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TOP44【优化设计】2015-2016学年高中语文 第二单元 宋词鉴赏 4 柳永词两首课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读 TOP44【优化设计】2015-2016学年高中语文 第二单元 宋词鉴赏 4 柳永词两首课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读

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《TOP44【优化设计】2015-2016学年高中语文 第二单元 宋词鉴赏 4 柳永词两首课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....美文品读素材开发柳永于词的贡献,可以说如牛顿爱因斯坦于物理学的贡献样,是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来,大胆引进了市民生活市民情感市民语言,从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法,基本上不用比兴,硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像超声波探测,就像电子显微镜扫描,你得佩服他的笔怎么能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字,就创造出我们调动全套摄影器材也很难达到的情景。美文品读素材开发艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他死后在中国文学史上会占有这样个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖,很多就是死人墓里块普通的刻了主人生平的石头,大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错,各种条件交汇而成个特殊气候,粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏,但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息优美的丝竹管弦和多情舍,离别后的担忧相思。学以致用借鉴雨霖铃中虚实结合缘情设景的手法,为词人柳永和恋人设想个由期盼到相聚的场面,然后至少使用两种修辞手法描写这场景。字左右。文本对译问题导思多维探究文脉图解技景事互相映衬,交织融合。这手法雨霖铃中得到了完美体现。寒蝉长亭暮雨兰舟,是词人的眼前景是实景暮霭楚天杨柳岸晓风残月,是想象景,是虚景。实景与虚景的结合,表现了词人离别时的难分难。所谓“实”是指客观世界中存在的实景实事实境,是可以通过视觉听觉等感觉捕捉到的部分。所谓“虚”是指主观意识中存在的情感设想梦境,是通过诗人主观想象得到的部分......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我的观点文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏望海潮上片山水美丽,都市富庶都会烟柳风帘人家形胜云树怒涛繁华珠玑罗绮下片人民的生活和平安宁西湖美景“别亦难”。观点二雨霖铃属于“别时容易见时难”这种。词人与恋人长亭别,相见无期。分别只是瞬间的,思念却是漫长的。从“念去去,千里烟波”两句可以看出,去地之远从“此去经年”,可见归期之遥。正谈谈你的理解。提示观点雨霖铃属于“相见时难别亦难”这种。从词的内容上看,两人相见无期,“此去经年”,应是“相见难”从“都门帐饮无绪”“执手相看泪眼”等句,不难看出离别时的难分难舍,可谓角度表现了杭州的繁荣美丽富饶,西湖与钱塘胜景尽收眼底。文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏关于“离情”,有人说“别时容易见时难”,也有人说“相见时难别亦难”。你认为雨霖铃词应该属于哪种帘翠幕,参差十万人家”写“都会”“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”侧重刻画“形胜”“市列珠玑......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....寥寥数语,运用了动静结合比喻夸张等手法,极力铺排渲染,从不同怎样的特点作者是按照怎样的角度来写的提示望海潮上片先从杭州地理位置上说,它是东南的重镇从历史传统上说,它自古以来便是繁华都市从自然景观看,这里有著名的钱塘江,有秀丽的西湖。“烟柳画桥,风途中的情景待今宵酒醒之后,我将身在何方呢我的身边还能有我的知心人陪伴我吗不会有了,陪伴我的将只有岸边杨柳,耳畔清风,天边残月!文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏望海潮词的上片写景具有旅生活孤独痛苦的愁情。也可以理解为不符合,结合下片虚写的景物分析即可。“今宵酒醒何处杨柳岸,晓风残月”是千古名句,你能说说理由吗提示融情于景。没有个字写情,而又没有个字不写情。词人设想旅景,是词人“缘情设景”。文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏宋词般上片写景,下片抒情,这首词符合这特点吗上下片各写的是什么提示符合。上片起首三句写别时之景......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”三句再次描写景物,这里的景物描写与词的开头三句有什么不同提示开头三句写的是眼前的景物,而这三句写的是想象中的景物。前者是实景,此处是虚为全词奠定了低沉伤感的情调,烘托出浓浓的离愁别绪。“执手相看泪眼,竟无语凝噎”采用了怎样的描写手法有怎样的表达效果提示白描手法。寥寥数语便把缠绵眷恋之情无可奈何之意惟妙惟肖地表达了出来,收到了高牙文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二鉴赏雨霖铃的景与情“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”交代了哪些内容有什么作用提示交代了分别的时间地点以及特定环境。渲染了种凄楚悲凉的气氛,用了很多数词,这些数词在表意上具有怎样的作用提示词中使用的数词表示数量的庞大,带有夸张的意味,使词具有了豪放的色彩能表达对杭州风物的惊叹赞美艳羡之意。三吴都会十万人家三秋桂子十里荷花千骑拥高用了很多数词,这些数词在表意上具有怎样的作用提示词中使用的数词表示数量的庞大,带有夸张的意味......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....三吴都会十万人家三秋桂子十里荷花千骑拥高牙文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二鉴赏雨霖铃的景与情“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”交代了哪些内容有什么作用提示交代了分别的时间地点以及特定环境。渲染了种凄楚悲凉的气氛,为全词奠定了低沉伤感的情调,烘托出浓浓的离愁别绪。“执手相看泪眼,竟无语凝噎”采用了怎样的描写手法有怎样的表达效果提示白描手法。寥寥数语便把缠绵眷恋之情无可奈何之意惟妙惟肖地表达了出来,收到了此时无声胜有声的表达效果。“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”三句再次描写景物,这里的景物描写与词的开头三句有什么不同提示开头三句写的是眼前的景物,而这三句写的是想象中的景物。前者是实景,此处是虚景,是词人“缘情设景”。文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏宋词般上片写景,下片抒情,这首词符合这特点吗上下片各写的是什么提示符合。上片起首三句写别时之景......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....也可以理解为不符合,结合下片虚写的景物分析即可。“今宵酒醒何处杨柳岸,晓风残月”是千古名句,你能说说理由吗提示融情于景。没有个字写情,而又没有个字不写情。词人设想旅途中的情景待今宵酒醒之后,我将身在何方呢我的身边还能有我的知心人陪伴我吗不会有了,陪伴我的将只有岸边杨柳,耳畔清风,天边残月!文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏望海潮词的上片写景具有怎样的特点作者是按照怎样的角度来写的提示望海潮上片先从杭州地理位置上说,它是东南的重镇从历史传统上说,它自古以来便是繁华都市从自然景观看,这里有著名的钱塘江,有秀丽的西湖。“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”写“都会”“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”侧重刻画“形胜”“市列珠玑,户盈罗绮”侧重突出了杭州的富庶繁华,寥寥数语,运用了动静结合比喻夸张等手法,极力铺排渲染,从不同角度表现了杭州的繁荣美丽富饶,西湖与钱塘胜景尽收眼底。文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏关于“离情”......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....也有人说“相见时难别亦难”。你认为雨霖铃词应该属于哪种谈谈你的理解。提示观点雨霖铃属于“相见时难别亦难”这种。从词的内容上看,两人相见无期,“此去经年”,应是“相见难”从“都门帐饮无绪”“执手相看泪眼”等句,不难看出离别时的难分难舍,可谓“别亦难”。观点二雨霖铃属于“别时容易见时难”这种。词人与恋人长亭别,相见无期。分别只是瞬间的,思念却是漫长的。从“念去去,千里烟波”两句可以看出,去地之远从“此去经年”,可见归期之遥。正体现了“别时容易见时难”。我的观点文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏望海潮上片山水美丽,都市富庶都会烟柳风帘人家形胜云树怒涛繁华珠玑罗绮下片人民的生活和平安宁西湖美景桂子荷花人民游赏羌管菱歌盛赞孙何声势高雅文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏雨霖铃的虚实之美虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之。所谓“实”是指客观世界中存在的实景实事实境......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....所谓“虚”是指主观意识中存在的情感设想梦境,是通过诗人主观想象得到的部分。虚实结合是指现实的景事与想象的景事互相映衬,交织融合。这手法雨霖铃中得到了完美体现。寒蝉长亭暮雨兰舟,是词人的眼前景是实景暮霭楚天杨柳岸晓风残月,是想象景,是虚景。实景与虚景的结合,表现了词人离别时的难分难舍,离别后的担忧相思。学以致用借鉴雨霖铃中虚实结合缘情设景的手法,为词人柳永和恋人设想个由期盼到相聚的场面,然后至少使用两种修辞手法描写这场景。字左右。文本对译问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏写作示例孤独的客船,已经装满我三年的思念明朝,我就要返回到我日思夜想的汴京,去和她相见。想当年,长亭送别的景象,又清晰地呈现在我的眼前清秋暮雨,衰草寒蝉,四目相对,泪痕阑干。是船夫声声的催促割断了遥送的视线,是江天暮雨,拉长了叮嘱,掩埋了嗔怨。今夜无眠,无眠的还有远方的明月。在明月下,花香袭鼻,清风拂帘。她定也夜不成眠,眉儿频画,窗儿频眺......”

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