1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....推动的情节发展。高考题练习年浙江卷乌米第题指出第自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。作用烘托出肃穆静谧的气氛突出乌米孤独无助的处境暗示人物的命什么作用答衬托出她对生命的热爱心灵的美好和典雅的气质。规范答题思路具体描写了景色，营造创设了种气氛渲染定下了的抒情基调烘托了人物的思想感情为下文情节展开并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想她可能是位教师或幼儿园阿姨。病人问题“她的面前是个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这句描写在文中有到医院大门口左侧台阶上，铺下张报纸，静静地坐在那儿看书。那是本很厚的书。她的面前是个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但唱歌。画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真幼稚的心理状态。反映了故事的时代背景，揭示了“最后课”这场悲剧的社会根源。每天下午，她都要准时来啦，我也不停步......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那么晴朗画眉在树林边宛转地，这些景象，比分词用法有趣多了可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的切坏消息都是从那里传出来的败仗啦，征发啦，司令部的各种命令，。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练布告牌前边。最近两年来，我们的切坏消息都是从那里传出来的败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思量“又出了什么事啦”都德最后课那天早晨上学，我去得很晚天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在贫富悬殊阶级对立的社会现象，为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫那天早晨上学......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。,镶着錾银的字迹,道是座上珠玑昭这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。这段文字属于描写，它的作用是社会环境交代故事的时代背景,揭示了后有行小字“年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,边是金蜼彝,边是玻璃醢地下两溜十六张楠木交椅,又有副对联,乃乌木联牌。时有宦官曹节等弄权，窦武陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”三国演义选段交代故事的时代背景进入堂屋中,抬头迎面先看见个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,关系居室陈设等环境因素的描写。对星辰山川河流花草树木鸟兽鱼虫时序节令风雨雪霜等自然景物的描写。社会环境的作用“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武太傅陈蕃，共相辅佐用。海南宁夏卷二十年后小说两次写到“阵冷飕飕的风”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并简析该段景物描写的作用考题类型示例上海春季父爱无价拍卖大厅“死般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是什么浙江卷乌米指出第自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。海南宁夏卷二十年后小说两次写到“阵冷飕飕的风”，有什么作用环境社会环境自然环境对定历史时期的社会生活社会风尚风土人情的描写在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系人际关系居室陈设等环境因素的描写。对星辰山川河流花草树木鸟兽鱼虫时序节令风雨雪霜等自然景物的描写。社会环境的作用“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”三国演义选段交代故事的时代背景进入堂屋中,抬头迎面先看见个赤金九龙青地大匾......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是“荣禧堂”,后有行小字“年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,边是金蜼彝,边是玻璃醢地下两溜十六张楠木交椅,又有副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是座上珠玑昭这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。这段文字属于描写，它的作用是社会环境交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊阶级对立的社会现象，为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的切坏消息都是从那里传出来的败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我去得很晚，。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的切坏消息都是从那里传出来的败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思量“又出了什么事啦”文段中描写自然环境的语句是描写社会环境的语句是文段中自然环境描写的作用是社会环境描写的作用是天气那么暖和，那么晴朗画眉在树林边宛转地唱歌。画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真幼稚的心理状态。反映了故事的时代背景，揭示了“最后课”这场悲剧的社会根源。每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下张报纸，静静地坐在那儿看书。那是本很厚的书。她的面前是个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想她可能是位教师或幼儿园阿姨。病人问题“她的面前是个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这句描写在文中有什么作用答衬托出她对生命的热爱心灵的美好和典雅的气质。规范答题思路具体描写了景色，营造创设了种气氛渲染定下了的抒情基调烘托了人物的思想感情为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。高考题练习年浙江卷乌米第题指出第自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。作用烘托出肃穆静谧的气氛突出乌米孤独无助的处境暗示人物的命运。手法分层写景，远近高低结合衬托以动写静，以景衬人。李寻欢打了个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。古龙多情剑客无情剑冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。李寻欢打了个哈欠......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。小说鉴赏小说鉴赏环境描写环境描写学习目标学习目标探讨小说环境描写探讨小说环境描写的作用的作用把握环境描写的解把握环境描写的解题技巧题技巧小说的特点完整的故事情节鲜明的人物形象典型的环境深刻的主题精巧的构思考点分析把握故事情节揣摩人物形象注意环境描写概括主题内容品味语言特色分析写作技巧环境类题目的命题方向在文中准确地找出描写环境的句子分析环境描写对塑造人物故事情节或表现主题所起到的作用依据文章内容发挥想像续写段环境描写。考题类型示例上海春季父爱无价拍卖大厅“死般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是什么浙江卷乌米指出第自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。海南宁夏卷二十年后小说两次写到“阵冷飕飕的风”......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....对星辰山川河流花草树木鸟兽鱼虫时序节令风雨雪霜等自然景物的描写。社会环境的作用“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”三国演义选段交代故事的时代背景进入堂屋中,抬头迎面先看见个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有行小字“年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,边是金蜼彝,边是玻璃醢地下两溜十六张楠木交椅,又有副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是座上珠玑昭,堂前黼黻焕烟霞下面行小字,道是“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。林黛玉进贾府交代人物的生存环境社会关系夜的工作文写周总理工作的环境“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单”。表现人物性格，揭示文章主题。社会环境描写主要作用交代人物的生存环境社会关系交代作品的时代背景等。自然环境的作用无论我醒得多早，这歌声都已经用。海南宁夏卷二十年后小说两次写到“阵冷飕飕的风”......”。