1、“.....群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂典例山东济南市模拟跳虫甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用。请回答由于跳虫和甲螨活动能力，身体，不适合用手直接捕捉，常利用吸虫器等进行采集。下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是甲装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留定空隙的目的是便于空气流通乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集甲装置主要是利用土壤动物趋光避高温趋湿的习性采集用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为的酒精溶液中解析跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，应用吸虫器等进行采集。由图可知，甲装置主要是利用土壤动物避光避高温趋湿的习性采集，其中的花盆壁和放在其中的土壤之间留定空隙的目的是便于空气流通乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为的酒精溶液中，也可以放到试管中......”。

2、“.....尽可下对血细胞微生物的计数。将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题根据所培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验材料用具菌种和无菌培养液试管血球计数板方格滴管显微镜等。酵母菌的显微计数方法血球计数板，带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜无限环境中，酵母菌种群的增长呈型曲线在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈型曲线。探究培养液中酵母菌数量的动态变化规律实验流程典例江苏高考题改编生物兴趣小组开展探究实验，课题是“演替是初生演替，物种丰富度增加速度慢。不论哪种演替，只要条件适宜，均可以最终演替成森林。答案实验原理用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分空间温度等因素的影响。在理想的乙快历时短甲中处的物种组成相同若气候条件适宜，甲乙群落均可演替成森林解析火灾后的森林进行的次生演替可以在较短时间内恢复物种的丰富度......”。

3、“.....乙群落的内和种间关系不断发生变化。人类活动的干扰。群落演替的四项特征典例预测题如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述中不正确的是甲可表示在火灾后森林进行的演替甲的演替速度比青蛙与昆虫群落的演替群落演替的五大原因环境不断变化，为群落中些物种提供有利的繁殖条件，而对另些物种生存产生不利影响。生物本身不断进行繁殖迁徒。群落内部由于生命活动造成内部环境改变。种相同，则如图牛与羊，农作物与杂草捕食种生物以另种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。起点不相同，两种生物数量能量存在差异，分别位于不同的营养级狼与兔，生对寄生宿主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌竞争数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图生存能力关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生常见形式为相互依赖，彼此有利。如果彼此分开......”。

4、“.....数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌寄时间所对应的种群数量为值。最大捕获量最大日捕获量，前者强调资源更新和可持续利用，后者强调每日捕获量最大日捕获量应为种群数量达最大值时，而不是时。群落中生物种间关系分析群落的结构和演替，此时的资源和空间比较充足，天敌较少，种群增长速率最快题后归纳种群型曲线辨析特别关注三个关键点处值的不同表示方法图中时间所对应的种群数量为值，度最快。答案不能，因为型曲线与型曲线并不重合，图中种群数量的增长仍然受到环境阻力的影响，并不是理想的条件在点时，生物已达到定的数量，而且已经适应了环境”型曲线是在理想的有无限资源和空间条件下的种群增长曲线。值时种群增长速率最大，这时，由于种群已有足够的初始数量，且食物空间资源充足，种群的出生率很大，而死亡率很小，故种群的增长速率最大，增长速于在值时，种群的增长速率最大，所以利用野生生物资源应在值时，这时种群数量的恢复速度最快......”。

5、“.....且不影响可持续发展。型曲线是在资源和空间有限的条件下的种群增长曲线，而“。解析本题主要考查型曲线的形成原因及增长速率的变化。型曲线的成因是环境资源有限，种群有值。型曲线中种群的增长速率先变大，后变小，达到值时，种群的增长速率为。由。在点，种群数量增长快的原因是什么。在点，种群数量增长快的原因是什么。解析本题主要考查型曲线的形成原因及增长速率的变化。型曲线的成因是环境资源有限，种群有值。型曲线中种群的增长速率先变大，后变小，达到值时，种群的增长速率为。由于在值时，种群的增长速率最大，所以利用野生生物资源应在值时，这时种群数量的恢复速度最快，获得的野生生物资源较多，且不影响可持续发展。型曲线是在资源和空间有限的条件下的种群增长曲线，而型曲线是在理想的有无限资源和空间条件下的种群增长曲线。值时种群增长速率最大，这时，由于种群已有足够的初始数量，且食物空间资源充足，种群的出生率很大，而死亡率很小，故种群的增长速率最大，增长速度最快。答案不能......”。

6、“.....图中种群数量的增长仍然受到环境阻力的影响，并不是理想的条件在点时，生物已达到定的数量，而且已经适应了环境，此时的资源和空间比较充足，天敌较少，种群增长速率最快题后归纳种群型曲线辨析特别关注三个关键点处值的不同表示方法图中时间所对应的种群数量为值，时间所对应的种群数量为值。最大捕获量最大日捕获量，前者强调资源更新和可持续利用，后者强调每日捕获量最大日捕获量应为种群数量达最大值时，而不是时。群落中生物种间关系分析群落的结构和演替关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生常见形式为相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者方不能生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌寄生对寄生宿主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌竞争数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图生存能力相同，则如图牛与羊......”。

7、“.....数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。起点不相同，两种生物数量能量存在差异，分别位于不同的营养级狼与兔，青蛙与昆虫群落的演替群落演替的五大原因环境不断变化，为群落中些物种提供有利的繁殖条件，而对另些物种生存产生不利影响。生物本身不断进行繁殖迁徒。群落内部由于生命活动造成内部环境改变。种内和种间关系不断发生变化。人类活动的干扰。群落演替的四项特征典例预测题如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述中不正确的是甲可表示在火灾后森林进行的演替甲的演替速度比乙快历时短甲中处的物种组成相同若气候条件适宜，甲乙群落均可演替成森林解析火灾后的森林进行的次生演替可以在较短时间内恢复物种的丰富度，但次生演替之后的物种组成和以前的不定是样的。乙群落的演替是初生演替，物种丰富度增加速度慢。不论哪种演替，只要条件适宜，均可以最终演替成森林。答案实验原理用液体培养基培养酵母菌......”。

8、“.....酵母菌种群的增长呈型曲线在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈型曲线。探究培养液中酵母菌数量的动态变化规律实验流程典例江苏高考题改编生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验材料用具菌种和无菌培养液试管血球计数板方格滴管显微镜等。酵母菌的显微计数方法血球计数板，带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对血细胞微生物的计数。将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题根据所学知识，该课题的实验假设是开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌呈型增长，随着时间的推移，由于，酵母菌呈型增长。本实验没有另设置对照实验，原因是。该实验是否需要重复实验填“需要”或“不需要”，试解释原因在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是。如果个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是......”。

9、“.....应当怎样计数。请你设计表格处理实验的数据。在用血球计数板方格对稀释倍的样品进行计数时，发现在个方格内盖玻片下的培养液厚度为酵母菌平均数为，据此估算培养液中有酵母菌个。在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进步确定个探究实验的课题。小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在个试管中进行培养见下表，均获得了型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是试管号ⅠⅡⅢⅣ培养液体积起始酵母菌数个试管内的种群初始阶段都经历了型增长个试管内的种群同时达到值试管Ⅲ内种群的值与试管Ⅱ不同试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降解析本题研究培养液中酵母菌种群数量与时间的关系，其自变量为时间，因变量为酵母菌种群数量。表格的设计应该体现这些关系。该血球计数板内培养液体积，则培养液中酵母菌的数目个。项正确开始时营养充分条件适宜，个试管内的种群初始阶段都经历了型增长。项错误如就试管Ⅰ和Ⅲ而言，则是试管Ⅰ内的种群先达到值......”。