1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所用时间较长的物质吸收的热量较多,吸收热量的能力较强比热容较大。探究物体吸热本领实验最常见的是考查学生对现象的分析得出实验结论,但还要注意实验器材选择的原因,如为什么用食用油或煤油,而不用水比热容大,加热时间长等问题,加热时选用相同的加热器等。例题江苏苏州中考在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中小丽和小明用套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示。在组装器材时应先调节选填或的高度,调节它的高度是为了。组装好器材,他们先后在同个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油,得出结论。要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的个测量工具是。在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是。答出个即可解析组装实验仪器时,应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的部分,使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热,然后再固定图中的部分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分别加热相同的热,是通过做功的方式增加了物体的内能,不符合题意搓手取暖是通过做功的方法把机械能转化为手的内能,手的内能增加,温度升高,不符合题意冬天用热水袋取暖,是人从热水吸收热量,使人的内能增加,温度升高递途径改变物体内能的是锯木头时锯条会变热冬天,人们常常搓手使手变暖冬天,人们常用热水袋取暖铁丝被反复弯折,弯折处会变热解析用锯条锯木头,克服摩擦做功,使锯条和木头的内能增加,温度升高而变论不正确的其他原因。对于以上六个关系,我们只需要记住图中指向内能的两个是正确的,而另外两个是错误的,记住错误的原因是“熔化”或“做功”就行了。考法考法考法例福建泉州中考下列生活情景中,属于通过热传水煤油。答案考法考法考法方法总结内能温度热量的关系如图所示在图中,箭头代表由个量的变化引起另个量的变化。其中表示这个推论正确,“”表示这个推论是错误的箭头线旁边的文字表示推,热传递才停止,所以热量总是由温度高的物体传递给温度低的物体因为水的比热容较大,升高相同的温度......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以用水来做冷却介质因为放,水煤油,放相同,相同,所以考法考法考法解析内能除了与温度有关外,还与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用有关发生热传递的条件是两物体有温度差,高温物体的内能转移到低温物体,使高温物体降温,低温物体升温,直到两者温度相同的是两杯水温度相同,内能也定相同热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递由于水的比热容大,工厂里的冷却塔通常用水作为冷却物质质量初温相同的水和煤油放出相同热量后,水的温度高于煤油的温度等等。考法考法考法考法内能及其改变方式做功和热传递是改变内能的方式,因而在“内能温度热量”三个概念辨析时,容易混淆三者关系,这是为什么概念辨析是重要命题角度的原因。例河北中考,多选下列说法正确现象说明分子不停地运动。答案吸引力引力空隙间隙运动方法总结生活中常见的扩散现象炒菜时,满屋飘香校园里花香四溢刚刚装修好的房间内,能闻到强烈的甲醛气味为汽车加油时,会闻到汽油味香扑鼻,该现象说明分子不停地。考法考法考法解析两滴水珠接触时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这事实说明分子间存在着引力封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,这实验说明分子间有间隙爆米花芳香扑鼻,该化现象结合考查,题型以填空选择为主。例荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成滴较大的水珠,这事实说明分子间存在着。如图所示,封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,这实验说明分子间有。个大粒圆的爆米花芳这特性,例如夏天洒水降温就是利用了水蒸发吸热。考法考法考法考法分子热运动梳理近年中考题,运用分子动理论的三个基本观点解释常见的热现象经常出现,命题角度主要是扩散现象温度对扩散的影响等,有时与物态变剂如汽车的发动机用循环水来冷却。散热剂如在寒冷的北方让水经过散热器放出较多的热量。调节气温如三峡水电站建成后,水库周边地区“冬暖夏凉”。提示并非所有的跟水有关的应用都利用了水比热容大的比热容与物质的种类和状态有关,与物质的质量大小温度改变量的多少吸收或放出热量的多少无关。定义式。单位焦每千克摄氏度,符号是。水的比热容大,依据这特性水有如下应用冷却热容越小......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....每种物质都有自己的比热容。般地,同种物质比热容相同,不同物质比热容不同。同种物质,状态发生改变,比热容也会发生改变。热容小表示吸热本领弱比热容小表示温度容易改变解释相同质量的不同物质升高相同的温度,比热容越大,吸收的热量越多比热容越小,吸收的热量越少相同质量的不同物质吸收相等的热量,比热容越大,温度升高得越小比的水温度升高或降低,吸收或放出的热量为。考点考点考点理解从两个角度理解比热容两个角度物质的吸热本领物质温度改变的难易程度具体说明比热容大表示吸热本领强比热容大表示温度难改变比热的水温度升高或降低,吸收或放出的热量为。考点考点考点理解从两个角度理解比热容两个角度物质的吸热本领物质温度改变的难易程度具体说明比热容大表示吸热本领强比热容大表示温度难改变比热容小表示吸热本领弱比热容小表示温度容易改变解释相同质量的不同物质升高相同的温度,比热容越大,吸收的热量越多比热容越小,吸收的热量越少相同质量的不同物质吸收相等的热量,比热容越大......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....温度升高得越多𝑄𝑚𝑡考点考点考点比热容是物质的种属性,每种物质都有自己的比热容。般地,同种物质比热容相同,不同物质比热容不同。同种物质,状态发生改变,比热容也会发生改变。比热容与物质的种类和状态有关,与物质的质量大小温度改变量的多少吸收或放出热量的多少无关。定义式。单位焦每千克摄氏度,符号是。水的比热容大,依据这特性水有如下应用冷却剂如汽车的发动机用循环水来冷却。散热剂如在寒冷的北方让水经过散热器放出较多的热量。调节气温如三峡水电站建成后,水库周边地区“冬暖夏凉”。提示并非所有的跟水有关的应用都利用了水比热容大的这特性,例如夏天洒水降温就是利用了水蒸发吸热。考法考法考法考法分子热运动梳理近年中考题,运用分子动理论的三个基本观点解释常见的热现象经常出现,命题角度主要是扩散现象温度对扩散的影响等,有时与物态变化现象结合考查,题型以填空选择为主。例荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成滴较大的水珠,这事实说明分子间存在着。如图所示,封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....个大粒圆的爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地。考法考法考法解析两滴水珠接触时,能自动结合成滴较大的水珠,这事实说明分子间存在着引力封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,这实验说明分子间有间隙爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地运动。答案吸引力引力空隙间隙运动方法总结生活中常见的扩散现象炒菜时,满屋飘香校园里花香四溢刚刚装修好的房间内,能闻到强烈的甲醛气味为汽车加油时,会闻到汽油味等等。考法考法考法考法内能及其改变方式做功和热传递是改变内能的方式,因而在“内能温度热量”三个概念辨析时,容易混淆三者关系,这是为什么概念辨析是重要命题角度的原因。例河北中考,多选下列说法正确的是两杯水温度相同,内能也定相同热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递由于水的比热容大,工厂里的冷却塔通常用水作为冷却物质质量初温相同的水和煤油放出相同热量后,水的温度高于煤油的温度考法考法考法解析内能除了与温度有关外......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....高温物体的内能转移到低温物体,使高温物体降温,低温物体升温,直到两者温度相同,热传递才停止,所以热量总是由温度高的物体传递给温度低的物体因为水的比热容较大,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以用水来做冷却介质因为放,水煤油,放相同,相同,所以水煤油。答案考法考法考法方法总结内能温度热量的关系如图所示在图中,箭头代表由个量的变化引起另个量的变化。其中表示这个推论正确,“”表示这个推论是错误的箭头线旁边的文字表示推论不正确的其他原因。对于以上六个关系,我们只需要记住图中指向内能的两个是正确的,而另外两个是错误的,记住错误的原因是“熔化”或“做功”就行了。考法考法考法例福建泉州中考下列生活情景中,属于通过热传递途径改变物体内能的是锯木头时锯条会变热冬天,人们常常搓手使手变暖冬天,人们常用热水袋取暖铁丝被反复弯折,弯折处会变热解析用锯条锯木头,克服摩擦做功,使锯条和木头的内能增加,温度升高而变热,是通过做功的方式增加了物体的内能......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....手的内能增加,温度升高,不符合题意冬天用热水袋取暖,是人从热水吸收热量,使人的内能增加,温度升高,是通过热传递改变了物体的内能,符合题意弯折铁丝时,机械能转化为铁丝的内能,内能增大,温度升高,是通过做功改变了物体的内能,不符合题意。答案考法考法考法方法总结改变物体内能的方式有两种做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程,如图所示。考法考法考法考法比热容及热量的计算比热容是初中物理中较为复杂的物理概念,反映了不同物质吸放热能力的强弱,比热容大小会影响物质吸热升温的快慢,常和热量计算综合考查。例湖南株洲中考净含量为的瓶装饮用纯净水的质量为。若将其放入冰箱冷藏,温度降低了,则水放出的热量为此过程未发生物态变化。已知水的密度水,水的比热容解析水的体积,水的质量水射器筒内的空气很容易被压缩,这实验说明分子间有间隙爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地运动。答案吸引力引力空隙间隙运动方法总结生活中常见的扩散现象炒菜时......”。