1、“.....互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到位置，如图所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下点的位置及此时两细绳套的方向。用铅笔和刻度尺从结点沿两细绳套方向画直线，按选验器材方木板白纸弹簧测力计两只橡皮条细绳套三角板刻度尺图钉若干。四实验步骤用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上。用图钉把橡皮条的端固定在点，橡皮条的另端拴上两个细绳套。用的图示，以的图示为邻边作平行四边形，其所夹的对角线即为用平行四边形定则求得的的合力。比较与，若它们的长度和方向在误差允许的范围内相等，则可以证明平行四边形定则的正确性。三实若用个力或两个力和共同作用都能把橡皮条沿方向拉至相同长度，即力与的共同作用效果相同，那么为的合力。用弹簧测力计分别测出和的大小，并记下它们的方向，作出和只要每次把结点拉到点位置，效果是样的......”。

2、“.....验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则。二实验原理是使结点到达点位置，所以和的合力方向从理论上应该与在同直线上。但在实验时和的大小和方向有误差，所以是和的合力的实际测量值。若将细绳换成橡皮筋，实验结果不会发生变化，在实验时实验结果是否会发生变化答。选填“会”或“不会”不会解析和的合力从理论上讲应该是，因为它们的合力从效果上讲就是使结点到达点位置，而用个弹簧测力计拉的效果也点，和为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的是力和的合力的理论值是力和的合力的实际测量值。在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么果的探究实际测量值是与橡皮筋在同延长线上，而通过平行四边形定则得出的是理论值。示例在“验证力的平行四边形定则”的实验中，同学的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮筋的图钉......”。

3、“.....根据确定的标度算出合力的大小。完美答案内均可说明有效数字位数正确内均可画法略说明内均可培优部落实验探究⊳关于实验结出弹簧秤的读数为保留三位有效数字以为顶点，画出两弹簧的绳套方向就是两拉力方向，再确定并画好力的标度，画出两拉力的图示，以两拉力为邻边作出平行四边形，画出平行四边形的对角线，即合力合。用，请画出这两个共点力的合力合。由图得到合。规范解答根据表格数据描点，然后连成条过原点的直线，如图所示，直线的斜率等于弹簧的劲度系数。读因两个分力间的长量用作图法求得该弹簧的劲度系数。次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为同时利用中结果获得弹簧上的弹力值为还有读数误差作图误差等。减小误差的办法实验过程中读数时眼睛定要正视弹簧测力计的刻度，要按有效数字和弹簧测力计的精度正确读数和记录。作图时用刻度尺借助于三角板......”。

4、“.....度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力的图示。比较力与平行四边形定则求出的合力大小和方向是否相同。改变两个力与的大小和夹角，再重复实验两次。五误差分析误差来源除弹簧测力计本身的误差外，为邻边用刻度尺作平行四边形，过点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力的图示。只用只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，用刻度尺从点按同样的标长到位置，如图所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下点的位置及此时两细绳套的方向。用铅笔和刻度尺从结点沿两细绳套方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数和的图示，并以和为长到位置，如图所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下点的位置及此时两细绳套的方向。用铅笔和刻度尺从结点沿两细绳套方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数和的图示......”。

5、“.....过点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力的图示。只用只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，用刻度尺从点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力的图示。比较力与平行四边形定则求出的合力大小和方向是否相同。改变两个力与的大小和夹角，再重复实验两次。五误差分析误差来源除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差作图误差等。减小误差的办法实验过程中读数时眼睛定要正视弹簧测力计的刻度，要按有效数字和弹簧测力计的精度正确读数和记录。作图时用刻度尺借助于三角板，使表示两力的对边定要平行。因两个分力间的长量用作图法求得该弹簧的劲度系数。次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为同时利用中结果获得弹簧上的弹力值为，请画出这两个共点力的合力合。由图得到合。规范解答根据表格数据描点......”。

6、“.....如图所示，直线的斜率等于弹簧的劲度系数。读出弹簧秤的读数为保留三位有效数字以为顶点，画出两弹簧的绳套方向就是两拉力方向，再确定并画好力的标度，画出两拉力的图示，以两拉力为邻边作出平行四边形，画出平行四边形的对角线，即合力合。用刻度尺量出合力的长度，根据确定的标度算出合力的大小。完美答案内均可说明有效数字位数正确内均可画法略说明内均可培优部落实验探究⊳关于实验结果的探究实际测量值是与橡皮筋在同延长线上，而通过平行四边形定则得出的是理论值。示例在“验证力的平行四边形定则”的实验中，同学的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的是力和的合力的理论值是力和的合力的实际测量值。在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化答......”。

7、“.....因为它们的合力从效果上讲就是使结点到达点位置，而用个弹簧测力计拉的效果也是使结点到达点位置，所以和的合力方向从理论上应该与在同直线上。但在实验时和的大小和方向有误差，所以是和的合力的实际测量值。若将细绳换成橡皮筋，实验结果不会发生变化，在实验时只要每次把结点拉到点位置，效果是样的。第三章相互作用人教版必修实验验证力的平行四边形定则课前自主学习实验目的练习用作图法求两个力的合力。验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则。二实验原理若用个力或两个力和共同作用都能把橡皮条沿方向拉至相同长度，即力与的共同作用效果相同，那么为的合力。用弹簧测力计分别测出和的大小，并记下它们的方向，作出和的图示，以的图示为邻边作平行四边形，其所夹的对角线即为用平行四边形定则求得的的合力。比较与，若它们的长度和方向在误差允许的范围内相等......”。

8、“.....三实验器材方木板白纸弹簧测力计两只橡皮条细绳套三角板刻度尺图钉若干。四实验步骤用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上。用图钉把橡皮条的端固定在点，橡皮条的另端拴上两个细绳套。用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到位置，如图所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下点的位置及此时两细绳套的方向。用铅笔和刻度尺从结点沿两细绳套方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数和的图示，并以和为邻边用刻度尺作平行四边形，过点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力的图示。只用只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，用刻度尺从点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力的图示。比较力与平行四边形定则求出的合力大小和方向是否相同。改变两个力与的大小和夹角......”。

9、“.....五误差分析误差来源除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差作图误差等。减小误差的办法实验过程中读数时眼睛定要正视弹簧测力计的刻度，要按有效数字和弹簧测力计的精度正确读数和记录。作图时用刻度尺借助于三角板，使表示两力的对边定要平行。因为邻边用刻度尺作平行四边形，过点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力的图示。只用只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，用刻度尺从点按同样的标还有读数误差作图误差等。减小误差的办法实验过程中读数时眼睛定要正视弹簧测力计的刻度，要按有效数字和弹簧测力计的精度正确读数和记录。作图时用刻度尺借助于三角板，使表示两力的对边定要平行。，请画出这两个共点力的合力合。由图得到合。规范解答根据表格数据描点，然后连成条过原点的直线，如图所示，直线的斜率等于弹簧的劲度系数......”。