湖”中作者的兴奋喜悦之情。答案“蘸”字，运用拟人手法，方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景另方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。福建阅读下面的诗歌，完成后面题目。送何遁山人归蜀宋梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。选自宋诗精华录注杜鹃又名子规。息机摆脱琐事杂务，停止世俗活动。请简要分析首句中“绿”字的妙处。答解析鉴赏“绿”字需结合具体语境......”。

2、“.....此处的“绿”可理解为使动，“使树绿”，展示的是种动态美，表现了春风的活力春天的生机。答案“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力此体会诗眼的意蕴。比如上述典例，诗眼是“闻”，首先要理解“闻”的意思，以及“闻”涉及的内容等。把握诗眼的具体手法。从景物与景物的关系景物与情感的关系修辞等角度分析诗眼所使用的具体手法等。比如“的诗眼时要关注这些诗句。比如蜀相的尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了诗人的情感，是诗歌的诗眼。赏析诗眼时，应关注以下三点理解诗眼的具体内涵。首先要理解作为“诗眼”的词语诗句的意思，以内容。词语。般来说，五言诗以第三字为眼，七言诗以第五字为眼，如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”中的诗眼是“归”和“下”。诗句......”。

3、“.....因此寻找诗歌用法，写出了春风的重要作用，表现了诗人对春天到来的极度喜悦之情。关注词句位置。题目。题目中的些词语往往能够涵盖诗歌主要内容，比如上述典例，“闻泉”中的“闻”是诗眼，因为“闻”概括了诗歌的主要注重分析诗句中有多方法归纳重意思的形容词。比如“片孤城万仞山”中的“孤”是诗眼，因为这个形容词写出了环境的孤苦人的孤苦等。词类活用现象。比如“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗眼，属形容词的使动关注词语词性。动词。注重分析诗句中有多重含义的动词。比如“羌笛何须怨杨柳”中的“怨”是诗眼，因为这个动词既是羌笛所吹曲中之情，又是吹笛人的心境，写出了边塞将士生活艰苦及对朝廷的不满。形容词。想象泉水的“穿岩曲”和“过石平”......”。

4、“.....诗人想用琴声来模拟泉水声音，但又感觉泉声是自然之声，琴声无法与之相媲美。关注词性和位置，锁定诗眼，准确赏析寻找诗眼时，应从以下两个方面着手淅淅”写初闻之声，“梦初惊”写泉声作用于梦中人的听觉过程及引起的心态反映。接下来三四句，描绘听泉人所处的环境。“更无人共听”强调诗人的幽居独处。五六句转入正面描写，诗人凭借所闻泉声的“急”“低”，本含义步骤二结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字词写了哪些内容步骤三考虑该字词对主旨的表达以及在诗的结构上所起的作用。答案“闻”。全诗紧扣“闻”字首句点题，写诗人初闻泉声的情状。“什么个字词是诗眼，就要分析诗歌描写的景物特征。比如“闻”，统领了诗歌内容诗人在睡梦中被淅淅沥沥的泉声惊醒，然后听到这悦耳的泉声，并想要把泉声用琴弹出来......”。

5、“.....规范答题。步骤指出该字词的基容词等。闻泉诗，写诗人夜宿山中，被泉声惊醒，引起遐思，从泉声中捕捉领悟到自然界的情趣。由上面的分析可以看出，最能统领全文的字就是“闻”。第二步，把握景物特征，体会诗眼特点。分析诗眼的作用或解说为审题指导从全诗的角度，分析此诗的诗眼。要有简要分析。答题指导第步，把握诗歌内容，寻找诗歌的诗眼。诗眼是最能体现诗歌情感或景物特色的词句，从词性的角度看多是动词或形初惊，幽窗枕簟清。更无人共听，只有月空明。急想穿岩曲，低应过石平。欲将琴强写，不是自然声。典例剖析这首诗的诗眼是哪个字为什么请结合全诗简要分析。答取“抹”“粘”动作勾画出的线条轮廓。关乎诗意的精确齐己咏早梅“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数枝”改为“枝”......”。

6、“.....典例阅读下面首唐诗，回答问题。闻泉李咸用淅淅梦玉堂中曾草诏，水晶宫里近题诗”之“中”为“深”“里”为“冷”，改动两个字，使得原来只是用以指示方位的“白玉堂”与“水晶宫”，转眼显得雍容高华，超凡脱俗。靠它增强形象性秦观的“山抹微云，天粘衰草”，是的作用举例用以翻出新意萧楚才改张乖崖“独恨太平无事，江南闲杀老尚书”之“恨”为“幸”，“恨太平”是对天下太平的不满，“幸太平”是因天下太平而感到幸福，字之改而诗意迥异。借以增添情趣韩驹改曾吉甫“白或使诗意更精确，或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。如杜甫的江畔独步寻花“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”“满”和“压”就是诗眼。诗词眼在句中的作用诗眼的或使诗意更精确，或使诗句翻出新意......”。

7、“.....如杜甫的江畔独步寻花“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”“满”和“压”就是诗眼。诗词眼在句中的作用诗眼的作用举例用以翻出新意萧楚才改张乖崖“独恨太平无事，江南闲杀老尚书”之“恨”为“幸”，“恨太平”是对天下太平的不满，“幸太平”是因天下太平而感到幸福，字之改而诗意迥异。借以增添情趣韩驹改曾吉甫“白玉堂中曾草诏，水晶宫里近题诗”之“中”为“深”“里”为“冷”，改动两个字，使得原来只是用以指示方位的“白玉堂”与“水晶宫”，转眼显得雍容高华，超凡脱俗。靠它增强形象性秦观的“山抹微云，天粘衰草”，是取“抹”“粘”动作勾画出的线条轮廓。关乎诗意的精确齐己咏早梅“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数枝”改为“枝”......”。

8、“.....典例阅读下面首唐诗，回答问题。闻泉李咸用淅淅梦初惊，幽窗枕簟清。更无人共听，只有月空明。急想穿岩曲，低应过石平。欲将琴强写，不是自然声。典例剖析这首诗的诗眼是哪个字为什么请结合全诗简要分析。答审题指导从全诗的角度，分析此诗的诗眼。要有简要分析。答题指导第步，把握诗歌内容，寻找诗歌的诗眼。诗眼是最能体现诗歌情感或景物特色的词句，从词性的角度看多是动词或形容词等。闻泉诗，写诗人夜宿山中，被泉声惊醒，引起遐思，从泉声中捕捉领悟到自然界的情趣。由上面的分析可以看出，最能统领全文的字就是“闻”。第二步，把握景物特征，体会诗眼特点。分析诗眼的作用或解说为什么个字词是诗眼，就要分析诗歌描写的景物特征。比如“闻”......”。

9、“.....然后听到这悦耳的泉声，并想要把泉声用琴弹出来。第三步，规范答题。步骤指出该字词的基本含义步骤二结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字词写了哪些内容步骤三考虑该字词对主旨的表达以及在诗的结构上所起的作用。答案“闻”。全诗紧扣“闻”字首句点题，写诗人初闻泉声的情状。“淅淅”写初闻之声，“梦初惊”写泉声作用于梦中人的听觉过程及引起的心态反映。接下来三四句，描绘听泉人所处的环境。“更无人共听”强调诗人的幽居独处。五六句转入正面描写，诗人凭借所闻泉声的“急”“低”，想象泉水的“穿岩曲”和“过石平”。七八句是诗人闻泉后的感受，诗人想用琴声来模拟泉水声音，但又感觉泉声是自然之声，琴声无法与之相媲美。关注词性和位置，锁定诗眼，准确赏析寻找诗眼时，应从以下两个方面着手关注词语词性......”。