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TOP63【志鸿 赢在高考】(新课标)2016届高考化学二轮复习 必考部分 专题三 常见无机物及其应用 第1讲 常见非金属元素单质及其重要化合物课件.ppt文档免费在线阅读 TOP63【志鸿 赢在高考】(新课标)2016届高考化学二轮复习 必考部分 专题三 常见无机物及其应用 第1讲 常见非金属元素单质及其重要化合物课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP63【志鸿 赢在高考】(新课标)2016届高考化学二轮复习 必考部分 专题三 常见无机物及其应用 第1讲 常见非金属元素单质及其重要化合物课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....空气中存在,溶于水生成,使雨水显酸性,正常雨水的约等于雨水的变小的原因是由于排放出来的溶于水后生成,随雨水的下降,逐渐被空气中的氧气所氧化,生成易电离的,从而使雨水的酸性增强。𝑉𝑚𝑜𝑉𝑉𝑐𝑉𝑐𝑉。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练答案向外轻轻拉动注射器活塞浸没在水中的试管内玻璃导管口处有气泡冒出乙抽气过快,未被充分吸收酸性高锰酸钾溶液或溴水雨水中溶解了二氧化碳雨水中的被空气中的氧气氧化成,酸性增强𝑉𝑐𝑉𝑐𝑉考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练不属于大气污染物,但大气中的增多会导致温室效应,故目前所提倡的“低碳经济低碳生活”等就是指降低的排放。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练非金属气态氧化物都不是电解质。提示些气态氧化物的水溶液虽然通失误诊断纠错训练河北廊坊教学质量检测将足量的不断加入三种物质的混合溶液中,所示生成沉淀与加入的物质的量的关系相符的图像是考点考点考点精要研析触类旁通失误酸与金属反应......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而和稀硝酸反应则生成。考点考点考点精要研析触类旁的酸性强弱取决于元素非金属性的强弱,如酸性。证明酸性强弱顺序,可利用复分解反应中“强酸制弱酸”的规律,如强氧化性酸如浓硫的歧化反应和归中反应规律元素歧化归中氯硫考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练元素歧化归中碳氧氮考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练常见无机酸的重要规律元素的最高价氧化物对应水化物量浓度或条件对反应的影响产物与反应物的量无关的反应产物随反应条件不同而不同的反应考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练非金属元素案考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点非金属元素单质及其化合物的反应规律非金属元素单质及其氧化物的氧化规律表示不能由步反应转化考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练反应物的可用于制作半导体材料。提示晶体硅用于制造半导体材料与其熔点和硬度无关。答案用浓氯化铵溶液处理过的舞台幕布不易着火。提示氯化铵分解吸收热量......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....答说明二者均有氧化性。提示使品红溶液褪色,利用的是与有色物质化合生成无色物质,不能说明其具有氧化性。答案考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练江苏卷晶体硅熔点高硬度大,因此能与碱反应生成盐和水的氧化物为两性氧化物”,其中强调“生成盐和水”。二氧化硅虽能与氢氟酸反应,但其生成物不是盐和水,不属于两性氧化物,而属于酸性氧化物。答案山东卷均能使品红溶液褪色,品干燥剂。提示吸水后生成磷酸或偏磷酸,偏磷酸有毒,磷酸为中强酸,有腐蚀性,不能用作食品干燥剂。答案既能与酸反应又能与碱反应的氧化物是两性氧化物。提示“既能与酸反应生成盐和水,又,但二氧化硅是种特殊的酸性氧化物,它可以与种特殊的酸氢氟酸反应生成气体。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练课标全国卷Ⅱ不可用作食的浓度逐渐减小,那么浓溶液最后变成稀溶液,反应有可能停止或发生变化,如浓硫酸与铜浓硝酸与铜反应等。忽视的特殊性二氧化硅是酸性氧化物,它不溶于水,所以制取硅酸只能用可溶性硅酸盐与酸反应制取......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....随着反应的进行,反应物的量逐渐减小还可能有水生成,所以反应物仅影响化学反应速率,还影响化学反应能否发生及生成的产物,如浓稀是否反应主要产物是否反应主要产物硫酸与铜加热反应否硫酸与铁冷,钝化反应硝酸与铜反应反应硝酸与铁冷,钝化反应得电子酸的氧化性是指得电子。所有的酸都具有氧化性,氧化性酸的氧化性强于酸的氧化性。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练混淆酸的浓度对化学反应的影响有些反应对物质的浓度要求比较严格,浓度不原性。使溴水褪色是与碱发生反应。苯使溴水层褪色是萃取的结果。乙烯使溴水褪色是因为发生了加成反应。混淆氧化性酸和酸的氧化性氧化性酸如浓硫酸是指酸根部分易品红溶液褪色,但本质不同,活性炭是吸附作用与有色物质结合形成不稳定的无色物质氯水中的具有强氧化性,能把有色物质氧化成稳定的无色物质。使溴水酸性高锰酸钾溶液褪色是利用的还原品红溶液褪色,但本质不同......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....能把有色物质氧化成稳定的无色物质。使溴水酸性高锰酸钾溶液褪色是利用的还原性。使溴水褪色是与碱发生反应。苯使溴水层褪色是萃取的结果。乙烯使溴水褪色是因为发生了加成反应。混淆氧化性酸和酸的氧化性氧化性酸如浓硫酸是指酸根部分易得电子酸的氧化性是指得电子。所有的酸都具有氧化性,氧化性酸的氧化性强于酸的氧化性。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练混淆酸的浓度对化学反应的影响有些反应对物质的浓度要求比较严格,浓度不仅影响化学反应速率,还影响化学反应能否发生及生成的产物,如浓稀是否反应主要产物是否反应主要产物硫酸与铜加热反应否硫酸与铁冷,钝化反应硝酸与铜反应反应硝酸与铁冷,钝化反应或盐酸与加热反应否考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练忽视反应过程中量变到质变的变化在反应过程中,随着反应的进行,反应物的量逐渐减小还可能有水生成,所以反应物的浓度逐渐减小,那么浓溶液最后变成稀溶液,反应有可能停止或发生变化......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....忽视的特殊性二氧化硅是酸性氧化物,它不溶于水,所以制取硅酸只能用可溶性硅酸盐与酸反应制取,如,但二氧化硅是种特殊的酸性氧化物,它可以与种特殊的酸氢氟酸反应生成气体。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练课标全国卷Ⅱ不可用作食品干燥剂。提示吸水后生成磷酸或偏磷酸,偏磷酸有毒,磷酸为中强酸,有腐蚀性,不能用作食品干燥剂。答案既能与酸反应又能与碱反应的氧化物是两性氧化物。提示“既能与酸反应生成盐和水,又能与碱反应生成盐和水的氧化物为两性氧化物”,其中强调“生成盐和水”。二氧化硅虽能与氢氟酸反应,但其生成物不是盐和水,不属于两性氧化物,而属于酸性氧化物。答案山东卷均能使品红溶液褪色,说明二者均有氧化性。提示使品红溶液褪色,利用的是与有色物质化合生成无色物质,不能说明其具有氧化性。答案考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练江苏卷晶体硅熔点高硬度大,因此可用于制作半导体材料。提示晶体硅用于制造半导体材料与其熔点和硬度无关......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....降低了温度氯化铵分解产生的气体隔绝了空气。答案考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点非金属元素单质及其化合物的反应规律非金属元素单质及其氧化物的氧化规律表示不能由步反应转化考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练反应物的量浓度或条件对反应的影响产物与反应物的量无关的反应产物随反应条件不同而不同的反应考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练非金属元素的歧化反应和归中反应规律元素歧化归中氯硫考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练元素歧化归中碳氧氮考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练常见无机酸的重要规律元素的最高价氧化物对应水化物的酸性强弱取决于元素非金属性的强弱,如酸性。证明酸性强弱顺序,可利用复分解反应中“强酸制弱酸”的规律,如强氧化性酸如浓硫酸与金属反应,般不生成金属和浓硝酸反应般生成,而和稀硝酸反应则生成。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练河北廊坊教学质量检测将足量的不断加入三种物质的混合溶液中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....立即发生反应,生成的电离出和,首先发生的反应为和,故开始即有沉淀生成当消耗尽时只发生,此时没有沉淀生成当消耗尽时,发生反应,此时又有沉淀生成当消耗尽时,发生反应,此时沉淀溶解,但生成的不能溶解,故最后还有沉淀剩余。综上所述,只有项符合题意。答案−考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练北京东城高中示范校模拟向溶液中依次通入气体和,下列各组不会出现沉淀的是解析将通入溶液中不会产生沉淀,但同时通入,使溶液呈碱性,则可得到沉淀将通入溶液中不会产生沉淀,但同时通入或,可将氧化为,可得到沉淀将和同时通入溶液,由于溶液呈酸性,不会得到沉淀。答案选项考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练江西上饶协作体五校模拟对下列反应溶液与石灰水反应溶液与稀盐酸反应与烧碱溶液反应与稀硝酸反应,改变反应物用量......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....发生的反应为,过量时发生的反应为,不能用同离子方程式表示溶液与稀盐酸反应,盐酸不足量,生成亚硫酸氢钠,离子方程式为,而盐酸足量时,反应生成二氧化硫和水,离子方程式为↑,不能用同个离子方程式来表示与烧碱溶液反应,无论以何种量混合,二者反应生成硅酸钠和氢气,↑,可以用同离子方程式表示与稀硝酸反应,不足量时生成,离子方程式为↑,过量时生成,离子方程式为↑,不能用同个离子方程式来表示。答案考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练海南卷单质是种常见的半导体材料,可由通过如下图所示的路线制备。其中为的氧化物为氢化物,分子结构与甲烷相似。回答下列问题能与发生化学反应的酸是由制备的化学方程式为。由生成的化学方程式为,分子的电子式为。中共价键的类型分别是。考点考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练解析为半导体单质,则为是其氧化物,则为,能与反应的酸只能是氢氟酸根据物般不与酸反应。特例能与氢氟酸反应。规律碳酸的酸性强于硅酸的酸性......”

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【志鸿 赢在高考】(新课标)2016届高考化学二轮复习 必考部分 专题三 常见无机物及其应用 第1讲 常见非金属元素单质及其重要化合物课件.ppt预览图(1)
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