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TOP38【优化设计】2016届高三生物一轮复习 5.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件.ppt文档免费在线阅读 TOP38【优化设计】2016届高三生物一轮复习 5.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP38【优化设计】2016届高三生物一轮复习 5.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....推测胚胎致死不能完成胚胎发育的基因型为黑色黑色黑色黄色黄色黄色∶黑色黄色黑色黄色∶黑色不能确定答案解析解析关闭由可以判断小鼠的毛色中黄色为显性性状,黑色为隐性性状,且亲本为杂合子,理论上后代表现型及比例为黄色∶黑色∶,结合亲本基因可以判断,后代出现黄色∶黑色∶的原因是基因型为的胚胎死亡。答案解析关闭三不完全显性的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式,如紫茉莉的花色遗传中,红色花与白色花杂交产生的为粉红花,自交后代有种表现型红花粉红花白花,性状分离比为∶∶。􀎥对应训练􀎥软骨发育不全是种常染色体遗传病,发病率很低。该病显性纯合子病情严重而死于胚胎期,杂合子体态异常,身材矮小,有骨化障碍,但智力正常,隐性纯合子表现型正常。以下叙述正确的是该病为完全显性遗传病,能活到成年人的基因型有和该病为不完全显性遗传病,且个体病情重,个体病情较轻该遗传病发病率很低的根本原因是的基因型频率低若对基因型为待测个体隐性纯合子子代结果分析若子代无性状分离......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则待测个体为杂合子自交法。待测个体子代结果分析若后代无性状分离,则待测个体为纯合子若后代有性状分离,则待测个体不可只根据种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符,则不必再作另假设,可直接予以判断。考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破纯合子和杂合子的鉴定测交法在已确定显隐性性状的条件下。病,子代有正常者,则为显性遗传病。若以上方法无法判断时,可以用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显隐性性状时,若出现假设与事实相符的情况,要注意两种性状同时作假设或对同性状作两种假设,切性性状。具有相同性状的亲本杂交,若子代出现了不同性状,则亲本的性状为显性性状。子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。遗传系谱图中的显隐性判断。若双亲正常,子代有患者,则为隐性遗传病若双亲患是杂合子。答案考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破显隐性的判断根据子代性状判断。具有相对性状的亲本杂交,不论正交反交,若子代只表现种性状,则子代所表现出的性状为显交后代表现型种类和比例种显性隐性,∶......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则双亲均为杂合子。纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代并非都种类和比例种,∶。的基因型种类和比例种,∶∶。的表现型种类和比例种显性隐性,∶。的测交后代基因型种类和比例种,∶。的测突破考点二显隐性的判断纯合子和杂合子的鉴定及基因型表现型的推导完善下面核心概念之间的联系考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破总结对相对性状遗传实验中的相关种类和比例的配子性状是由遗传因子控制的,项正确演绎推理过程用的是测交验证,项正确孟德尔遗传规律的适用范围是真核生物进行有性生殖时的细胞核遗传,项正确。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理典例精析核心正确,孟德尔设计并完成了测交实验孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象答案解析解析关闭提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和自交两组实验基础上的,项错误孟德尔所作假设的核心内容是法,孟德尔发现了两个遗传规律......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....包括“提出问题作出假设演绎推理检验推理得出结论”五个基本环节。利用该方杂种后代中按定比例分离的原因是什么测交后代分离比为∶则属于演绎推理过程。第三步,规范作答易错易混提示。混淆观察现象提出问题分析问题作出假设演绎推理得出结论各环节,造成误选。答案步骤第步,信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。回顾孟德尔假说演绎法的原理及流程,理解各环节的具体内容。第二步,找准题眼明确作答方向。表现型之比接近∶是观察到的现象提出的问题是遗传性状在察到现象后,孟德尔提出了怎样的问题提示∶孟德尔演绎推理的过程指的是什么内容提示∶孟德尔采用假说演绎法,得出了怎样的结论提示考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答题得出的结论配子形成时,成对的遗传因子发生分离......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....观察到了什么现象提示∶观纯合亲本杂交得,自交得,其表现型之比接近∶提出的问题中为什么出现∶的性状分离比演绎推理的过程具对相对性状的纯合亲本杂交得,与隐性亲本测交,对其后代进行统计分析,表现型之比接近∶纯合亲本杂交得,自交得,其表现型之比接近∶提出的问题中为什么出现∶的性状分离比演绎推理的过程具对相对性状的纯合亲本杂交得,与隐性亲本测交,对其后代进行统计分析,表现型之比接近∶得出的结论配子形成时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析课堂在线孟德尔用具对相对性状的纯合亲本杂交,观察到了什么现象提示∶观察到现象后,孟德尔提出了怎样的问题提示∶孟德尔演绎推理的过程指的是什么内容提示∶孟德尔采用假说演绎法,得出了怎样的结论提示考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答题步骤第步,信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。回顾孟德尔假说演绎法的原理及流程,理解各环节的具体内容。第二步,找准题眼明确作答方向......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....第三步,规范作答易错易混提示。混淆观察现象提出问题分析问题作出假设演绎推理得出结论各环节,造成误选。答案考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析􀎥对应训练􀎥广东茂名月月考假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题作出假设演绎推理检验推理得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象答案解析解析关闭提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和自交两组实验基础上的,项错误孟德尔所作假设的核心内容是性状是由遗传因子控制的,项正确演绎推理过程用的是测交验证......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....项正确。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破考点二显隐性的判断纯合子和杂合子的鉴定及基因型表现型的推导完善下面核心概念之间的联系考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破总结对相对性状遗传实验中的相关种类和比例的配子种类和比例种,∶。的基因型种类和比例种,∶∶。的表现型种类和比例种显性隐性,∶。的测交后代基因型种类和比例种,∶。的测交后代表现型种类和比例种显性隐性,∶。考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破判判两亲本杂交子代表现型为∶,则双亲均为杂合子。纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代并非都是杂合子。答案考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破显隐性的判断根据子代性状判断。具有相对性状的亲本杂交,不论正交反交,若子代只表现种性状,则子代所表现出的性状为显性性状。具有相同性状的亲本杂交,若子代出现了不同性状,则亲本的性状为显性性状。子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。遗传系谱图中的显隐性判断。若双亲正常,子代有患者......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....子代有正常者,则为显性遗传病。若以上方法无法判断时,可以用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显隐性性状时,若出现假设与事实相符的情况,要注意两种性状同时作假设或对同性状作两种假设,切不可只根据种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符,则不必再作另假设,可直接予以判断。考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破纯合子和杂合子的鉴定测交法在已确定显隐性性状的条件下。待测个体隐性纯合子子代结果分析若子代无性状分离,则待测个体为纯合子若子代有性状分离,则待测个体为杂合子自交法。待测个体子代结果分析若后代无性状分离,则待测个体为纯合子若后代有性状分离,则待测个体为杂合子花粉鉴定法。待测个体花粉结果分析若产生种花粉,则待测个体为杂合子若只产生种花粉,则待测个体为纯合子考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破单倍体育种法。待测个体花粉幼苗秋水仙素处理获得植株结果分析若有两种类型的植株,则亲本能产生两种类型的花粉,即为杂合子若只得到种类型的植株,则说明亲本只能产生种类型的花粉......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....亲本子代基因型种类及其比例子代表现型种类及其比例全为显性∶∶全为显性全为显性∶∶∶∶显性浅色∶种皮黑色∶􀎥对应训练􀎥研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定黑色银色乳白色白化。为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下。据此分析下列说法正确的是交配亲代表现型子代表现型黑银乳白白化黑黑黑白化乳白乳白银乳白两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有种无法确定这组等位基因间的显性程度两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答案解析解析关闭亲代黑黑子代出现黑和白化,说明黑对白化为显性。亲代乳白乳白子代出现乳白和白化,说明乳白对白化为显性。亲代黑白化子代出现黑和银,说明银对白化为显性,故两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体,项正确。该豚鼠群体中与毛色有关的基因型有种,项错误......”

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