1、“.....细胞液浓度较大的是组细胞发生质壁分离后，般不能发生质壁分离复原现象，原因是。在组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，原因是。组实验的目的是，滴加酒精溶液的目的是。上述实验中需要的实验用具除显微镜镊子滴管吸水纸等外，还都需要。组蔗糖溶液浓度过高，可能导致细胞过度失水死亡靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少鉴定花生种子中的油脂洗去浮色盖玻片载玻片解析组中蔗糖溶液浓度较高，细胞失水较多，最终细胞液浓度大于组都可能是实验的变量各种实验中都必须设置空白对照组，确保单变量数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值探究实验设计中，实验结果不定与提出的假设致解析实验材料的数量及培养条件都可以作为理状况等。所用实验器具相同大小型号等。所用实验试剂相同成分浓度等。所用处理方法相同振荡保温光照等。下列有关实验设计的叙述中......”。

2、“.....实验般程序设置对照条件处理观察比较。对照原则单变量原则变量自变量因变量和无关变量分组编号得结论设计探究类实验时要遵循三大原则科学性原则和。实验过程中可以变化的因素称为，生物学实验中常涉及的类型有析推论评价交流等步骤。科学探究的般过程为观察设计完成实验分析数据，交流表达和再探究。假设预期提出问题作出假设得出度是自变量，错误探究过氧化氢在不同条件下的分解时，产生气泡的多少是因变量，错误。易错展台完整的实验设计般包括实验题目实验观察和收集数据分，产生气泡的多少是自变量解析取样的次数越多，绘制的酵母菌种群数量增长曲线的结果越准确，错误探究生长素对插条生根的影响时，插条生根数量是因变量，正确探究光照强弱对光合作用强度的影响时，光强培养期内共三次取样测定密度......”。

3、“.....插条生根数量是因变量探究光照强弱对光合作用强度的影响时，光强度是因变量探究过氧化氢在不同条件下的分解时，错误。本尼迪特试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，不适宜用于探究温度对唾液淀粉酶活性的影响实验中，项错误。命题点探究类实验下列有关实验中变量的叙述，正确的是探究培养液中酵母菌种群数量变化实验中，要调亮视野，要用大光圈凹面镜，项正确。提取叶绿体中色素的原理是色素在提取液中的溶解度高，分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同，项错误。对子叶细胞进行染色，必须杀死细胞才能便于染色剂进入细胞性的条件下，才能显示细胞中物质或结构的实验是苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的油脂在探究温度对唾液淀粉酶活性的影响实验中，可用本尼迪特试剂作为检测试剂解析观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离时，需，正确。海宁高三模拟下列有关实验的叙述，正确的是利用显微镜观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离时，必须要用大光圈凹面镜提取叶绿体中色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同只有在保持细胞活的过程......”。

4、“.....而洋葱鳞片叶表皮细胞属于高度分化的细胞，不再分裂，故观察不到染色体，正确洋葱管状叶细胞中含有叶绿体，可作为实验“叶绿体中色素的提取与分离”的实验材料提取与分离实验中，可以选用洋葱管状叶做实验材料解析洋葱根尖细胞含有油脂，因此用苏丹Ⅲ染液染色，在光学显微镜下可观察到橙黄色的颗粒，正确洋葱根尖细胞在解离时已经死亡，故不能观察到个细胞连续分裂液染色洋葱根尖细胞，在光学显微镜下可观察到橙黄色的颗粒用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂，可以观察到个细胞连续分裂的过程选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体叶绿体中色素的分离解离液酒精体积分数份，浓盐酸质量分数份，二者混合即成观察根尖细胞有丝分裂脱色鉴定光合作用产物淀粉观察类实验操作流程模板洋葱是实验室中常用的材料，下列叙述错误的是用苏丹Ⅲ染液分离解离液酒精体积分数份，浓盐酸质量分数份，二者混合即成观察根尖细胞有丝分裂脱色鉴定光合作用产物淀粉观察类实验操作流程模板洋葱是实验室中常用的材料......”。

5、“.....在光学显微镜下可观察到橙黄色的颗粒用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂，可以观察到个细胞连续分裂的过程选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体叶绿体中色素的提取与分离实验中，可以选用洋葱管状叶做实验材料解析洋葱根尖细胞含有油脂，因此用苏丹Ⅲ染液染色，在光学显微镜下可观察到橙黄色的颗粒，正确洋葱根尖细胞在解离时已经死亡，故不能观察到个细胞连续分裂的过程，错误染色体只有在细胞分裂时才可看到，而洋葱鳞片叶表皮细胞属于高度分化的细胞，不再分裂，故观察不到染色体，正确洋葱管状叶细胞中含有叶绿体，可作为实验“叶绿体中色素的提取与分离”的实验材料，正确。海宁高三模拟下列有关实验的叙述，正确的是利用显微镜观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离时，必须要用大光圈凹面镜提取叶绿体中色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中物质或结构的实验是苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的油脂在探究温度对唾液淀粉酶活性的影响实验中......”。

6、“.....需要调亮视野，要用大光圈凹面镜，项正确。提取叶绿体中色素的原理是色素在提取液中的溶解度高，分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同，项错误。对子叶细胞进行染色，必须杀死细胞才能便于染色剂进入细胞，错误。本尼迪特试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，不适宜用于探究温度对唾液淀粉酶活性的影响实验中，项错误。命题点探究类实验下列有关实验中变量的叙述，正确的是探究培养液中酵母菌种群数量变化实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群数量增长曲线探究生长素对插条生根的影响时，插条生根数量是因变量探究光照强弱对光合作用强度的影响时，光强度是因变量探究过氧化氢在不同条件下的分解时，产生气泡的多少是自变量解析取样的次数越多，绘制的酵母菌种群数量增长曲线的结果越准确，错误探究生长素对插条生根的影响时，插条生根数量是因变量，正确探究光照强弱对光合作用强度的影响时，光强度是自变量，错误探究过氧化氢在不同条件下的分解时......”。

7、“.....错误。易错展台完整的实验设计般包括实验题目实验观察和收集数据分析推论评价交流等步骤。科学探究的般过程为观察设计完成实验分析数据，交流表达和再探究。假设预期提出问题作出假设得出结论设计探究类实验时要遵循三大原则科学性原则和。实验过程中可以变化的因素称为，生物学实验中常涉及的类型有。实验般程序设置对照条件处理观察比较。对照原则单变量原则变量自变量因变量和无关变量分组编号得出结论明确变量间的关系与要求自变量实验变量可操作性和可变性无关变量干扰变量可控性因变量反应变量可测性注意无关变量的平衡无关变量的平衡应包括所用生物材料相同数量长度生理状况等。所用实验器具相同大小型号等。所用实验试剂相同成分浓度等。所用处理方法相同振荡保温光照等。下列有关实验设计的叙述中，不正确的是实验材料的数量温度和时间都可能是实验的变量各种实验中都必须设置空白对照组，确保单变量数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值探究实验设计中......”。

8、“.....正确有些实验中只有实验组，无空白对照组，错误为了保证实验结果的准确性，应进行多次数据测量，并求平均值，正确探究性实验的结果和结论都是未知的，因此实验结果不定与提出的假设致，正确。科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中，得到了如图所示的切段中部分激素含量随时间的变化曲线。下列说法错误的是植物的生长是多种激素相互作用共同调节的结果生长素和乙烯在促进植物生长方面具有协同作用生长素浓度增高到定值时，就会促进切段中乙烯的合成乙烯含量的增高，会抑制生长素促进切段细胞伸长的作用解析由图知，切段中存在乙烯和生长素，说明植物生长是多种激素相互作用的结果生长素和乙烯之间具拮抗作用生长素浓度增高到值时，促进切段中乙烯的合成乙烯属于生长抑制剂，乙烯含量的增高，会抵消生长素的部分促进植物生长的作用。命题点以教材实验为基础考查实验方法与操作颜色变化常作为生物实验结果观察的项重要指标......”。

9、“.....所用实验器具相同大小型号等。所用实验试剂相同成分浓度等。所用处理方法相同振荡保温光照等。下列有关实验设计的叙述中，不正确的是实验材料的数量温度和时间都可能是实验的变量各种实验中都必须设置空白对照组，确保单变量数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值探究实验设计中，实验结果不定与提出的假设致解析实验材料的数量及培养条件都可以作为实验的变量，正确有些实验中只有实验组，无空白对照组，错误为了保证实验结果的准确性，应进行多次数据测量，并求平均值，正确探究性实验的结果和结论都是未知的，因此实验结果不定与提出的假设致，正确。科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中，得到了如图所示的切段中部分激素含量随时间的变化曲线。下列说法错误的是植物的生长是多种激素相互作用共同调节的结果生长素和乙烯在促进植物生长方面具有协同作用生长素浓度增高到定值时，就会促进切段中乙烯的合成乙烯含量的增高，会抑制生长素促进切段细胞伸长的作用解析由图知，切段中存在乙烯和生长素......”。