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TOP36【备战策略】2016中考英语 第二部分 专题十一 主谓一致和倒装句课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP36【备战策略】2016中考英语 第二部分 专题十一 主谓一致和倒装句课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP36【备战策略】2016中考英语 第二部分 专题十一 主谓一致和倒装句课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....此处泛指许多警察,故谓语动词用。答案解析考查倒装句。本句的正常语序为,故选。答案解析考查主谓致。“不仅„„而且„„”,连接两个并列主语时,谓语动词的形式通常与临近的主语保持致。故选。答案解析考查主谓致。由所连接的并列主语是同个人事物或概念时,谓语动词用单数形式。答案解析考查主谓致。主语由两部分构成时,谓语动词遵循“就近原则”。答案新疆解析考查主谓致。为段时间,作主语时看作单数......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....答案谓语动词与前面的主语致,故选。答案解析考查主谓致。作主语时,“既不„„也不„„”,引导并列主语时,谓语动词形式遵循“就近原则”表示将来,故选。答案解析考查主谓致和动词时态。两个并列主语,则句子不用倒装结构。不仅他而且我也喜欢足球。专题训练呼和浩特,他不但学说英语,他还学习用英语写作。注如果置于句首的连接动词在形式上与前句的谓语保持致,而其数则由后句的主语而定。连接并列的句子,前部分倒装......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....前后都倒装。动词助动词情态动词主语”结构时,用部分倒装。玛丽昨天没去上学。我也没去。注动词助动词情态为“„„的确如此”。汤姆喜欢音乐。他的确如此。把,放在句首,表示前面否定的内容也适用于另个人或物,构成“,你姐姐是护士,我姐姐也是护士。注当后者对前者所说的内容表示赞同或加以例证强调时,用结构“主语动词助动词情态动词”表示,意直到年战争结束,他才重返家乡。把副词放在句首......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....构成“动词助动词情态动词主语”结构时,用部分倒装。只有用这种方法,你才能学好英语。注后接状语从句时,从句的语序不能倒装。,等置于句首时句子要部分倒装。他几乎不能相信自己的眼睛。“状语”置于句首时,要用部分倒装。接着来的是工人。注如果主语是人称代词,则不用倒装。接着他走了。二部分倒装如果只把助动词情态动词或连系动词放在主语之前,这种语序称为部分倒装。否定副词,倒装......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....以表示时间的副词,引导的句子,谓语动词是等时,句子用全部倒装。的句子里,要用全部倒装以示强调。公共汽车来了。注以,等引导的句子中,谓语动词常为等,且时态为般现在时,如果主语是人称代词则不用倒的句子里,要用全部倒装以示强调。公共汽车来了。注以,等引导的句子中,谓语动词常为等,且时态为般现在时,如果主语是人称代词则不用倒装。它们在这儿。以表示时间的副词,引导的句子,谓语动词是等时,句子用全部倒装......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....注如果主语是人称代词,则不用倒装。接着他走了。二部分倒装如果只把助动词情态动词或连系动词放在主语之前,这种语序称为部分倒装。否定副词等置于句首时句子要部分倒装。他几乎不能相信自己的眼睛。“状语”置于句首时,要用部分倒装。只有用这种方法,你才能学好英语。注后接状语从句时,从句的语序不能倒装。直到年战争结束,他才重返家乡。把副词放在句首,表示前面所说的情况也适用于另个人或物......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....用部分倒装。,你姐姐是护士,我姐姐也是护士。注当后者对前者所说的内容表示赞同或加以例证强调时,用结构“主语动词助动词情态动词”表示,意为“„„的确如此”。汤姆喜欢音乐。他的确如此。把,放在句首,表示前面否定的内容也适用于另个人或物,构成“动词助动词情态动词主语”结构时,用部分倒装。玛丽昨天没去上学。我也没去。注动词助动词情态动词在形式上与前句的谓语保持致......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....连接并列的句子,前部分倒装,后面部分不倒装连接并列的句子,前后都倒装。,他不但学说英语,他还学习用英语写作。注如果置于句首的连接两个并列主语,则句子不用倒装结构。不仅他而且我也喜欢足球。专题训练呼和浩特解析考查主谓致和动词时态。“既不„„也不„„”,引导并列主语时,谓语动词形式遵循“就近原则”表示将来,故选。答案解析考查主谓致。作主语时,谓语动词与前面的主语致,故选。答案解析考查主谓致......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....作主语时看作单数,谓语动词要用单数形式。答案解析考查倒装句。第句为否定句,由题意可知“我”也不去,当前面的否定情况也适用于后者时,用“动词助动词情态动词主语”结构,故选。答案,解析考查主谓致。“串钥匙”,作主语时谓语动词用单数,故选。答案襄阳,解析考查主谓致。结构中的形式应采取“就近原则”,是不可数名词,应排除和,由句中可知是否定句,故应选。答案解析考查主谓致......”

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