1、“.....并检验是否线性相关深入地探求对线性相关程度进行检验的统计量相关系数，从而建立线性回归分析的基本算法步骤通过对典型案例的探究，了解性检验只要求列联表的基本思想方法及初步应用知识结构专题研究回归分析蔬菜之乡回归分析和性检验的基本思想及其初步应用，对于其理论依据不作要求，避免单纯记忆和机械套用公式进行计算线性回归分析是在数学必修的基础上，进步认识线性回归的方法及其可靠性，通过实例，从感性到理性逐层为系统的数据处理的全过程，培养自己对数据的直观感觉，认识到统计方法的特点如统计推断可能犯错误估计结果有随机性等，体会统计方法应用的广泛性......”。

2、“.....位置的估计值为成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版选修统计案例第三章章末归纳总结第三章专题研究知识梳理知识结构即时训练知识梳理在统计案例的学习中，要经历较，，，故位置和时刻的线性相关系数由相关系数知，两个变量有较强的线性相关程度由公式计算可得故对的线性回归方程为位置观测值画出散点图求位置和时刻的线性相关系数试估计当时的位置的值解析作出散点图，如图所示由图可以看出，与呈现出近似的线性关系由表中数据计算得的概率不超过答案解析因为，所以有以上的把握判定“变量，有关联”，犯错误的概率不超过三解答题对作直线运动的质点的运动过程观测了次......”。

3、“.....对于要推断的论述“变量，有关联”，如果计算出χ，则有以上的把握判定“变量有关联”，犯错误线性相关相本相关系数,答案解析应当为闭区间,二填空题对于两个分类变量与如果χ，就约有的把握认为“与有关系”如果χ，就约有件与有关对于回归分析，下列说法错误的是在回归分析中，变量间的关系若是非确定关系，那么因变量不能自由变量唯确定线性相关系数可以是正的，也可以是负的回归分析中，如果，说明与之间完全列说法中错误的是χ值越大，说明两事件相关程度越大χ值越小，说明两事件相关程度越小χ时，有的把握说事件与无关χ时，有的把握说事件与有关答案解析χ时，有的把握说事下的“韩剧热”，校团身高定是身高在以上身高在左右身高在以下答案解析将的值代入回归方程时......”。

4、“.....身高的估计值，故选对于性检验，下性相关关系设所求的回归直线方程为，则，所以回归直线方程为当时性检验针对时，，故蔬菜产量与施用氮肥量的相关关系数由此可以有把握认为蔬菜产量与氮肥量之间存在线并估计每单位面积施肥时，每单位面积蔬菜年平均产量分析使用样本相关系数计算公式来完成，然后判断线性相关，再计算出，利用回归方程预测产量解析列出下表，并用科学计算器进行有关计算位面积蔬菜年平均产量之间的关系有如下数据年份年份求与之间的相关系数，并检验是否线性相关若线性相关，求蔬菜产量与使用氮肥量之间的回归直线方程，并位面积蔬菜年平均产量之间的关系有如下数据年份年份求与之间的相关系数，并检验是否线性相关若线性相关......”。

5、“.....并估计每单位面积施肥时，每单位面积蔬菜年平均产量分析使用样本相关系数计算公式来完成，然后判断线性相关，再计算出，利用回归方程预测产量解析列出下表，并用科学计算器进行有关计算，，故蔬菜产量与施用氮肥量的相关关系数由此可以有把握认为蔬菜产量与氮肥量之间存在线性相关关系设所求的回归直线方程为，则，所以回归直线方程为当时性检验针对时下的“韩剧热”，校团身高定是身高在以上身高在左右身高在以下答案解析将的值代入回归方程时，得到的值是年龄为时，身高的估计值，故选对于性检验，下列说法中错误的是χ值越大，说明两事件相关程度越大χ值越小，说明两事件相关程度越小χ时，有的把握说事件与无关χ时，有的把握说事件与有关答案解析χ时......”。

6、“.....下列说法错误的是在回归分析中，变量间的关系若是非确定关系，那么因变量不能自由变量唯确定线性相关系数可以是正的，也可以是负的回归分析中，如果，说明与之间完全线性相关相本相关系数,答案解析应当为闭区间,二填空题对于两个分类变量与如果χ，就约有的把握认为“与有关系”如果χ，就约有的把握认为“与有关系”答案根据假设检验的思想，对于要推断的论述“变量，有关联”，如果计算出χ，则有以上的把握判定“变量有关联”，犯错误的概率不超过答案解析因为，所以有以上的把握判定“变量，有关联”，犯错误的概率不超过三解答题对作直线运动的质点的运动过程观测了次......”。

7、“.....如图所示由图可以看出，与呈现出近似的线性关系由表中数据计算得，，，故位置和时刻的线性相关系数由相关系数知，两个变量有较强的线性相关程度由公式计算可得故对的线性回归方程为当时，位置的估计值为成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版选修统计案例第三章章末归纳总结第三章专题研究知识梳理知识结构即时训练知识梳理在统计案例的学习中，要经历较为系统的数据处理的全过程，培养自己对数据的直观感觉，认识到统计方法的特点如统计推断可能犯错误估计结果有随机性等，体会统计方法应用的广泛性，了解统计学对社会生活和科学研究的重要性了解两种统计方法回归分析和性检验的基本思想及其初步应用，对于其理论依据不作要求......”。

8、“.....进步认识线性回归的方法及其可靠性，通过实例，从感性到理性逐层深入地探求对线性相关程度进行检验的统计量相关系数，从而建立线性回归分析的基本算法步骤通过对典型案例的探究，了解性检验只要求列联表的基本思想方法及初步应用知识结构专题研究回归分析蔬菜之乡山东寿光的块菜地每单位面积菜地年平均使用氮肥量与每单位面积蔬菜年平均产量之间的关系有如下数据年份年份求与之间的相关系数，并检验是否线性相关若线性相关，求蔬菜产量与使用氮肥量之间的回归直线方程，并估计每单位面积施肥时，每单位面积蔬菜年平均产量分析使用样本相关系数计算公式来完成，然后判断线性相关，再计算出，利用回归方程预测产量解析列出下表，并用科学计算器进行有关计算，......”。

9、“.....则，所以回归直线方程为当时性检验针对时下的并估计每单位面积施肥时，每单位面积蔬菜年平均产量分析使用样本相关系数计算公式来完成，然后判断线性相关，再计算出，利用回归方程预测产量解析列出下表，并用科学计算器进行有关计算性相关关系设所求的回归直线方程为，则，所以回归直线方程为当时性检验针对时列说法中错误的是χ值越大，说明两事件相关程度越大χ值越小，说明两事件相关程度越小χ时，有的把握说事件与无关χ时，有的把握说事件与有关答案解析χ时，有的把握说事线性相关相本相关系数,答案解析应当为闭区间,二填空题对于两个分类变量与如果χ......”。