1、“.....其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。芦花荡是他的代表作品之。竹篙疟子寒噤蹿泅着仄歪飒飒白洋淀莲蓬提防转弯抹角张皇失措ā老头子”形象，把握其英雄性格及其传奇色彩揣摩文中景物描写的句子。重难点教学目标⒉⒊作家简介孙犁，河北省安平县人，“白洋淀派”代表作家。白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的部小说散小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物。还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传小兵张嘎皆取材于此。孙犁教学目标与重难点教学目标了解作者及故事发生的背景......”。

2、“.....敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像请用段文字描述苇塘里的部队生活。结合课后练习三，仿写和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。课外延伸根据课后练习二补写出第二天二菱看到了怎样的事实反映了什么问题这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。可由歌声想象战士的情绪，想象战士掩护，苇子俨然成了抗日利器。“狠狠”词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你狠的往上钻......”。

3、“.....”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”词表达了作者怎样的感情•这句话的意思是，面对凶暴的敌人，白洋淀的人民威武不屈，努力长高的苇子正好为淀里的抗日军民提供“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于种什么环境中说明当时芦花荡带处于日寇占领严密的封锁中。“苇子还是那么狠段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”作用渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添种战斗的诗情画意。小说主题表现了中国人民是英勇机智不可征服的。老英雄少年姐妹抗日队伍芦花荡全民动员草木皆兵小测试•的老头子老头子的性格核第段第段“月明风清的夜晚，奔着东南去了”第段“弯弯下垂的月亮，浮在水样的天上。”第段“月亮落了，有些飒飒的风响”第段“水镜子样的平在水底轻轻地浮动”第都从侧面描写了老头子的英雄行为......”。

4、“.....环境。具体讲述故事的过程......”。

5、“.....具体讲述故事的过程。层开端护送二层发展受伤三层高潮和结局复仇整体感知人物形象个具有传奇色彩的英雄老头对可爱勇敢的英雄姐妹群可恶愚蠢的鬼子兵人物老头子大菱二菱鬼子兵主要人物老头子对其描写方法正面描写外貌描写第段行动描写第段等语言描写第段等心理描写第段侧面描写如第段和第段首句中的“呆望”以及文中对二菱怀疑不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。老头子给你留下了怎样的印象这是个的老头子个过于自信和自尊的老头子个具有爱国热情的老头子个矍铄干练的老头子个智勇双全的老头子个老当益壮的老头子老头子的性格核第段第段“月明风清的夜晚，奔着东南去了”第段“弯弯下垂的月亮，浮在水样的天上。”第段“月亮落了，有些飒飒的风响”第段“水镜子样的平在水底轻轻地浮动”第段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”作用渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添种战斗的诗情画意......”。

6、“.....老英雄少年姐妹抗日队伍芦花荡全民动员草木皆兵小测试•“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于种什么环境中说明当时芦花荡带处于日寇占领严密的封锁中。“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”词表达了作者怎样的感情•这句话的意思是，面对凶暴的敌人，白洋淀的人民威武不屈，努力长高的苇子正好为淀里的抗日军民提供掩护，苇子俨然成了抗日利器。“狠狠”词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话......”。

7、“.....反映了我抗日军民的顽强和智慧。可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。课外延伸根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像请用段文字描述苇塘里的部队生活。结合课后练习三，仿写小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物。还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传小兵张嘎皆取材于此。孙犁教学目标与重难点教学目标了解作者及故事发生的背景，学习“老头子”的英雄品格赏析“老头子”形象，把握其英雄性格及其传奇色彩揣摩文中景物描写的句子。重难点教学目标⒉⒊作家简介孙犁，河北省安平县人......”。

8、“.....白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的部小说散文集，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。芦花荡是他的代表作品之。竹篙疟子寒噤蹿泅着仄歪飒飒白洋淀莲蓬提防转弯抹角张皇失措āāāǎāǎāīī趴下扒手ā竹篙蒿草ɡāā浸透侵略ī荷花淀绽开快速默读课文掌握故事大体梗概快速默读课文掌握故事大体梗概这篇文章的体裁是小说的三要素是故事情节次惊心动魄的护送场酣畅淋漓的复仇想想各自表现在什么地方请理清课文的段落层次并归纳其意思第部分第二部分首先交代故事发生的环境。具体讲述故事的过程......”。

9、“.....都从侧面描写了老头子的英雄行为。老头子给你留下了怎样的印象这是个的老头子个过于自信和自尊的老头子个具有爱国热情的老头子个矍铄干练的老头子个智勇双全的老头子个老当益壮的老环境。具体讲述故事的过程。层开端护送二层发展受伤三层高潮和结局复仇整体感知人物形象个具有传奇色彩的英雄老头对可爱勇敢的英雄姐妹群可恶愚蠢的鬼子兵人物老头子大菱二菱都从侧面描写了老头子的英雄行为。老头子给你留下了怎样的印象这是个的老头子个过于自信和自尊的老头子个具有爱国热情的老头子个矍铄干练的老头子个智勇双全的老头子个老当益壮段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”作用渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添种战斗的诗情画意。小说主题表现了中国人民是英勇机智不可征服的。老英雄少年姐妹抗日队伍芦花荡全民动员草木皆兵小测试•狠的往上钻，目标好像就是天上......”。