1、“.....请以“妈妈，我想变成，当你的时候，我”的句式说句话。想像练习，口语表达拓展延伸古诗鉴赏游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。我圣洁美做点事，变成朵金色花，可以陪伴着妈妈。孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。泰戈尔把儿童想象成朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉孩子为什么想变成朵金色花，而且而再再而三地不让妈妈知道作者为什么把孩子想象成朵金色花明确可以想到，不见了孩子，妈妈多么着急，旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。孩子总想为妈妈善良天真活泼调皮假如那个天使般的孩子从印度来到了我们的身边，你有话要对他说吗你有什么问题要采访他吗请以四人小组为单位，分角色对话。合作探究合作探究为什么妈妈见了面......”。

2、“.....向神祈求保佑。偷偷地笑。ǎ嗅罗摩衍那匿笑祷告文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏妈妈我时间爱做祷告读书去牛棚散发香气早上中午黄昏投影在书页上变回孩子求妈妈讲故事慈爱飞鸟集年获得诺贝尔文学奖本课目标掌握生字词有感情地朗读课文，培养鉴赏诗文的能力激发想象力和创造力体验人间至爱真情，受到美的熏陶与感染我来读我最棒闻气味。ǎ印度长新月集，做点读书笔记。布置作业金色花印度圣树上的花，是印度佛教圣物，受到人们的尊敬泰戈尔印度作家诗人社会活动家。在二十世纪年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作诗集新月集园丁集古诗鉴赏游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。我圣洁美丽妈妈金色花嬉戏晚上回家给妈妈洗洗脚。注意观察妈妈的神态，写下你的内心感受。网上搜集阅读。泰戈尔把儿童想象成朵金色花......”。

3、“.....赞美孩子的可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。请以“妈妈，我想变成，当你的时候，我”的句式说句话。想像练习，口语表达拓展延伸金色花明确可以想到，不见了孩子，妈妈多么着急，旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。孩子总想为妈妈做点事，变成朵金色花，可以陪伴着妈妈。孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的么问题要采访他吗请以四人小组为单位，分角色对话。合作探究合作探究为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”孩子为什么想变成朵金色花，而且而再再而三地不让妈妈知道作者为什么把孩子想象成朵进行了哪几次嬉戏妈妈我时间爱做祷告读书去牛棚散发香气早上中午黄昏投影在书页上变回孩子求妈妈讲故事慈爱善良天真活泼调皮假如那个天使般的孩子从印度来到了我们的身边，你有话要对他说吗你有什想象力和创造力体验人间至爱真情......”。

4、“.....ǎ印度长篇叙事诗。向神祈求保佑。偷偷地笑。ǎ嗅罗摩衍那匿笑祷告文中“我”与妈妈度作家诗人社会活动家。在二十世纪年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作诗集新月集园丁集飞鸟集年获得诺贝尔文学奖本课目标掌握生字词有感情地朗读课文，培养鉴赏诗文的能力激发晖。我圣洁美丽妈妈金色花嬉戏晚上回家给妈妈洗洗脚。注意观察妈妈的神态，写下你的内心感受。网上搜集阅读新月集，做点读书笔记。布置作业金色花印度圣树上的花，是印度佛教圣物，受到人们的尊敬泰戈尔印着母爱的光辉。请以“妈妈，我想变成，当你的时候，我”的句式说句话。想像练习，口语表达拓展延伸古诗鉴赏游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春总想为妈妈做点事，变成朵金色花，可以陪伴着妈妈。孩子懂得母爱的奉献是无私的......”。

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6、“.....培养鉴赏诗文的能力激发想象力和创造力体验人间至爱真情，受到美的熏陶与感染我来读我最棒闻气味。ǎ印度长篇叙事诗。向神祈求保佑。偷偷地笑。ǎ嗅罗摩衍那匿笑祷告文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏妈妈我时间爱做祷告读书去牛棚散发香气早上中午黄昏投影在书页上变回孩子求妈妈讲故事慈爱善良天真活泼调皮假如那个天使般的孩子从印度来到了我们的身边，你有话要对他说吗你有什么问题要采访他吗请以四人小组为单位，分角色对话。合作探究合作探究为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”孩子为什么想变成朵金色花，而且而再再而三地不让妈妈知道作者为什么把孩子想象成朵金色花明确可以想到，不见了孩子，妈妈多么着急，旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。孩子总想为妈妈做点事，变成朵金色花，可以陪伴着妈妈......”。

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9、“.....请以“妈妈，我想变成，当你的时候，我”的句式说句话。想像练习，口语表达拓展延伸古诗鉴赏游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。我圣洁美丽妈妈金色花嬉戏晚上回家给妈妈洗洗脚。注意观察妈妈的神态，写下你的内心感受。网上搜集阅读新月集，做点读书笔记。布置作业着母爱的光辉。请以“妈妈，我想变成，当你的时候，我”的句式说句话。想像练习，口语表达拓展延伸古诗鉴赏游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春度作家诗人社会活动家。在二十世纪年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作诗集新月集园丁集飞鸟集年获得诺贝尔文学奖本课目标掌握生字词有感情地朗读课文......”。