1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在化学反应中，下列说法正确的是化学计量数与之和定等于与之和若和都是盐，则该反应定是复分解反应反应物和的质量比定等于生成物和的质量比若取和反应，生成和的质量总和不定是河南现有碳酸钠和碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中碳酸生化学反应时要遵循质量守恒定律。甲乙丙丁四组同学从不同的角度研究了质量守恒定律。甲组研究了反应，他们从该反应中获取的信息有该反应的反应物是氢气和氧气该化学反应的条件是点燃的质量为反应后所得溶液的溶质质量分数为假设反应过程中水分未损失。答案化合反应用砂纸打磨目录上页下页末页北京市东城区模拟物质在发。若镁条存放段时间后，质量变为，则参加反应的氧气为假设镁只与氧气反应。将未氧化的镁加入到的稀硫酸中，恰好完全反应，则反应生成氢气录上页下页末页泰州改编镁是种活泼性较强的金属，在空气中易发生缓慢氧化，表面呈灰黑色。镁与氧气的反应属于填基本反应类型。要观察金属镁的颜色，需将镁条如何处理举例......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....回答下列问题。不能碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中反应在密闭容器中进行硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液答案合理即可目定律，若药品不变，改变装置的方法是。若装置不变，改变药品，可选用的组药品是酸中，当生成等质量的水填“能”或“不能”探究质量守恒定律，原因是。要用如图继续探究质量守恒南定条件下，与恰好完全反应，生成和物质。则的质量为该反应方程式中与化学计量数之比为。绍兴将氧化铜和氧化镁分别放入足量的稀硫有关说法不正确的是参加反应的与的质量比为∶的取值范围当时，该反应定是化合反应物质反应前的质量反应后的质量目录上页下页末页二填空题河锌粉，加入到的稀硫酸中，恰好完全反应。则所得溶液中溶质的质量为目录上页下页末页攀枝花在定条件下，个密闭容器内发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列好完全反应，生成克，则下列说法中错误的是若的相对分子质量是，则的相对分子质量是与的相对分子质量之比是∶同时生成的质量是克反应中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与的相对分子质量之比为∶，用定质量的与克恰盐，则该反应定是复分解反应反应物和的质量比定等于生成物和的质量比若取和反应，生成和的质量总和不定是河南现有碳酸钠和碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中和目录上页下页末页遵义质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应中，下列说法正确的是化学计量数与之和定等于与之和若和都是煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释新乡模拟相同质量的下列物质分别与足量稀盐酸反应，生成二氧化碳质量相同的组是和和和化的是点燃目录上页下页末页六盘水关于质量守恒定律的理解，错误的是宏观实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量微观反应前后原子种类和个数不变中的为化学反应方程式中所表示的反应物和生成物中只有种物质是单质催化剂目录上页下页末页贺州镁带在耐高温的密闭容器中内含空气加热发生反应......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....下列图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是点燃目录上页下页末页六盘水关于质量守恒定律的理解，错误的是宏观实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量微观反应前后原子种类和个数不变中的为煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释新乡模拟相同质量的下列物质分别与足量稀盐酸反应，生成二氧化碳质量相同的组是和和和和目录上页下页末页遵义质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应中，下列说法正确的是化学计量数与之和定等于与之和若和都是盐，则该反应定是复分解反应反应物和的质量比定等于生成物和的质量比若取和反应，生成和的质量总和不定是河南现有碳酸钠和碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中碳酸钠消耗的氯化氢多碳酸钠生成的二氧化碳多碳酸氢钠消耗的氯化氢多碳酸氢钠生成的二氧化碳多目录上页下页末页广元在反应中，与的相对分子质量之比为∶，用定质量的与克恰好完全反应，生成克......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....则的相对分子质量是与的相对分子质量之比是∶同时生成的质量是克反应中，与的质量之比是∶洛阳模拟将已部分氧化的锌粉，加入到的稀硫酸中，恰好完全反应。则所得溶液中溶质的质量为目录上页下页末页攀枝花在定条件下，个密闭容器内发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列有关说法不正确的是参加反应的与的质量比为∶的取值范围当时，该反应定是化合反应物质反应前的质量反应后的质量目录上页下页末页二填空题河南定条件下，与恰好完全反应，生成和物质。则的质量为该反应方程式中与化学计量数之比为。绍兴将氧化铜和氧化镁分别放入足量的稀硫酸中，当生成等质量的水填“能”或“不能”探究质量守恒定律，原因是。要用如图继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是。若装置不变，改变药品，可选用的组药品是举例。三简答题宁夏如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在空气中易发生缓慢氧化，表面呈灰黑色。镁与氧气的反应属于填基本反应类型。要观察金属镁的颜色，需将镁条如何处理。若镁条存放段时间后，质量变为，则参加反应的氧气为假设镁只与氧气反应。将未氧化的镁加入到的稀硫酸中，恰好完全反应，则反应生成氢气的质量为反应后所得溶液的溶质质量分数为假设反应过程中水分未损失。答案化合反应用砂纸打磨目录上页下页末页北京市东城区模拟物质在发生化学反应时要遵循质量守恒定律。甲乙丙丁四组同学从不同的角度研究了质量守恒定律。甲组研究了反应，他们从该反应中获取的信息有该反应的反应物是氢气和氧气该化学反应的条件是点燃在化学反应前后元素种类和原子个数不变。乙丙两组同学分别设计了如图实验，图中试剂混合前后物质的总质量分别表示为前后。请根据图示回答点燃目录上页下页末页乙组实验中，前后，原因是若所用试剂不变，改进的方法是。丙组实验中，前后，乙组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是。丁组同学研究了物质的组成。定条件下......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其中的化学式是。目录上页下页末页答案反应的生成物是水个氢气分子和个氧气分子化合生成分子水二氧化碳气体逸出在密闭容器中完成实验质量守恒定律研究的是化学反应，而丙组中的物质不能发生化学反应不能死记硬背，重在理解过程目录上页下页末页四计算题安徽改编非物质文化遗产“芜湖铁画”镀金含有金铁其他成分忽略不计。同学取定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出，剩余固体质量为。试计算所取铁画边角料中铁的质量和金的质量分数。结果保留位小数注意计算方法和步骤目录上页下页末页答案解设所取铁画边角料中铁的质量为。↑所取铁画边角料中金的质量分数为答所取铁画边角料中铁的质量为金的质量分数为。目录上页下页末页目录上页下页末页专题三质量守恒定律目录上页下页末页考情分析备战演练目录目录上页下页末页考情分析目录上页下页末页年河南中考考情览表目录上页下页末页续表目录上页下页末页规律总结质量守恒定律是中考考试的必考内容，分值般为分......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....考查形式多样，难度较大。考生在复习时应重点对待，多做习题，并及时总结做题方法和做题技巧。目录上页下页末页湘潭古代“银针验毒”的原理是，的化学式是庆阳高氯酸铵可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是选择题备战演练目录上页下页末页盘锦改编可燃物在足量氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水。下列对该可燃物的判断正确的是该可燃物定含有碳氢氧三种元素该可燃物定含有碳氢两种元素，可能含有氧元素该可燃物只含有碳氢两种元素该可燃物中碳氢元素的质量比为∶加油！目录上页下页末页日照饮用含甲醇的酒，可造成失明，甚至中毒死亡。下图是甲醇燃烧的微观示意图未配平。下列有关说法或化学方程式错误的是工业酒精中往往含有甲醇......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甲醇消耗的氧气比甲烷少点燃目录上页下页末页宜昌如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量定等于反应后生成五氧化二磷的质量白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量实验过程中气球先变大后变瘪瓶底的细砂起隔热作用目录上页下页末页张家界汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之。其主要发生的化学反应方程式为，下列对该化学反应的说法不正确的是反应物都属于氧化物该反应使有害气体转化为无害物质反应前后元素的种类原子和分子个数都不变化学反应方程式中所表示的反应物和生成物中只有种物质是单质催化剂目录上页下页末页贺州镁带在耐高温的密闭容器中内含空气加热发生反应，下列图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是点燃目录上页下页末页六盘水关于质量守恒定律的理解，错误的是宏观实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量微观反应前后原子种类和个数不变中的为煤燃烧后灰渣质量小于煤......”。