1、“.....复习目标学生通过结合提纲和知识体系探究掌握走进文化生活的基本知识，实现夯基固本文化生活的特点及原因文化市场的喜与忧的原因如何解决文化市场中忧的现象文化需求的特点及大众文化的含义落化。结合文化市场出现的各种社会现象，考查文化市场与传媒商业性的影响与应对措施大众文化的含义和要求，以选择题为主。结合不同文化现象，区分落后文化和腐朽文化结合主流媒体等传递正能量的事例，考查弘扬主旋映文化生活怎样的现状文化市场对文化的影响文化建设的必然要求如何看待落后文化和腐朽文化通过生活体验，学生可以感受文化市场中纷繁复杂，理解加强文化建设的必要性。但学生还不能准确区分落后文化和腐朽文了大批人民喜爱的优秀作品„„但是意识形态领域形势十分复杂，文艺领域还存在价值扭曲浮躁粗俗娱乐至上唯市场化等问题。价值引领的任务艰巨迫切，引导管理服务的体制机制手段方法亟须改革创新。材料反中的落后部分，在批判继承的基础上加以创新......”。

2、“.....意见指出当前，我国涌现算命测字和看风水等。但落后文化并非仅以传统习俗的表现出来，而通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化。我国的传统习俗既有前人积累的精华，也有糟粕的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改造其设的必然要求传统习俗落后文化所谓传统习俗，是指世代相传的社会风俗习惯。而落后文化则是指各种带有迷信愚昧颓废和庸俗色彩的文化。落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，如人们生活中常见的看相发展人民大众喜闻乐见的文化大众文化含义阳光下的阴影二提高眼力，拒绝污染落后文化腐朽文化各自的表现对策产生原因三奏响主旋律，文化激荡看主导中国特色社会主义文化作用地位四加强文化建系•总结收获•提出的疑问•整理本节课的课程资源体系构建走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择原因现代科学技术市场经济二“喜”与“忧”两者原因表现如何解决文化市场中忧的现象三旅游文化产业......”。

3、“.....满足人们的文化消费需求分•文化市场的自发性和盲目性加剧了对文化资源的争夺分•些地方文化创新力弱，发展文化产业的办法不多。分•构建本节课的知识体办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。结合材料，运用文化生活知识分析为什么会出现各地竞相争夺历史名人“名人故里”的现象。分思路参考•利用历史文化资源发展游人青睐。随着文化市场不断发展，历史名人“名人故里”之争日益激烈，些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举，树立新风正气„„坚持地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受，我国意识形态领域形势十分复杂。文艺创作生产存在价值扭曲浮躁粗俗娱乐至上唯市场化等问题......”。

4、“.....摒弃低俗庸俗媚俗现象，弘扬公德良序后文化，坚决抵制腐朽文化大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化。复习目标通过重难点突破，对知识进行深层次掌握，并通过高考习题实现对知识的灵活运用中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见指出文化建设的必然要求传统习俗属于落后文化。要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化。大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化传统习俗中既有精华也有糟粕。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。努力改造落活的基本知识，实现夯基固本文化生活的特点及原因文化市场的喜与忧的原因如何解决文化市场中忧的现象文化需求的特点及大众文化的含义落后腐朽文化的含义及政策中国特色社会主义文化的地位作用活的基本知识......”。

5、“.....要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化。大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化传统习俗中既有精华也有糟粕。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化。复习目标通过重难点突破，对知识进行深层次掌握，并通过高考习题实现对知识的灵活运用中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见指出，我国意识形态领域形势十分复杂。文艺创作生产存在价值扭曲浮躁粗俗娱乐至上唯市场化等问题，价值引领的任务艰巨迫切„„广大人民群众要明确是非善恶美丑的界限，摒弃低俗庸俗媚俗现象，弘扬公德良序，树立新风正气„„坚持地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。随着文化市场不断发展，历史名人“名人故里”之争日益激烈......”。

6、“.....把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。结合材料，运用文化生活知识分析为什么会出现各地竞相争夺历史名人“名人故里”的现象。分思路参考•利用历史文化资源发展旅游文化产业，有利于发展文化生产力，满足人们的文化消费需求分•文化市场的自发性和盲目性加剧了对文化资源的争夺分•些地方文化创新力弱，发展文化产业的办法不多。分•构建本节课的知识体系•总结收获•提出的疑问•整理本节课的课程资源体系构建走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择原因现代科学技术市场经济二“喜”与“忧”两者原因表现如何解决文化市场中忧的现象三发展人民大众喜闻乐见的文化大众文化含义阳光下的阴影二提高眼力，拒绝污染落后文化腐朽文化各自的表现对策产生原因三奏响主旋律，文化激荡看主导中国特色社会主义文化作用地位四加强文化建设的必然要求传统习俗落后文化所谓传统习俗......”。

7、“.....而落后文化则是指各种带有迷信愚昧颓废和庸俗色彩的文化。落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，如人们生活中常见的看相算命测字和看风水等。但落后文化并非仅以传统习俗的表现出来，而通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化。我国的传统习俗既有前人积累的精华，也有糟粕的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改造其中的落后部分，在批判继承的基础上加以创新。课前复习中华民族精神的内涵丰富和发展为什么如何弘扬和培育民族精神年月日由新华社全文播发中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见。意见指出当前，我国涌现了大批人民喜爱的优秀作品„„但是意识形态领域形势十分复杂，文艺领域还存在价值扭曲浮躁粗俗娱乐至上唯市场化等问题。价值引领的任务艰巨迫切，引导管理服务的体制机制手段方法亟须改革创新。材料反映文化生活怎样的现状文化市场对文化的影响文化建设的必然要求如何看待落后文化和腐朽文化通过生活体验，学生可以感受文化市场中纷繁复杂......”。

8、“.....但学生还不能准确区分落后文化和腐朽文化。结合文化市场出现的各种社会现象，考查文化市场与传媒商业性的影响与应对措施大众文化的含义和要求，以选择题为主。结合不同文化现象，区分落后文化和腐朽文化结合主流媒体等传递正能量的事例，考查弘扬主旋律。复习目标学生通过结合提纲和知识体系探究掌握走进文化生活的基本知识，实现夯基固本文化生活的特点及原因文化市场的喜与忧的原因如何解决文化市场中忧的现象文化需求的特点及大众文化的含义落后腐朽文化的含义及政策中国特色社会主义文化的地位作用文化建设的必然要求传统习俗属于落后文化。要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化。大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化传统习俗中既有精华也有糟粕。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化。复习目标通过重难点突破，对知识进行深层次掌握......”。

9、“.....我国意识形态领域形势十分复杂。文艺创作生产存在价值扭曲浮躁粗俗娱乐至上唯市场化等问题，价值引领的任务艰巨迫切„„广大人民群众要明确是非善恶美丑的界限，摒弃低俗庸俗媚俗现象，弘扬公德良序，树文化建设的必然要求传统习俗属于落后文化。要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化。大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化传统习俗中既有精华也有糟粕。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。努力改造落，我国意识形态领域形势十分复杂。文艺创作生产存在价值扭曲浮躁粗俗娱乐至上唯市场化等问题，价值引领的任务艰巨迫切„„广大人民群众要明确是非善恶美丑的界限，摒弃低俗庸俗媚俗现象，弘扬公德良序游人青睐。随着文化市场不断发展，历史名人“名人故里”之争日益激烈，些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举旅游文化产业，有利于发展文化生产力......”。