《TOP35【金版教程】高中物理 第三章 相互作用章末复习讲座课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿
1、“.....而沿杆的分力又产生了两个效果使物块压紧左壁的水平力和使物块压紧物块的竖直力,如图乙所示,则。又,所以由力的相互性大得多的力压物块。已知,物块的质量不计,且与左壁接触面光滑,求物块受到的压力。规范解答根据水平力产生的效果,它可分解为沿杆的两个分力,如图甲所示,则显然,是关于自变量的函数,当自变量减小时,函数增大,故正确。例压榨机如图所示,为固定铰链,为活动铰链。在处作用水平力,物块就以比水平力小相等,故人拉绳的力不变。对人进行受力分析,并建立直角坐标系如图所示,人始终处于静止状态,可得由力的相互性知解得大,不变均减小增大,减小,不变规范解答设人和物体质量分别为。物体缓慢上升,即物体在任何位置都可以认为是处于静止状态,故绳的张力为,人拉绳的力与绳的张力大行分析,从而达到解决物理问题的目的,这种转化就叫函数转化。例如图所示,人向右运动的过程中,物体缓慢地上升。若人对地面的压力为人受到的摩擦力为人拉绳的力为......”。
2、“.....例如,用图解法分析力分解的多种可能性和用相似三角形法求解力等。函数转化思想运用数学中的函数知识将物理问题转化为函数问题,然后结合函数所表达的物理意义进中研究实际问题时常用的方法。重心的概念力的合成与分解都是等效替代思想在本章的具体应用,合力与分力可以相互替代而不改变其作用效果。数学转化思想数形转化思想数形转化是把物理问题转化为几何问题,利用物理思想方法的应用抽象思维法从大量生活事例中抽象出“力是物体间的相互作用”,再把这种抽象具体形象化用有向线段进行描述,通过这种方法,把对力的运算转化为几何问题来处理。等效替代思想等效替代是物理学面间的夹角由图示位置变化时,大小改变,但方向不变,始终与斜面垂直,的大小方向均改变。由图可以看出,当与垂直即时,挡板所受压力最小,最小压力。完美答案五板的受力情况,但若直接以挡板为研究对象,因挡板所受力均为未知力,将无法得出结论。以球为研究对象......”。
3、“.....对挡板产生了压力,将重力分解,如图。当挡板与斜用判断利用力的作用的段表示力的长度变化判断各个力的变化情况。例如图所示,质量为的球放在倾角为的光滑斜面上,试分析挡板与斜面间的夹角多大时,所受压力最小规范解答虽然题目问的是挡解,选项正确。三物体的受力分析物体是否受力的判断依据条件判断根据是否满足力的产生条件来判断物体是否受到个力的作用。效果判断根据力的作用效果来判断物体是否受到个力的作用。相互作无解规范解答确定与及的大小关系三角形定则求解由已知条件可得又,即所以和可构成如图所示的两个三角形,故此时有两组。因而这个力的合力合。完美答案例将个有确定方向的力分解成两个分力,已知个分力有确定的方向,与成夹角,另个分力的大小为,则在分解时有无数组解有两组解有唯解。规范解答如图所示,把力和力的箭头用虚线连接,便可得到以和为邻边的平行四边形,此平行四边形的对角线为,可知和的合力等于......”。
4、“.....同理可得和的合力也等于图形的几何规律,则往往可以使复杂的力的合成变得简单明了。例如右图所示,有个力作用于同点,表示这个力的有向线段恰好是个正六边形的两邻边和条对角线。已知,则这个力的合力大小为图形的几何规律,则往往可以使复杂的力的合成变得简单明了。例如右图所示,有个力作用于同点,表示这个力的有向线段恰好是个正六边形的两邻边和条对角线。已知,则这个力的合力大小为。规范解答如图所示,把力和力的箭头用虚线连接,便可得到以和为邻边的平行四边形,此平行四边形的对角线为,可知和的合力等于。把力和力的箭头用虚线连接,同理可得和的合力也等于。因而这个力的合力合。完美答案例将个有确定方向的力分解成两个分力,已知个分力有确定的方向,与成夹角,另个分力的大小为,则在分解时有无数组解有两组解有唯解无解规范解答确定与及的大小关系三角形定则求解由已知条件可得又,即所以和可构成如图所示的两个三角形,故此时有两组解,选项正确......”。
5、“.....效果判断根据力的作用效果来判断物体是否受到个力的作用。相互作用判断利用力的作用的段表示力的长度变化判断各个力的变化情况。例如图所示,质量为的球放在倾角为的光滑斜面上,试分析挡板与斜面间的夹角多大时,所受压力最小规范解答虽然题目问的是挡板的受力情况,但若直接以挡板为研究对象,因挡板所受力均为未知力,将无法得出结论。以球为研究对象,球所受重力产生的效果有两个对斜面产生了压力,对挡板产生了压力,将重力分解,如图。当挡板与斜面间的夹角由图示位置变化时,大小改变,但方向不变,始终与斜面垂直,的大小方向均改变。由图可以看出,当与垂直即时,挡板所受压力最小,最小压力。完美答案五物理思想方法的应用抽象思维法从大量生活事例中抽象出“力是物体间的相互作用”,再把这种抽象具体形象化用有向线段进行描述,通过这种方法,把对力的运算转化为几何问题来处理......”。
6、“.....重心的概念力的合成与分解都是等效替代思想在本章的具体应用,合力与分力可以相互替代而不改变其作用效果。数学转化思想数形转化思想数形转化是把物理问题转化为几何问题,利用几何图形的性质来研究物理问题的种解题思想。例如,用图解法分析力分解的多种可能性和用相似三角形法求解力等。函数转化思想运用数学中的函数知识将物理问题转化为函数问题,然后结合函数所表达的物理意义进行分析,从而达到解决物理问题的目的,这种转化就叫函数转化。例如图所示,人向右运动的过程中,物体缓慢地上升。若人对地面的压力为人受到的摩擦力为人拉绳的力为,则均增大增大,不变均减小增大,减小,不变规范解答设人和物体质量分别为。物体缓慢上升,即物体在任何位置都可以认为是处于静止状态,故绳的张力为,人拉绳的力与绳的张力大小相等,故人拉绳的力不变。对人进行受力分析,并建立直角坐标系如图所示,人始终处于静止状态......”。
7、“.....是关于自变量的函数,当自变量减小时,函数增大,故正确。例压榨机如图所示,为固定铰链,为活动铰链。在处作用水平力,物块就以比水平力大得多的力压物块。已知,物块的质量不计,且与左壁接触面光滑,求物块受到的压力。规范解答根据水平力产生的效果,它可分解为沿杆的两个分力,如图甲所示,则。而沿杆的分力又产生了两个效果使物块压紧左壁的水平力和使物块压紧物块的竖直力,如图乙所示,则。又,所以由力的相互性可知,物块受到的压力为。完美答案第三章相互作用人教版必修章末复习讲座知识网络构建学科思想培优学科思想培优弹力和摩擦力的分析弹力和摩擦力的对比弹力或摩擦力的有无及方向的判断方法假设法。结合物体运动状态判断。效果法。认识摩擦力的“四个不定”受静摩擦力的物体不定静止,受滑动摩擦力的物体不定运动。静摩擦力不定比滑动摩擦力小。摩擦力不定与运动方向相反,还可以与运动方向相同,甚至可以与运动方向成定夹角。摩擦力不定是阻力,还可以是动力......”。
8、“.....分别按图示的方向对物块施加大小相等的力,中垂直于斜面向上,中垂直于斜面向下,中竖直向上,中竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是规范解答受力分析如图,四幅图中的摩擦力都是静摩擦力。图中图中,均不变图中,变小了图中,变大了。完美答案二巧用几何法求解力的合成问题求解力的合成问题的基本方法是平行四边形定则,由于平行四边形的几何特殊性,如果在求解力的合成问题时,能够灵活运用图形的几何特性,找出图形的几何规律,则往往可以使复杂的力的合成变得简单明了。例如右图所示,有个力作用于同点,表示这个力的有向线段恰好是个正六边形的两邻边和条对角线。已知,则这个力的合力大小为。规范解答如图所示,把力和力的箭头用虚线连接,便可得到以和为邻边的平行四边形,此平行四边形的对角线为,可知和的合力等于。把力和力的箭头用虚线连接,同理可得和的合力也等于。因而这个力的合力合......”。
9、“.....已知个分力有确定的方向,与成夹角,另个分力的大小为,则在分解时有无数组解有两组解有唯解无解规范解答确定与及的大小关系三角形定则求解由已知条件可得又,即所以和可构成如图所示的两个三角形,故此时有两组解,选项正确。三物体的受力分析物体是否受力的判断依据条件判断根据是否满足力的产生条件来判断物体是否受到个力的作用。效果判断根据力的作用效果来判断物体是否受到个力的作用。相互作用判断利用力的作用的相互性,即施力物体同时也是受力物体。受力分析的步骤若研究对象处在复杂环境中,则应将所要研究的物体从复杂的周围环境中隔离出来,再分析它受到周围哪些物体的力的作用。重点分析力的方向作用点,并将这些力画在物体的受力示意图上。受力分析的方法整体法与隔离法整体法研究系统外的物体对系统整体的作用,不考虑系统内物体间的相互作用隔离法研究系统内物体之间的相互作用。假设法是受力分析。规范解答如图所示,把力和力的箭头用虚线连接......”。
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