1、“.....生活中的余数盘个个苹果，每个装盘，能装几盘还余几个袋‥‥‥个生活中的余数有个面包，每个装袋，能装几袋还剩几个谁来圈圈生活中的余数同学们这节课你块片饼干可以平均分给几人怎样分呢人块人块人块人块在有余数的除法里，余数必须比除数小。为什么余数要比除数小如果余数比除数大，说数和除数之间有什么大小关系余数要比除数小人人人块人块人人块人，每人分几个根黄瓜根根根火腿肠根根瓶酸奶瓶瓶根香蕉根根片饼干片片个红枣个个猜猜在有余数的除法中，余的商,以后还有余数这样的除法叫有余数的除法其他食品怎样平均分•请同学们以小组为单位，互相说说你分的是什么，怎么分的......”。

2、“.....不能直接算出结果的可以用小棒分分看。平均分给个小朋友个读作除以等于余。个面包平均分给人，每人分个，还余个。你能说说各部分的名称吗有余数的除法个个余数除数被除数商被除数除数商余数个整数除以另个不是的整数,得到整数个小朋友，每人分得几块信息窗分食物青岛版二年级数学下册第单元野营个面包平均分给人，怎样分呢个个地分，每人分个，还余个。个面包平均分给人，怎样分呢个个地分，每人分个，还余个。余数个每个装袋，能装几袋还剩几个谁来圈圈生活中的余数同学们这节课你有什么收获你能说下吗想想可以填几复习•口算•••二应用题•小明有块糖，平均分给的除法里，余数必须比除数小......”。

3、“.....说明还能继续分。生活中的余数盘个个苹果，每个装盘，能装几盘还余几个袋‥‥‥个生活中的余数有个面包，块人块人人块人块片饼干可以平均分给几人怎样分呢人块人块人块人块在有余数片片个红枣个个猜猜在有余数的除法中，余数和除数之间有什么大小关系余数要比除数小人人人你的算式记录下来。不能直接算出结果的可以用小棒分分看。平均分给个小朋友，每人分几个根黄瓜根根根火腿肠根根瓶酸奶瓶瓶根香蕉根根片饼干数商被除数除数商余数个整数除以另个不是的整数,得到整数的商,以后还有余数这样的除法叫有余数的除法其他食品怎样平均分•请同学们以小组为单位，互相说说你分的是什么......”。

4、“.....并让组长把面包平均分给人，怎样分呢个个地分，每人分个，还余个。余数个个读作除以等于余。个面包平均分给人，每人分个，还余个。你能说说各部分的名称吗有余数的除法个个余数除数被除口算•••二应用题•小明有块糖，平均分给个小朋友，每人分得几块信息窗分食物青岛版二年级数学下册第单元野营个面包平均分给人，怎样分呢个个地分，每人分个，还余个。个盘，能装几盘还余几个袋‥‥‥个生活中的余数有个面包，每个装袋，能装几袋还剩几个谁来圈圈生活中的余数同学们这节课你有什么收获你能说下吗想想可以填几复习•人块人块人块在有余数的除法里，余数必须比除数小。为什么余数要比除数小如果余数比除数大......”。

5、“.....生活中的余数盘个个苹果，每个装人块人块人块在有余数的除法里，余数必须比除数小。为什么余数要比除数小如果余数比除数大，说明还能继续分。生活中的余数盘个个苹果，每个装盘，能装几盘还余几个袋‥‥‥个生活中的余数有个面包，每个装袋，能装几袋还剩几个谁来圈圈生活中的余数同学们这节课你有什么收获你能说下吗想想可以填几复习•口算•••二应用题•小明有块糖，平均分给个小朋友，每人分得几块信息窗分食物青岛版二年级数学下册第单元野营个面包平均分给人，怎样分呢个个地分，每人分个，还余个。个面包平均分给人，怎样分呢个个地分，每人分个，还余个。余数个个读作除以等于余......”。

6、“.....每人分个，还余个。你能说说各部分的名称吗有余数的除法个个余数除数被除数商被除数除数商余数个整数除以另个不是的整数,得到整数的商,以后还有余数这样的除法叫有余数的除法其他食品怎样平均分•请同学们以小组为单位，互相说说你分的是什么，怎么分的，并让组长把你的算式记录下来。不能直接算出结果的可以用小棒分分看。平均分给个小朋友，每人分几个根黄瓜根根根火腿肠根根瓶酸奶瓶瓶根香蕉根根片饼干片片个红枣个个猜猜在有余数的除法中，余数和除数之间有什么大小关系余数要比除数小人人人块人块人人块人块片饼干可以平均分给几人怎样分呢人块人块人块人块在有余数的除法里，余数必须比除数小......”。

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9、“.....每个装袋，能装几袋还剩几个谁来圈圈生活中的余数同学们这节课你有什么收获你能说下吗想想可以填几盘，能装几盘还余几个袋‥‥‥个生活中的余数有个面包，每个装袋，能装几袋还剩几个谁来圈圈生活中的余数同学们这节课你有什么收获你能说下吗想想可以填几复习•面包平均分给人，怎样分呢个个地分，每人分个，还余个。余数个个读作除以等于余。个面包平均分给人，每人分个，还余个。你能说说各部分的名称吗有余数的除法个个余数除数被除你的算式记录下来。不能直接算出结果的可以用小棒分分看。平均分给个小朋友......”。