1、“.....创境激趣奇奇奇奇妙妙妙妙的的的的克克克克隆隆隆隆•请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示问题，供小组讨论。•问题•课文使用了四个小标题，有什么作用•“，筛选信息的学习习惯。•古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这点。那么克隆是什么呢它奇妙在哪里呢今天，就雏雏形衙衙门惟惟妙惟肖莓草莓栖两栖霉霉烂牺牺牲奇妙的克隆教学目标•培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。•进步了解说明顺序和说明方法。•引导学生养成搜集信息分泌濒临ī孵化ū•需掌握的多音多义字ŏ撮切实牲畜撮切畜ō撮合切割畜牧课前展示三形近字的字音及字形衍繁衍椎脊椎衔军衔锥圆椎街街市育世界人民。布置作业将课堂小结“我学到了”写成书面文字从网上报上书籍中查询科学前沿的新兴技术......”。

2、“.....•课堂小结•我们希望“克隆技术造福人类”我们更期待出示幻灯片“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教兆•课文最后部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是首悲喜交集的进行曲。”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。出示幻灯片“都是生物靠自己的分为二这就是无性繁殖。”“凡来自个祖先”也叫克隆。”拓展延伸•分组辩论克隆人是福音，还是恶隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处自主探究合作探究明确什么是克隆找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么不是由生殖细胞结合产生的后代齐读课文第部分，找出容，并出示问题，供小组讨论......”。

3、“.....有什么作用•“克隆”的突出特点是什么•第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料•“多利”的诞生有什么重大的意义和影响•克生物技术“克隆”，或许可以做到这点。那么克隆是什么呢它奇妙在哪里呢今天，就让我们起走近“奇妙的克隆”。创境激趣奇奇奇奇妙妙妙妙的的的的克克克克隆隆隆隆•请学生快速自读课文，概括各部分主要内从网上报上书籍中查询科学前沿的新兴技术。序和说明方法。•引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。•古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有种新兴克隆技术造福人类”我们更期待出示幻灯片“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。布置作业将课堂小结“我学到了”写成书面文字自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。大家的意见有分歧......”。

4、“.....”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类!”的辩题展开讨论。•课堂小结•我们希望“出示幻灯片“都是生物靠自己的分为二这就是无性繁殖。”“凡来自个祖先”也叫克隆。”拓展延伸•分组辩论克隆人是福音，还是恶兆•课文最后部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们么是克隆找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么不是由生殖细胞结合产生的后代齐读课文第部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。有什么作用•“克隆”的突出特点是什么•第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料•“多利”的诞生有什么重大的意义和影响•克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处自主探究合作探究明确什么有什么作用•“克隆”的突出特点是什么•第二小节写了许多实验......”。

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