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TOP41【备战策略】2016中考化学一轮复习 教材梳理阶段练习 第14讲 溶液的酸碱性课件 鲁教版.ppt文档免费在线阅读 TOP41【备战策略】2016中考化学一轮复习 教材梳理阶段练习 第14讲 溶液的酸碱性课件 鲁教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP41【备战策略】2016中考化学一轮复习 教材梳理阶段练习 第14讲 溶液的酸碱性课件 鲁教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....表明与恰好完全反应盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠,当加入盐酸时,烧杯中溶液仍然呈红色,说明氢氧化钠有剩余,所以该溶液中含有的溶质有酚酞氯化钠和氢氧化钠氢氧化钠在水中会电离出钠离子和氢氧根离子,盐酸在水中会电离出氢离子和氯离子,所以甲乙处应填入的化学符号依次是。步骤由实验结论可知,向含有碳酸钠的氢氧化钠溶液滴加酚酞,由于它们的溶液都显碱性,因此都能使酚酞变红色,再滴加盐酸后,由于盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体,故会看到有气泡产生,盐酸与氢氧化钠溶液反应后溶液碱性消失,因此酚酞由红色变为无色步骤二由于有气泡产生,因此说明步骤反应后的溶液中含有未反应的盐酸,故所取的步骤反应后的溶液,也会发生碳酸钠与盐酸的反应,其反应化学方程式为↑。四计算题共分地辆满载浓硫酸的罐车翻倒,导致溶质质量分数为的浓硫酸泄漏,并向路基两边蔓延。接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆主要成分为氢氧化钙中和硫酸解除了险情......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....氢氧化钾与硫酸反应时氢氧化钾需要量大,而题目中氢氧化钾和硫酸液的体积为时,所得溶液中的溶质只有滴入溶液体积为时,再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色答案包头质量为溶质质量分数为的氢氧化钾溶液和质量为溶质质量分数为的稀硫酸混合,所得氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时,溶液的随滴入溶液体积变化如图所示。下列有关说法不正确的是该图像表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时,溶液的等于当滴入溶答案福州下列应用与中和反应原理无关的是用浓硫酸干燥湿润的氧气用熟石灰改良酸性土壤服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸答案德阳室温时,将食醋肥皂水食盐水答案广州常温下,下列说法错误的是的溶液显酸性的溶液显中性溶液的由变成,其酸性减弱的土壤不适于种植农作物,因为碱性太强下表是健康人体内些液体近似,其中呈酸性的是胃液胆汁血浆胰液胃液胆汁血浆胰液答案重庆同学用试纸测得以下液体的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....应向溶液中加入过量碳酸钙,充分反应后过滤。考点训练选择题每小题分,共分桂林下列物质中能使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳食盐水烧碱熟石灰答案永州积为时,所得溶液中的溶质为和填化学式,此时烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道,你认为可能造成的危害是↑用化学方程式表示,要想处理烧杯内溶液反应过程中溶液变化图像。该反应的化学方程式。根据曲线判断,该反应时将氢氧化钙溶液填“氢氧化钙溶液”或“盐酸”滴入另溶液中。当滴入溶液的体错误的是反应结束时溶液的反应后溶液中存在的粒子只有和该反应的实质是和结合生成水反应前后所有元素的化合价均无变化答案如图是利用数字化传感器得到的盐酸和氢氧化钙,碳酸钠溶液的也大于,所以碳酸钠属于碱溶液中的能与酸反应,则溶液中的也能与酸反应答案在溶液中加入盐酸,至恰好完全反应,反应的微观示意图如下图。下列有关认识约为答案推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是酸溶液能使紫色石蕊试液变红,能使紫色石蕊试液变红的定是酸氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....蜜蜂的刺液是酸性的,下列物品中可以用来涂抹在蜇伤处,减轻疼痛的是苹果汁约为牛奶约为矿泉水约为肥皂水溶液呈碱性,碱有剩余,此时溶液中的溶质有两种当等于,说明溶液呈中性,酸碱恰好完全反应,此时溶液中的溶质只有种。无色溶液中滴加滴酚酞试液,溶液使无色酚酞试液变红色,这说明该无色溶液是酸性,说明是将碱溶液滴入酸溶液中。反之,则是将酸溶液滴入碱溶液中。判断溶液中含有溶质的种类,就得观察滴入溶液与溶液的关系,当小于,说明溶液呈酸性,酸有剩余,此时溶液中的溶质有两种当大于,说明石蕊试液,溶液呈蓝色。答案蓝方法总结解答此类试题时,根据溶液随滴入溶液体积变化的曲线进行判断,若溶液的起始小于,随着滴入溶液的量不断增加,不断增大且最终大于盐酸和氢氧化钠的反应原理是,滴入氢氧化钠溶液的体积为时,溶液为碱性,所以是氢氧化钠过量,所得溶液中的溶质有生成的氯化钠也有剩余的氢氧化钠,若在此溶液中滴入石盐酸和氢氧化钠的反应原理是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....溶液为碱性,所以是氢氧化钠过量,所得溶液中的溶质有生成的氯化钠也有剩余的氢氧化钠,若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液呈蓝色。答案蓝方法总结解答此类试题时,根据溶液随滴入溶液体积变化的曲线进行判断,若溶液的起始小于,随着滴入溶液的量不断增加,不断增大且最终大于,说明是将碱溶液滴入酸溶液中。反之,则是将酸溶液滴入碱溶液中。判断溶液中含有溶质的种类,就得观察滴入溶液与溶液的关系,当小于,说明溶液呈酸性,酸有剩余,此时溶液中的溶质有两种当大于,说明溶液呈碱性,碱有剩余,此时溶液中的溶质有两种当等于,说明溶液呈中性,酸碱恰好完全反应,此时溶液中的溶质只有种。无色溶液中滴加滴酚酞试液,溶液使无色酚酞试液变红色,这说明该无色溶液是酸性溶液碱性溶液酸的水溶液碱的水溶液答案小明不慎被蜜蜂蜇伤。蜜蜂的刺液是酸性的,下列物品中可以用来涂抹在蜇伤处,减轻疼痛的是苹果汁约为牛奶约为矿泉水约为肥皂水约为答案推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是酸溶液能使紫色石蕊试液变红......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以属于中和反应碱溶液的,碳酸钠溶液的也大于,所以碳酸钠属于碱溶液中的能与酸反应,则溶液中的也能与酸反应答案在溶液中加入盐酸,至恰好完全反应,反应的微观示意图如下图。下列有关认识错误的是反应结束时溶液的反应后溶液中存在的粒子只有和该反应的实质是和结合生成水反应前后所有元素的化合价均无变化答案如图是利用数字化传感器得到的盐酸和氢氧化钙反应过程中溶液变化图像。该反应的化学方程式。根据曲线判断,该反应时将氢氧化钙溶液填“氢氧化钙溶液”或“盐酸”滴入另溶液中。当滴入溶液的体积为时,所得溶液中的溶质为和填化学式,此时烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道,你认为可能造成的危害是↑用化学方程式表示,要想处理烧杯内溶液使其只得到溶液,应向溶液中加入过量碳酸钙,充分反应后过滤。考点训练选择题每小题分,共分桂林下列物质中能使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳食盐水烧碱熟石灰答案永州下表是健康人体内些液体近似......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....实验过程中试纸变成蓝色的是雨水食醋肥皂水食盐水答案广州常温下,下列说法错误的是的溶液显酸性的溶液显中性溶液的由变成,其酸性减弱的土壤不适于种植农作物,因为碱性太强答案福州下列应用与中和反应原理无关的是用浓硫酸干燥湿润的氧气用熟石灰改良酸性土壤服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸答案德阳室温时,将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时,溶液的随滴入溶液体积变化如图所示。下列有关说法不正确的是该图像表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时,溶液的等于当滴入溶液的体积为时,所得溶液中的溶质只有滴入溶液体积为时,再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色答案包头质量为溶质质量分数为的氢氧化钾溶液和质量为溶质质量分数为的稀硫酸混合,所得溶液的小于等于大于不确定解析根据反应可以知道份质量的与份质量的恰好完全反应。氢氧化钾与硫酸反应时氢氧化钾需要量大,而题目中氢氧化钾和硫酸的质量相等,所以硫酸有剩余,溶液显酸性,小于......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....用稀溶液稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程如图,如图所加试剂分别是稀溶液石蕊试液稀盐酸稀盐酸石蕊试液稀溶液稀溶液酚酞试液稀盐酸稀盐酸酚酞试液稀溶液解析由实验图示可知,溶液由无色变为红色再变为无色,试剂为氢氧化钠溶液,为无色酚酞试液,当将试剂盐酸滴入氢氧化钠溶液后,两者恰好完全反应后,溶液呈中性,因此溶液由红色变为无色。答案衡阳分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是碱性溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液定是碱性溶液燃烧都伴随着发光放热现象,所以有发光放热现象的变化就是燃烧盐是由金属阳离子和酸根离子构成的物质,硝酸铵中没有金属阳离子,不属于盐分子原子都是不显电性的粒子,不显电性的粒子定是分子或原子解析变为红色再变为无色,试剂为氢氧化钠溶液,为无色酚酞试液,当将试剂盐酸滴入氢氧化钠溶液后,两者恰好完全反应后,溶液呈中性,因此溶液由红色变为无色。答案衡阳分析推理是化学学习中常用的思维方法......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....能使酚酞试液变红的溶液定是碱性溶液燃烧都伴随着发光放热现象,所以有发光放热现象的变化就是燃烧盐是由金属阳离子和酸根离子构成的物质,硝酸铵中没有金属阳离子,不属于盐分子原子都是不显电性的粒子,不显电性的粒子定是分子或原子解析有发光放热现象的变化不定是燃烧,如电灯发光放热不是燃烧,故错误盐是由金属阳离子或铵根离子和酸根离子组成的,所以硝酸铵属于盐,故错误分子原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不定是分子或原子,例如中子不显电性,故错误。答案下图是同学对身边的些物质测出的示意图,有关说法中正确的是葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝胃酸过多的人不宜多食泡菜施用草木灰可以降低土壤碱性鸡蛋清的碱性比牙膏强解析葡萄汁的等于,呈酸性,能使石蕊试液变红,故错误泡菜的等于,呈酸性,故胃酸过多的人不宜多食泡菜,故正确草木灰的等于,呈碱性,不能用于降低土壤碱性,故错误鸡蛋清的为,牙膏的为,牙膏的碱性强于鸡蛋清,故错误......”

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