帮帮文库

返回

TOP45湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读 TOP45湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:04:30

《TOP45湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....将所得气体先通过浓,浓增重,再通过碱石灰,碱石灰增重,对该有机物进行核磁共振分析,谱图如下图所示则该有机物可能是≡的两种或三种在足量中燃烧后,将所得气体先通过浓,浓增重,再通过碱石灰,碱石灰增重,对该有机物进行核磁共振分析,谱图如下图所示则该有机物可能是≡解析浓吸水,增重的质量即为的质量为,计算得碱石灰吸收,则的质量为,计算得根据以上数据可计算得,。此有机物中原子个数之比为,即,只有选项正确,且选项中氢原子共有三类,对应核磁共振氢谱中有三个峰。答案由金属铁制备的的结构如图甲所示,其中氢原子的化学环境完全相同。但早期人们却地认为它的结构如图乙所示。核磁共振法能区分这两种结构。甲和乙的核磁共振氢谱中,分别有几种吸收峰种种种种种种种种解析甲中氢原子的化学环境完全相同,其核磁共振氢谱中只有种吸收峰乙中与铁相连的个五元环结构全等,每个五元环中有种不同化学环境的氢原子,则其核磁共振氢谱中有种吸收峰。答案化合物在氧气中完全燃烧,只生成和。下列说法正确的是该化合物仅含碳氢两种元素该化合物中碳氢原子个数比为无法确定该化合物是否含有氧元素该化合物定是解析。,故......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....该化合物的实验式为。由于中氢原子已饱和,故实验式即化学式。答案下图是两种物质的核磁共振氢谱。已知两种物质都是烃类,都含有个氢原子。请根据下图两种物质的核磁共振氢谱谱图选择出可能属于下图的两种物质是是是是是是是是解析核磁共振氢谱是记录不同氢原子核对电磁波的吸收情况来推知氢原子种类的谱图。根据题目所示的谱图,图中只有种氢原子,且是稳定的氢原子,所以图中。在图中,氢原子中有种,且比例为,符合此情况的物质分子是。的结构简式为,其中氢原子有三种,这三种氢原子的原子核吸收的电磁波的强度不相同,且是的,因此图是的核磁共振氢谱谱图。答案气态化合物含三种元素,现已知下列条件中的质量分数中的质量分数在标准状况下的体积对氢气的相对密度的质量。欲确定的分子式,所需的最少条件是解析由可确定该气态化合物的最简式,若要确定的分子式,还需要知道的相对分子质量,即需要知道对的相对密度。答案二填空题有机物满足下列条件在空气中完全燃烧的产物是和,且燃烧过程中产生的物质的量等于消耗的物质的量,也恰好和生成的物质的量相等质谱法测定的相对分子质量为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....且的核磁共振氢谱中有个吸收峰。回答下列问题的实验式最简式是。的分子式是。的结构简式是。,故有机物中除两种元素外,还有元素。要确定有机物的分子式,首先要确定有机物的组成元素。由题中信息可知,管吸收水分,管吸收,所以管应在管前面,否则管会将同吸收。有机物在电炉中燃烧需要,这就需要将装置与电炉相连,装置提供的氧气中有水分,其后应连接装置除去水分,故导管的接口顺序为其中与,与的顺序可交换。中的药品显然是用来制的,中为液体,中为固体。显然液体是或,固体为或。若将氧化铜网去掉,则有机物燃烧产生的不机物样品可能是乙烯乙醛乙酸乙二醇解析根据题意,沉淀为,则产生的二氧化碳为,即,其中碳元素质量为,石灰水增重,所以有机物燃烧生成的水的质量为,即氢元素质量为,有机物样品共,所以氧元素的质量,物质的量为,碳氢氧原子的物质的量之比为,即最简式为,只有符合。答案在条件下,有机物只含三种元素中的两种或三种在足量中燃烧后,将所得气体先通过浓,浓增重,再通过碱石灰,碱石灰增重,对该有机物进行核磁共振分析,谱图如下图管应在管前面,否则管会将同吸收。有机物在电炉中燃烧需要,这就需要将装置与电炉相连......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其后应连接装置除去水分,故导管的接口顺序为。,故有机物中除两种元素外,还有元素。要确定有机物的分子式,首先要确定有机物的组成元素。由题中信息可知,管吸收水分,管吸收,所以。的分子式是。的结构简式是质谱法测定的相对分子质量为,分子中含有六元环碳原子和氧原子在分子结构中都有两种不同的化学环境,且的核磁共振氢谱中有个吸收峰。回答下列问题的实验式最简式是质量,即需要知道对的相对密度。答案二填空题有机物满足下列条件在空气中完全燃烧的产物是和,且燃烧过程中产生的物质的量等于消耗的物质的量,也恰好和生成的物质的量相等准状况下的体积对氢气的相对密度的质量。欲确定的分子式,所需的最少条件是解析由可确定该气态化合物的最简式,若要确定的分子式,还需要知道的相对分子,这三种氢原子的原子核吸收的电磁波的强度不相同,且是的,因此图是的核磁共振氢谱谱图。答案气态化合物含三种元素,现已知下列条件中的质量分数中的质量分数在标类的谱图。根据题目所示的谱图,图中只有种氢原子,且是稳定的氢原子,所以图中。在图中,氢原子中有种,且比例为,符合此情况的物质分子是。的结构简式为......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....该化合物的实验式为。由于中氢原子已饱和,故实验式即化学式。答案下图是两种物质的核磁共振氢谱。已知两种物质都是烃类,都含有个氢原子。请根据下图两种物。,故。则燃烧,只生成和。下列说法正确的是该化合物仅含碳氢两种元素该化合物中碳氢原子个数比为无法确定该化合物是否含有氧元素该化合物定是解析种种解析甲中氢原子的化学环境完全相同,其核磁共振氢谱中只有种吸收峰乙中与铁相连的个五元环结构全等,每个五元环中有种不同化学环境的氢原子,则其核磁共振氢谱中有种吸收峰。答案化合物在氧气中完全制备的的结构如图甲所示,其中氢原子的化学环境完全相同。但早期人们却地认为它的结构如图乙所示。核磁共振法能区分这两种结构。甲和乙的核磁共振氢谱中,分别有几种吸收峰种种种种种种据以上数据可计算得,。此有机物中原子个数之比为,即,只有选项正确,且选项中氢原子共有三类,对应核磁共振氢谱中有三个峰。答案由金属铁解析浓吸水,增重的质量即为的质量为,计算得碱石灰吸收,则的质量为......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分贡献中国先进的科技成果为欧洲开辟新航路和海外扩张科技的发展以及资产阶级文化的传播提供了重要条件分中国的儒学思想成为他们批判专制王权,提出开明政治等主张的重要依据。分改革前,改革派发动政变,实现了政权的转移结合本国国情学习借鉴隋唐先进政治经济制度或文化废除豪族对土地和部民私有,顺应历史发展趋势采取全面有效的政策措施并不断修改完善,逐步推进,贯彻落实。分回答其中任意三点即可得全分。背景日本大化改新前国内社会矛盾尖锐,明治维新前还面临着严重的民族危机。内容大化改新主要是学习中国封建制度明治维新主要是学习欧美,发展资本主义。影响大化改新是封建性质的改革,是日本从奴隶社会进入封建社会的标志明治维新是资产阶级性质改革,使日本走上了发展资的地势有足够给养的经济力......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....须用本国的文字语言为适切的说明,须用我国民所习见的现象和固有的经验来说明还须回转来用科学的理论和事实来说明我国民所习见的现象和固有的经验。材料强调的是要用民族化为之所也,曾国藩讨粤匪檄这从侧面反映了列强侵略给中国带来了严重危害太平天国对中国传统文化的冲击曾国藩兴办洋务以实现富国强兵太平天国农民的愚昧无知和落后年创刊的自然界的发刊何证明史实,其实不是史学家的事,而是考古学家的任务举中国数千年礼仪人伦,诗书典则,旦扫地荡尽。此岂独我大清之变,乃开辟以来名教之奇变,我孔子孟子之所痛哭于九原,凡读书识字者,又乌可袖手安坐,不思汉社会历史提供了丰富的实物资料。由此可见来源考古不仅证实历史,而且是历史的延伸考古工作仅限于寻找证据,以重现往昔的历史历史事实的搜集整理并非缘自问题,而是缘于发现如大篆字体在秦朝统后出现隶书由秦朝时期囚徒发明用隶书取代篆书是政府决策字体简化在秦朝成为趋势年,江西南昌海昏侯墓的重大考古发现震惊世人,出土文物的数量之多,规格之高,工艺之精美,为研究西文和者。斯作仓颉篇,„„皆取史籀大篆,或颇省改......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....是时秦烧灭经书,涤除旧典,大发吏卒兴役戍,官狱职务繁,初有隶书,以趣约易,而古文由此绝矣。对材料理解正确的是来源学科网大的事实他们全国都是由知识阶层,也就是般叫做哲学家的人来治理的。此处利玛窦主要指的是古代的科举制郡县制君主制行省制说文解字中说秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦实行以法治国唐宋律法严重缺失公正性儒家伦理道德得到了强化理学已成为封建主流意识明万历年间,利玛窦在澳门登陆后惊讶地发现,这个古老而遥远的东方之国原来就是柏拉图的理想国。他告诉西方人件重简中规定妻子两种或三种在足量中燃烧后,将所得气体先通过浓,浓增重,再通过碱石灰,碱石灰增重,对该有机物进行核磁共振分析,谱图如下图所示则该有机物可能是≡的两种或三种在足量中燃烧后,将所得气体先通过浓,浓增重,再通过碱石灰,碱石灰增重,对该有机物进行核磁共振分析,谱图如下图所示则该有机物可能是≡解析浓吸水,增重的质量即为的质量为,计算得碱石灰吸收,则的质量为,计算得根据以上数据可计算得,。此有机物中原子个数之比为,即,只有选项正确,且选项中氢原子共有三类,对应核磁共振氢谱中有三个峰......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....其中氢原子的化学环境完全相同。但早期人们却地认为它的结构如图乙所示。核磁共振法能区分这两种结构。甲和乙的核磁共振氢谱中,分别有几种吸收峰种种种种种种种种解析甲中氢原子的化学环境完全相同,其核磁共振氢谱中只有种吸收峰乙中与铁相连的个五元环结构全等,每个五元环中有种不同化学环境的氢原子,则其核磁共振氢谱中有种吸收峰。答案化合物在氧气中完全燃烧,只生成和。下列说法正确的是该化合物仅含碳氢两种元素该化合物中碳氢原子个数比为无法确定该化合物是否含有氧元素该化合物定是解析。,故。则,该化合物的实验式为。由于中氢原子已饱和,故实验式即化学式。答案下图是两种物质的核磁共振氢谱。已知两种物质都是烃类,都含有个氢原子。请根据下图两种物质的核磁共振氢谱谱图选择出可能属于下图的两种物质是是是是是是是是解析核磁共振氢谱是记录不同氢原子核对电磁波的吸收情况来推知氢原子种类的谱图。根据题目所示的谱图,图中只有种氢原子,且是稳定的氢原子,所以图中。在图中,氢原子中有种,且比例为,符合此情况的物质分子是。的结构简式为,其中氢原子有三种......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(1)
1 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(2)
2 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(3)
3 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(4)
4 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(5)
5 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(6)
6 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(7)
7 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(8)
8 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(9)
9 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(10)
10 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(11)
11 页 / 共 12
湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt预览图(12)
12 页 / 共 12
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
TOP45湖南省长郡中学高中数学 2.4等比数列(1)等比数列的定义及通项公式课件 新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档