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51九年级英语下册 Module 2 Unit 3 The environment reading课件 (新版)牛津深圳版 51九年级英语下册 Module 2 Unit 3 The environment reading课件 (新版)牛津深圳版

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《51九年级英语下册 Module 2 Unit 3 The environment reading课件 (新版)牛津深圳版》修改意见稿

1、“.....可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿故选点评只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿,就可轻松答题从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是古猿从树栖生活转为地面生活学会制造和使用工具产生了语言四肢行走转为双足行走考点在人类发展和进化中的重大事件分析此题考查的知识点是人类进化中最有决定意义的阶段,解答时可以从人类进化的过程直立行走的意义方面来切入解答解人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿现代类人猿包括大猩猩黑猩猩长臂猿和猩猩在人类发展和进化中的重大事件有直立行走制造和使用工具大脑进步发达语言的产生直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森里束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的步”古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来......”

2、“.....上肢更加灵巧故选点评解答此类题目的关键是理解直立行走意义在生殖过程中,具有双受精现象的植物是蕨类植物被子植物种子植物裸子植物考点被子植物的主要特征及经济意义分析双受精是被子植物特有的种受精现象,据此作答解答解双受精是被子植物特有的种受精现象花粉被传送到雌蕊柱头后,长出花粉管,伸达子房,进入胚珠内部,管的顶端破裂,放出两精子,其中之与卵细胞结合,形成受精卵,另精子与两个极核结合,形成受精极核经过系列的发展过程,前者形成胚,后者形成胚乳,这种双重受精的现象称双受精为俄国生物学家纳瓦申在年所发现双受精使胚的营养物胚乳也具有双亲的遗传性,使其后代对外界生活条件有更广泛的适应性故选点评关键是明确被子植物的受精特点是双受精,了解双受精的过程,结合题意答题下列原生动物中能使人生病的是草履虫眼虫疟原虫变形虫考点单细胞生物的结构和生活细菌真菌等其他生物的分类分析原生动物是动物界中最低等的类真核单细胞动物......”

3、“.....疟疾的病原体是疟原虫,疟原虫是类单细胞寄生性的原生动物草履虫眼虫和变形虫不能使人生病,可见正确故选点评理解和掌握原生动物与人类的关系是关键金松的学名是,其中是金松的属名科名种名界名考点生物的分类及分类单位分析按照双名法,每个物种的科学名称即学名由两部分组成,第部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略解答解根据分析可知,“金松”是植物的名称,是此植物的属名,是种名,表示该种植物的学名故选点评注意查阅相关的资料,了解双命名法的内容,这部分知识是重点,注意掌握除哪种动物外,其余三种动物都有个共同特征鲨鱼河蚌蛇家鸽考点动物的分类分析根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱,据此分析解答解答解题中涉及的鲨鱼蛇家鸽的体内都有由脊椎骨构成的脊柱......”

4、“.....属于无脊椎动物故选点评做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱仔细分析题中涉及的动物的特征,即可解答两栖类和爬行类动物冬眠的主要原因是因为怕冷食物不足气候干燥体温不恒定考点变温动物和恒温动物的概念及其区别分析体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物,如绝大多数鸟类和哺乳动物体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物解答解蛇和青蛙等适于变温动物,由于变温动物的体温随着环境的变化而变化,所以当外界环境温度较低时,变温动物为适应环境的变化,不吃不动进行冬眠,故冬眠是变温动物对低温环境的种适应方式因此两栖类和爬行类动物冬眠的主要原因是体温不恒定故选点评冬眠是变温动物对低温环境的种适应方式最早的鸡每年产的卵只有个,而现在的许多种产卵鸡每年可产卵二三百个......”

5、“.....被饲养的原始祖先产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择经过若干年的选择,使选择的性状积累加强,最后形成不同的新品种自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择原鸡每年产卵只有个,现在每年产卵个,产卵数量大增,这不是生存环境不同和食物不同的结果,因为生存环境与食物的不同不能改变其遗传物质,所以不能遗传,因此这是人工选择的结果故选点评熟记人工选择的概念是解答此类题目的关键已知物种的化石比物种的化石出现在地层中晚得多,由此可知物种单细胞,物种是多细胞物种比物种结构复杂物种定是从物种进化而来物种是陆生的,物种是水生的考点生物进化的证据化石分析在研究生物进化的过程中,化石和动物界考点生物的分类及分类单位分析年魏特克提出了五界分系统他首先根据核膜结构有无......”

6、“.....由单细胞或多细胞组成的些生物归入原生生物界余下的多细胞真核生物又根据它们的营养类型分为植物界,光合自养真菌界,腐生异养动物界,异养解答解生物学家根据生物之间的相似程度,即生物在形态结构特征营养方式等方面的相同点和不同点,将生物分为若干类如原核生物界原生生物界植物界真菌界和动物界五大类群故答案为原生生物植物真菌动物点评本题主要考查的是生物的分类及分类单位,解答此类题目的关键是熟知生物分类的依据和分类方法三连线题每线分,共分连线考点植物的分类分析植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种都属于脊椎动物河蚌的体内无脊柱,属于无脊椎动物故选点评做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱仔细分析题中涉及的动物的特征......”

7、“.....脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱,据此分析解答解答解题中涉及的鲨鱼蛇家鸽的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,因此”,表示该种植物的学名故选点评注意查阅相关的资料,了解双命名法的内容,这部分知识是重点,注意掌握除哪种动物外,其余三种动物都有个共同特征鲨鱼河蚌蛇家鸽考点动物的分类分析命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略解答解根据分析可知,“金松”是植物的名称,是此植物的属名,是种名“中是金松的属名科名种名界名考点生物的分类及分类单位分析按照双名法,每个物种的科学名称即学名由两部分组成,第部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有疟原虫是类单细胞寄生性的原生动物草履虫眼虫和变形虫不能使人生病,可见正确故选点评理解和掌握原生动物与人类的关系是关键金松的学名是......”

8、“.....个体由单个细胞组成解答解疟疾属于血液传染病,疟疾的病原体是疟原虫,养物胚乳也具有双亲的遗传性,使其后代对外界生活条件有更广泛的适应性故选点评关键是明确被子植物的受精特点是双受精,了解双受精的过程,结合题意答题下列原生动物中能使人生病的是草履虫眼虫子,其中之与卵细胞结合,形成受精卵,另精子与两个极核结合,形成受精极核经过系列的发展过程,前者形成胚,后者形成胚乳,这种双重受精的现象称双受精为俄国生物学家纳瓦申在年所发现双受精使胚的营的主要特征及经济意义分析双受精是被子植物特有的种受精现象,据此作答解答解双受精是被子植物特有的种受精现象花粉被传送到雌蕊柱头后,长出花粉管,伸达子房,进入胚珠内部,管的顶端破裂,放出两精出来,使用工具前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧故选点评解答此类题目的关键是理解直立行走意义在生殖过程中......”

9、“.....直立行走是人类脱离森里束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的步”古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放解人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿现代类人猿包括大猩猩黑猩猩长臂猿和猩猩在人类发展和进化中的重大事件有直立行走制造和使用工具大脑进步发达语言的产生直立行走是进化发展的基础会制造和使用工具产生了语言四肢行走转为双足行走考点在人类发展和进化中的重大事件分析此题考查的知识点是人类进化中最有决定意义的阶段,解答时可以从人类进化的过程直立行走的意义方面来切入解答关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿故选点评只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿,就可轻松答题从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是古猿从树栖生活转为地面生活学识,据此答题解答解在距今多万年前......”

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