1、“.....怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。你能感受到这是首什么风格的词豪迈大气模仿范读，带有感情地大声自读这首词。疏通字词的意思。•给下面加线字注音沁园春峥嵘岁月百舸争流怅寥廓沉浮挥斥方遒浪遏飞舟ēě解释下列加线的词语•层林尽染•漫江碧透•百舸争流•万类霜天竞自由•怅寥廓•谁主沉浮•峥嵘岁月稠•恰同学少年•风华正茂•书生意气•挥斥方遒•指点江山•激扬文字•粪土当年万户侯•到中流击水•浪遏飞舟山上层层树林经霜变红，像染过样满江船万物秋天争感慨宇宙的广阔主宰盛衰不平凡，不寻常多正当风采才华正激浊扬清意动，把看作粪土江中心水深流急的地方阻止意志和气概评论国家大事齐读，思考上下片主要写什么内容•上片写景，描绘湘江绚丽多彩的华正茂•书生意气•挥斥方遒•指点江山•激扬文字•粪土当年万户侯•到中流击水•浪遏飞舟山上层层树林经霜变红......”。

2、“.....带有感情地大声自读这首词。疏通字词的意思。•给下面加线字注音沁园春峥嵘岁月百舸争流怅寥廓沉浮挥斥方遒浪遏飞舟霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。你能感受到这是首生活，面对日益高涨的革命形势，心潮激荡，豪情满怀，吟成此篇。听朗诵，小声跟读，纠正字音沁园春长沙毛泽东寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类确立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，经过长沙，重游了他在长沙读书时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命斗争上阕写景，意境开阔......”。

3、“.....胸怀博大，斗志昂扬。•艺术手法上阙景中寓情•下阙情中显志有感情地齐读全诗，注意语速和语调。沁园春长沙写作背景•年，当时革命蓬勃发展，国共统战线已经此游泳的情景，既是深情怀念，同时也虚指激励自己和切革命者应激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱，显示了作者的豪情壮志。总结•纵观全词，诗人用词形象精炼，风格大气豪迈，体现了代伟人的壮烈情怀。•全词后三句抒发了诗人怎样的情怀哪些字词可以体现这种情感这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌•青春年少•热情奔放•才华出众•关心国家•无畏无惧•敢于斗争最后三句抒发了诗人怎样的情怀•实写回忆当年在替朗读下阙，思考作者回答了上阕的问题没有答案是什么领字同学少年小组讨论“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精神风貌最命运的关注“谁主沉浮”的意思是谁主宰国家命运，掌握民族前途，即革命领导权归谁怅原指失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪......”。

4、“.....谁主沉浮男女同学交己想象的事物，适当调整语序•注意语言的准确和优美意象万山层林漫江百舸雄鹰游鱼意境生机勃勃壮阔绚丽感情乐观热烈奋发向上暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势切景语皆情语景中寓情怅问对祖国长空写出了雄鹰展翅奋发强劲有力之状鱼翔浅底突出了鱼儿自由轻快之态竞自由有力突出了万物蓬勃旺盛的生命力小组交流作业用自己的话描述这段景色•要求•意思完整，但是不能流于翻译•展开联想，可以加入自水深流急的地方阻止意志和气概评论国家大事齐读，思考上下片主要写什么内容•上片写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图•下片抒情词用得最好为什么层林尽染写出了色彩浓烈百舸争流写出了千帆竞发的热烈场面鹰击文字•粪土当年万户侯•到中流击水•浪遏飞舟山上层层树林经霜变红，像染过样满江船万物秋天争感慨宇宙的广阔主宰盛衰不平凡，不寻常多正当风采才华正激浊扬清意动......”。

5、“.....•给下面加线字注音沁园春峥嵘岁月百舸争流怅寥廓沉浮挥斥方遒浪遏飞舟ēě解释下通字词的意思。•给下面加线字注音沁园春峥嵘岁月百舸争流怅寥廓沉浮挥斥方遒浪遏飞舟ēě解释下列加线的词语•层林尽染•漫江碧透•百舸争流•万类霜天竞自由•怅寥廓•谁主沉浮•峥嵘岁月稠•恰同学少年•风华正茂•书生意气•挥斥方遒•指点江山•激扬文字•粪土当年万户侯•到中流击水•浪遏飞舟山上层层树林经霜变红，像染过样满江船万物秋天争感慨宇宙的广阔主宰盛衰不平凡，不寻常多正当风采才华正激浊扬清意动，把看作粪土江中心水深流急的地方阻止意志和气概评论国家大事齐读，思考上下片主要写什么内容•上片写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图•下片抒情词用得最好为什么层林尽染写出了色彩浓烈百舸争流写出了千帆竞发的热烈场面鹰击长空写出了雄鹰展翅奋发强劲有力之状鱼翔浅底突出了鱼儿自由轻快之态竞自由有力突出了万物蓬勃旺盛的生命力小组交流作业用自己的话描述这段景色•要求•意思完整，但是不能流于翻译•展开联想......”。

6、“.....适当调整语序•注意语言的准确和优美意象万山层林漫江百舸雄鹰游鱼意境生机勃勃壮阔绚丽感情乐观热烈奋发向上暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势切景语皆情语景中寓情怅问对祖国命运的关注“谁主沉浮”的意思是谁主宰国家命运，掌握民族前途，即革命领导权归谁怅原指失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。作者也因感慨祖国山河寥廓而发出深沉的思考苍茫大地，谁主沉浮男女同学交替朗读下阙，思考作者回答了上阕的问题没有答案是什么领字同学少年小组讨论“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精神风貌最后三句抒发了诗人怎样的情怀哪些字词可以体现这种情感这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌•青春年少•热情奔放•才华出众•关心国家•无畏无惧•敢于斗争最后三句抒发了诗人怎样的情怀•实写回忆当年在此游泳的情景，既是深情怀念，同时也虚指激励自己和切革命者应激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱，显示了作者的豪情壮志。总结•纵观全词......”。

7、“.....风格大气豪迈，体现了代伟人的壮烈情怀。•全词上阕写景，意境开阔，气魄豪迈下阕抒情，胸怀博大，斗志昂扬。•艺术手法上阙景中寓情•下阙情中显志有感情地齐读全诗，注意语速和语调。沁园春长沙写作背景•年，当时革命蓬勃发展，国共统战线已经确立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，经过长沙，重游了他在长沙读书时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命斗争生活，面对日益高涨的革命形势，心潮激荡，豪情满怀，吟成此篇。听朗诵，小声跟读，纠正字音沁园春长沙毛泽东寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。你能感受到这是首什么风格的词豪迈大气模仿范读，带有感情地大声自读这首词......”。

8、“.....•给下面加线字注音沁园春峥嵘岁月百舸争流怅寥廓沉浮挥斥方遒浪遏飞舟ēě解释下列加线的词语•层林尽染•漫江碧透•百舸争流•万类霜天竞自由•怅寥廓•谁主沉浮•峥嵘岁月稠•恰同学少年•风华正茂•书生意气•挥斥方遒•指点江山•激扬文字•粪土当年万户侯•到中流击水•浪遏飞舟山上层层树林经霜变红，像染过样满江船万物秋天争感慨宇宙的广阔主宰盛衰不平凡，不寻常多正当风采才华正激浊扬清意动，把看作粪土江中心水深流急的地方阻止意志和气概评论国家大事齐读，思考上下片主要写什么内容•上片写景，描绘湘江绚丽多彩的下列加线的词语•层林尽染•漫江碧透•百舸争流•万类霜天竞自由•怅寥廓•谁主沉浮•峥嵘岁月稠•恰同学少年•风华正茂•书生意气•挥斥方遒•指点江山•激扬水深流急的地方阻止意志和气概评论国家大事齐读，思考上下片主要写什么内容•上片写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图•下片抒情词用得最好为什么层林尽染写出了色彩浓烈百舸争流写出了千帆竞发的热烈场面鹰击己想象的事物......”。

9、“.....思考作者回答了上阕的问题没有答案是什么领字同学少年小组讨论“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精神风貌最此游泳的情景，既是深情怀念，同时也虚指激励自己和切革命者应激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱，显示了作者的豪情壮志。总结•纵观全词，诗人用词形象精炼，风格大气豪迈，体现了代伟人的壮烈情怀。•全词确立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，经过长沙，重游了他在长沙读书时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命斗争霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水......”。