1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....向其中滴加少量溶液,若溶液变红,则含有或其他合理方法除去杂质减少草酸铁晶体的溶解损耗甲向滤渣中加入足量,充分反应后过滤洗涤干燥得铜粉将两次过滤所得滤液合并,向其中加入适量溶液至全部生成将在的气氛中加热脱水考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练常见与反应物用量有关的反应考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练常见与反应物用量无关的反应序号反应与硝酸反应只生成与反应只能生成与反应只生成与反应只生成与氢碘酸反应必生成与反应只生成考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练流程图中除去的方法般是加入,然后调节溶液,促使水解生成而除去。提示水解程度较大,在为左右即可沉淀完全。答案从溶液中获取等固体时,可以采取加热蒸干溶液的方法。提示加热蒸干过程中,滴加溶液无现象另份滴加溶液出现红色......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....滴加盐酸和溶液,产生白色沉淀。Ⅲ向溶液中滴加滴溶液,变红,通入,无明显变化红,大约秒左右红色褪去,有气体生成经检验为。用离子方程式表示步骤二中溶液变红的原因。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练甲探究步骤二中溶液褪色的原因Ⅰ取褪色后溶液两份,份液中加足量铁粉振荡,静置后取上层清液,测得。步骤二向溶液中滴加滴溶液,无明显现象再滴加滴溶液物质的量浓度约为约为,观察到溶液变。答案考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练甲同学进行还原性的实验,针对异常现象进行探究。步骤制取溶液。向溶溶液显红色与其氧化性无关,项错误鉴别和两种晶体可用焰色反应,属于物理方法,项错误焰色反应是元素的性质,故焰色反应为黄色的溶液只能说明溶液中含钠元素,不能说明为钠盐溶液,项错误别和两种晶体用铂丝蘸取少量溶液进行焰色反应......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....该溶液定是钠盐溶液江苏卷解析遇溶液生成蓝色沉淀是的特征反应,项正确遇的叙述正确的是向溶液中滴加铁氰化钾溶液,溶液中出现蓝色沉淀,则该溶液定含江苏卷具有氧化性,因此用溶液可以鉴别广东卷不能用物理方法鉴有关反应的离子方程式考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练过滤考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练下列有关物质鉴别考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练利用的氧化性有关反应的离子方程式研析触类旁通失误诊断纠错训练和的鉴别方法归纳直接观察颜色含的溶液呈浅绿色,含的溶液呈黄色。利用显色反应形成络离子利用生成沉淀的颜色有关反应的离子方程式铁氰化钾溶液与反应有蓝色沉淀生成。证明溶液中既有又有的方法证明用溶液,溶液变红证明用酸性溶液,溶液紫色褪去。考点考点考点精要盐酸硫酸或硫酸盐需要排除的干扰。溶液或溶液。溶液氯水......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以排除的干扰。溶液。用考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点金属阳离子的检验与的鉴别常考金属阳离子的检验焰色反应注意检验时要通过蓝色钴玻璃片观察,以滤去钠的焰色反应的干扰。固体中含离子总数为。提示由和过氧根离子构成,其个数比为∶。答案不是碱性氧化物。答案不能溶于氨水,也不能溶于碳酸。答案考点考点解。答案通过时,生成固体和。提示具有强氧化性,通过时,只生成固体,不生成。答案−考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练大纲全国卷能与和反应生成,且反应放热,用泡沫灭火器灭火会“越灭越旺”。答案安徽卷在酒精灯加热条件下,固体都能发生分解。提示的性质稳定,在酒精灯加热条件下不能分剂为。↑,∶∶∶,考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练山东卷金属钠着火时用泡沫灭火器灭火。提示金属钠着火时生成的能剂为。↑,∶∶∶......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....提示金属钠着火时生成的能与和反应生成,且反应放热,用泡沫灭火器灭火会“越灭越旺”。答案安徽卷在酒精灯加热条件下,固体都能发生分解。提示的性质稳定,在酒精灯加热条件下不能分解。答案通过时,生成固体和。提示具有强氧化性,通过时,只生成固体,不生成。答案−考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练大纲全国卷固体中含离子总数为。提示由和过氧根离子构成,其个数比为∶。答案不是碱性氧化物。答案不能溶于氨水,也不能溶于碳酸。答案考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点金属阳离子的检验与的鉴别常考金属阳离子的检验焰色反应注意检验时要通过蓝色钴玻璃片观察,以滤去钠的焰色反应的干扰。盐酸硫酸或硫酸盐需要排除的干扰。溶液或溶液。溶液氯水,要注意加入试剂顺序以及现象描述,以排除的干扰。溶液......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....证明溶液中既有又有的方法证明用溶液,溶液变红证明用酸性溶液,溶液紫色褪去。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练和的鉴别方法归纳直接观察颜色含的溶液呈浅绿色,含的溶液呈黄色。利用显色反应形成络离子利用生成沉淀的颜色有关反应的离子方程式考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练利用的氧化性有关反应的离子方程式有关反应的离子方程式考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练过滤考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练下列有关物质鉴别的叙述正确的是向溶液中滴加铁氰化钾溶液,溶液中出现蓝色沉淀,则该溶液定含江苏卷具有氧化性,因此用溶液可以鉴别广东卷不能用物理方法鉴别和两种晶体用铂丝蘸取少量溶液进行焰色反应,火焰呈黄色,该溶液定是钠盐溶液江苏卷解析遇溶液生成蓝色沉淀是的特征反应,项正确遇溶液显红色与其氧化性无关......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....属于物理方法,项错误焰色反应是元素的性质,故焰色反应为黄色的溶液只能说明溶液中含钠元素,不能说明为钠盐溶液,项错误。答案考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练甲同学进行还原性的实验,针对异常现象进行探究。步骤制取溶液。向溶液中加足量铁粉振荡,静置后取上层清液,测得。步骤二向溶液中滴加滴溶液,无明显现象再滴加滴溶液物质的量浓度约为约为,观察到溶液变红,大约秒左右红色褪去,有气体生成经检验为。用离子方程式表示步骤二中溶液变红的原因。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练甲探究步骤二中溶液褪色的原因Ⅰ取褪色后溶液两份,份滴加溶液无现象另份滴加溶液出现红色。Ⅱ取褪色后溶液,滴加盐酸和溶液,产生白色沉淀。Ⅲ向溶液中滴加滴溶液,变红,通入,无明显变化。实验Ⅰ说明实验Ⅲ的目的是......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练甲直接用配制的溶液,重复步骤二中的操作,发现液体红色并未褪去。进步探究其原因Ⅰ用激光笔分别照射红色液体和滴加了溶液的溶液,前者有丁达尔效应,后者无。测所配溶液的,约为。由此,乙认为红色不褪去的可能原因是。Ⅱ查阅资料后推测,红色不褪去的原因还可能是较大时不能氧化。乙利用上述部分试剂,通过实验排除了这可能。乙的实验操作及现象是步骤试剂及操作现象ⅰ生成白色沉淀ⅱ向ⅰ所得溶液中滴加溶液考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练解析与溶液不显红色,滴加溶液能将氧化成,与溶液反应生成而显红色。依据实验Ⅰ的描述推测,溶液褪色的原因应是溶液中的因反应转化成其他物质。因反应过程中有放出,故实验Ⅲ的目的是证明溶液褪色不是氧化的缘故。由反应得知溶液与足量铁粉反应制得的溶液的浓度为不考虑溶液体积的变化......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....用配制的溶液浓度也应为。Ⅰ根据实验描述,红色不褪去的可能原因是将氧化为,增大促进了的水解,形成红褐色胶体。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练Ⅱ根据题意,被氧化生成,生成的可用溶液检验生成白色沉淀。步骤ⅰ的试剂及操作为取溶液,滴加滴溶液和滴溶液,生成了白色沉淀。步骤ⅱ向ⅰ所得溶液中滴加溶液,由于被氧化生成,故无明显现象。答案溶液红色褪去是因为发生了反应而不是发生了反应排除分解产生的氧化的可能Ⅰ将氧化为,增大促进了的水解,形成红褐色胶体Ⅱ取溶液,滴加滴溶液和滴溶液无明显现象考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练浙江宁波高三十校联考废弃物资源化对于建设资源节约型社会具有重要的意义。铝灰是铝加工行业的废渣,其主要成分为,可能还含有中的若干种。为了确认其成分,同学依次进行了以下实验将过量的稀盐酸加入铝灰中......”。