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TOP47【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第三单元 生态系统和环境保护解题指导课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读 TOP47【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第三单元 生态系统和环境保护解题指导课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:05:39

《TOP47【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第三单元 生态系统和环境保护解题指导课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如图坡地生态系统中,人们在中低潮带引种些耐盐的植物如互花米草白茅等,在高潮带和超高潮带种植柽柳樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的结构。人们通过沙滩培土引种等措施,使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这种演替属于。经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量图中字母代表如上图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为能量从第营养级到第二营养级的传递效率是用图中字母表示。研究人员向此坡地引入沙棘并种植在海挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,经分析两地带同,组实验处理为,若结果为,则支持研究者的假设。地点土壤肥力土壤含水量有机质含量氮含量海挡林带灌草丛带解析调查植物的种群密度般用样方法,其经分析两地带中表层土壤肥力和土壤含水量如表。研究者提出“土壤含水量的增高能够促进沙棘的生长”,并进行了实验验证将生长状况相似的沙棘随机分为两组种植......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....研究人员向此坡地引入沙棘并种植在海挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,物群落,这种演替属于。经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量图中字母代表如上图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为沙氏变色蜥在食物网中所处的高能够促进沙棘的生长。答案潮带和超高潮带种植柽柳樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的结构。人们通过沙滩培土引种等措施,使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生第二营养级的传递效率是。读图知,海挡林带中的土壤含水量较低,含有机物较高。若组实验处理为土壤含水量与海挡林相同土壤肥力与灌草丛带相同,若组长势显著强于组,则说明土壤含水量的增地面肉食性动物均以地面草食动物为食,且沙氏变色蜥捕食小型地面肉食性动物,因此沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为捕食竞争。沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三第四营养级。能量从第营养级到为随机取样......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....由此形成群落的水平结构。在荒滩上有植物分布,经过引种后发生的演替为次生演替。读图知,沙氏变色蜥与小型实验处理为,若结果为,则支持研究者的假设。地点土壤肥力土壤含水量有机质含量氮含量海挡林带灌草丛带解析调查植物的种群密度般用样方法,其取样原则地带中表层土壤肥力和土壤含水量如表。研究者提出“土壤含水量的增高能够促进沙棘的生长”,并进行了实验验证将生长状况相似的沙棘随机分为两组种植,组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同,组能量从第营养级到第二营养级的传递效率是用图中字母表示。研究人员向此坡地引入沙棘并种植在海挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,经分析两这种演替属于。经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量图中字母代表如上图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为如互花米草白茅等,在高潮带和超高潮带种植柽柳樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的结构。人们通过沙滩培土引种等措施......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....研究人员在建造海岸生态护坡前,采用法调查此地植物的种群密度,运用此方法要注意。如图坡地生态系统中,人们在中低潮带引种些耐盐的植物吸收营养物质竞争光照河南省开封模拟生态护坡是综合生态学工程学和系统学等学科的知识,利用植被对斜坡进行保护的综合技术。如图为种海岸生态护坡及部分食物网示意图,请回答下列有关问题对应练习加应清楚年肉食性鱼类的总量的变化与其可以摄食鱼饵相比较的,否则会将年肉食性鱼类的总量答为增加答案食物链捕食者植食性鱼类增加竞争者浮游藻类大量繁殖投饵输入大量能量减少增加成中的营养结构,导致作答设问时错答为群落的垂直或水平结构忽略了题干个关键信息“投饵养殖”,只是看到了表中鱼类的显著增加,将年湖水中生物体内所含的总能量显著增加的主要原因错答为鱼类种类和数量的增加成中的营养结构,导致作答设问时错答为群落的垂直或水平结构忽略了题干个关键信息“投饵养殖”,只是看到了表中鱼类的显著增加......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....否则会将年肉食性鱼类的总量答为增加答案食物链捕食者植食性鱼类增加竞争者浮游藻类大量繁殖投饵输入大量能量减少增加吸收营养物质竞争光照河南省开封模拟生态护坡是综合生态学工程学和系统学等学科的知识,利用植被对斜坡进行保护的综合技术。如图为种海岸生态护坡及部分食物网示意图,请回答下列有关问题对应练习研究人员在建造海岸生态护坡前,采用法调查此地植物的种群密度,运用此方法要注意。如图坡地生态系统中,人们在中低潮带引种些耐盐的植物如互花米草白茅等,在高潮带和超高潮带种植柽柳樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的结构。人们通过沙滩培土引种等措施,使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这种演替属于。经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量图中字母代表如上图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为能量从第营养级到第二营养级的传递效率是用图中字母表示......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,经分析两地带中表层土壤肥力和土壤含水量如表。研究者提出“土壤含水量的增高能够促进沙棘的生长”,并进行了实验验证将生长状况相似的沙棘随机分为两组种植,组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同,组实验处理为,若结果为,则支持研究者的假设。地点土壤肥力土壤含水量有机质含量氮含量海挡林带灌草丛带解析调查植物的种群密度般用样方法,其取样原则为随机取样。中低潮带与高潮带和超高潮带种植的植物不同即海拔的差异不同地带分布不同的群落,由此形成群落的水平结构。在荒滩上有植物分布,经过引种后发生的演替为次生演替。读图知,沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物均以地面草食动物为食,且沙氏变色蜥捕食小型地面肉食性动物,因此沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为捕食竞争。沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三第四营养级。能量从第营养级到第二营养级的传递效率是。读图知,海挡林带中的土壤含水量较低,含有机物较高。若组实验处理为土壤含水量与海挡林相同土壤肥力与灌草丛带相同......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....则说明土壤含水量的增高能够促进沙棘的生长。答案潮带和超高潮带种植柽柳樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的结构。人们通过沙滩培土引种等措施,使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这种演替属于。经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量图中字母代表如上图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为能量从第营养级到第二营养级的传递效率是用图中字母表示。研究人员向此坡地引入沙棘并种植在海挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,经分析两地带中表层土壤肥力和土壤含水量如表。研究者提出“土壤含水量的增高能够促进沙棘的生长”,并进行了实验验证将生长状况相似的沙棘随机分为两组种植,组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同,组实验处理为,若结果为,则支持研究者的假设。地点土壤肥力土壤含水量有机质含量氮含量海挡林带灌草丛带解析调查植物的种群密度般用样方法,其取样原则为随机取样......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....由此形成群落的水平结构。在荒滩上有植物分布,经过引种后发生的演替为次生演替。读图知,沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物均以地面草食动物为食,且沙氏变色蜥捕食小型地面肉食性动物,因此沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为捕食竞争。沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三第四营养级。能量从第营养级到第二营养级的传递效率是。读图知,海挡林带中的土壤含水量较低,含有机物较高。若组实验处理为土壤含水量与海挡林相同土壤肥力与灌草丛带相同,若组长势显著强于组,则说明土壤含水量的增高能够促进沙棘的生长。答案样方法随机取样降低取样误差水平次生演替捕食竞争缺不得分缺不得分土壤含水量与海挡林相同土壤肥力与灌草丛带相同缺不得分组长势显著强于组广东省揭阳市模下表是森林生态系统的能量流动情况调查结果,表中的表示生产者消费者分解者,表示生物同化作用固定能量的总量,表示生物体贮存的能量,表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后点为发生火灾的时间......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....单位千焦年据表分析回答能量流动是从中哪个成分开始的为什么从能量输入和输出角度看,这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中,判断的依据是什么据图分析回答段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,形成了群落的。段,显示火灾后植物群落的演替情况,其演替的过程是。该演替类型属于演替。在整个演替过程中,生产者固定的太阳能总量的变化趋势是,各种群的种群数量般呈增长。演替到相对稳定状态时的群落类型,由写出二种影响因素等环境条件决定。解析表中所含能量最多,是生产者。能量流动从生产者开始。生产者为,三者的和为,大于,即生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和,故生态系统仍处于逐渐发展壮大之中。由于环境和人为因素影响,同地段种群密度有差别,常呈镶嵌分布,为群落水平结构。段,从各种植物出现先后时间,推断演替的过程是草本植物群落灌木群落乔木群落。该演替是在保留土壤条件或者种子等繁殖体的地方发生的演替,为次生演替。在整个演替过程中,由于生产者同化的能量越来越多,最后趋于稳定......”

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