1、“.....结合动态示意图，通过学生讨论，教师点拨。情感态度和价值观通过学习使学生认识到隋朝大运河是中华民族对人类文明的又重大贡献，是中华民族的骄傲教育学生要珍惜统安定团结的环境。四本课重点大运河的开通及其作用。五本课难点首先是隋朝初年经济的繁荣。大运河开凿的目的和作用也是本课的难点之。六教学方法设计本节课我采用了辩论探究体验等教学方法，和学生起以学的身份，师生同堂，解读繁盛时的隋朝。七教学目标的实现下面我就具体教学过程说明下教学目标的实现。献，是中华民族的骄傲教育学生要珍惜统安定团结的环境。四本课重点大运河的开通及其作用。五本课难点首先是隋朝初年经济的繁荣。大运河开凿的目的和作用也是本课的难及课下收集的资料，分析掌握隋朝经济繁荣的表现及原因学习大运河的开通这内容时，充分利用各种资料和信息，结合动态示意图，通过学生讨论，教师点拨。情感态度和价值观通过学习使学生认识到隋朝大运河是作用通过引导学生对隋炀帝开通大运河的目的及其作用这问题的思考，培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力......”。

2、“.....因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性科学性相融合。三本课目标知识与能力隋朝的建立和统社会经济的繁荣大运河的开通及其要包括两部分南北重归统大运河的开通。根据新课改的理念和学习的需要，我对教学内容做了些调整和拓展，以三个为教学主线个政权隋朝的建立个局面隋初经济的繁荣个创举隋朝大学需要的教学活动，更合理的教学方法，来辅助学生的学与教师的教，让历史课堂生动有趣，让学生有强烈的探知欲望，是我今后思考和努力的方向。第课繁盛时的隋朝说课稿本课地位本课的内容主样就使学生能够图文并记，既能体验再次创作的乐趣，巩固知识的目的也可以达到。八课堂反思关键词学生主体快乐课堂总体来看，课堂效果比较好，达到了预期目的。但如何根据教材的变化学生的不同，设计符合课堂教弊为辩题，通过回顾对比正反双方的辩论，老师的点拨，从开通大运河的条件和意义等方面突破本课难点。画图让学生在看过隋朝大运河的图片之后，让学生上台画出隋朝大运河的简单示意图并标注出几个重要位置，这图历史小故事的讲述及小游戏的穿插既培养了学生自主学习合作学习的能力，也锻炼了学生的胆量语言表达能力并延伸了课堂教学......”。

3、“.....辩论结合教材，以隋炀帝开凿大运河的目的和利而解决问题的能力，锻炼学生语言表述能力和逻辑思维能力，将知识情感能力三个目标有机结合，形成个整体，同时也突破了教学重点。课堂效果非常好。激发兴趣活跃课堂关键词历史故事讲述历史小游戏辩论画了地突破本节课的两个知识点南北重归统大运河的开通。隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对隋朝大运河开通的主要目的是什么隋朝大运河开通有何利弊通过辩论，构建对比，培养学生思考合作进故事设疑激发兴趣。关键词世界著名运河隋炀帝看琼花开运河。启发思维培养能价值观通过学习使学生认识到隋朝大运河是中华民族对人类文明的又重大贡献，是中华民族的骄傲教育学生要珍惜统安定团结的环境。四本课重点大运河的开通及其作用。五本课难点首先是隋朝初年经济的繁荣。大运河开凿的目的和作用也是本课的难点之。六教学方法设计本节课我采用了辩论探究体验等教学方法，和学生起以学的身份，师生同堂，解读繁盛时的隋朝。七教学目标的实现下面我就具体教学过程说明下教学目标的实现。导课故事设疑激发兴趣。关键词世界著名运河隋炀帝看琼花开运河。启发思维培养能力......”。

4、“.....通过隋朝疆域图和隋朝大运河。七教学目标的实现下面我就具体教学过程说明下教学目标的实现。导课故事设疑激发兴趣。关键词世界著名运河隋炀帝看琼花开运河。启发思维培养能力。关键词图说历史史学辩论总结规律地图是历史课堂的重要工具之。通过隋朝疆域图和隋朝大运河图能够帮助学生轻松明了地突破本节课的两个知识点南北重归统大运河的开通。隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对隋朝大运河开通的主要目的是什么隋朝大运河开通有何利弊通过辩论，构建对比，培养学生思考合作进而解决问题的能力，锻炼学生语言表述能力和逻辑思维能力，将知识情感能力三个目标有机结合，形成个整体，同时也突破了教学重点。课堂效果非常好。激发兴趣活跃课堂关键词历史故事讲述历史小游戏辩论画图历史小故事的讲述及小游戏的穿插既培养了学生自主学习合作学习的能力，也锻炼了学生的胆量语言表达能力并延伸了课堂教学，将知识能力情感目标紧密结合。辩论结合教材，以隋炀帝开凿大运河的目的和利弊为辩题，通过回顾对比正反双方的辩论，老师的点拨，从开通大运河的条件和意义等方面突破本课难点。画图让学生在看过隋朝大运河的图片之后......”。

5、“.....这样就使学生能够图文并记，既能体验再次创作的乐趣，巩固知识的目的也可以达到。八课堂反思关键词学生主体快乐课堂总体来看，课堂效果比较好，达到了预期目的。但如何根据教材的变化学生的不同，设计符合课堂教学需要的教学活动，更合理的教学方法，来辅助学生的学与教师的教，让历史课堂生动有趣，让学生有强烈的探知欲望，是我今后思考和努力的方向。第课繁盛时的隋朝说课稿本课地位本课的内容主要包括两部分南北重归统大运河的开通。根据新课改的理念和学习的需要，我对教学内容做了些调整和拓展，以三个为教学主线个政权隋朝的建立个局面隋初经济的繁荣个创举隋朝大运河的开通二学情分析主体学生学生初步具备历史比较分析的能力，因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性科学性相融合。三本课目标知识与能力隋朝的建立和统社会经济的繁荣大运河的开通及其作用通过引导学生对隋炀帝开通大运河的目的及其作用这问题的思考，培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。过程与方法通过提问相关的地理知识和导入框中的故事导入学生结合课本内容及课下收集的资料，分析掌握隋朝经济繁荣的表现及原因学习大运河的开通这内容时......”。

6、“.....技术人员，生产管理人员可以从相类似的工厂调入具有实践经验的人员，也可吸收少量的高校毕业生进行培养。技术人员，生产管理人员应具有大专以上文化程度，部分人员应有实践及专业理论知识。人员培训规划新建工厂人员的技术水平和素质要求较高，所以在建设初期，就应对人员进行培训。培训分专业技术知识和岗位技能适应性培训。专业技术知识培训可分为管理工艺机械设备电气仪表计算机等专业培训。培训资料可采用国内同类工厂资料和本项目的技术资料。培训地点在本工厂进行，或在高等学校委培。岗位技能适应性培训可按管理工艺电气自控总控调度等专业按岗位对口进行。培训人员主要为工段长操作工人和检修工人。培训地点可在同类工厂或成套设备制造厂进行。第八章项目实施进度项目实施的各阶段建立项目实施管理机构本项目由绿峰集团派专人成立筹建小组，其主要任务是办理勘察设计和施工的委托手续及签订相应的合同和协议参加残渣，联系我国的基本国情，同时，考虑到国内市场需求和现有技术的要求，为使项目具有较强的市场竞争力，我们的项目设计生产规模为年产万吨。第三章建厂条件与厂址选择原料供应生物质原料据相关部门调查......”。

7、“.....规格见下表。表乙酸乙酯产品规格表项目指标乙酸乙酯，密度，水份，酸度以计，色度铂钴色号，号蒸发业都在壮大出口业务，产品综合竞争力已达到国际水平。价格预测根据以上分析以及目前市场行情，预测近年内价格走向大致在左右。产品方案和建设规模在市场分析和预测的基础上，本项目以薪柴，农林作物农业和林业残累计其中江苏省出口量为万吨，山东省为万吨，广东省为万吨，个省份出口量合计占出口总量的，其他省份出口量仅为万吨。这省份分别有江苏索普山东金沂蒙广东江门谦信等大型乙酯生产企业。目前国内大型乙酯生产企区，平均出口价格美元吨离岸价，其主要出口国家和地区情况见表。表年我国醋酸乙酯出口量统计表国家和地区数量万吨金额万美元韩国中国台湾日本新加坡菲律宾阿拉伯联合酋长国越南泰国其他国家和地区总出口量增加较快目前国内醋酸乙酯供过于求。表我国醋酸乙酯产能产量进出口量表观消费量万吨年份产能产量进口出口表观消费量年我国醋酸乙酯出口量总计万吨，出口至多个国家和地区，但主要出口到亚洲国家和地进口替代分析近几年我国醋酸乙酯产能产量进出口量表观消费量见表所示......”。

8、“.....醋酸乙酯总产量乙酯产品有较强毒性刺激性，因此目前其所涉及的食品香料等行业可能会出现种由天然物质萃取而出的添加剂，以其天然性无毒性替代乙酸乙酯。而涂料清洗剂行业可能会出现溶解性快干性更好的产品。产品出口或乙酸乙酯也是制造染料药物和香料的原料。乙酸乙酯是许多类树脂的高效溶剂，广泛应用于油墨人造革生产中。可能出现的替代产品随着经济高速发展，消费水平的日益增长，对各个行业的标准也会越来越高。由于乙酸水。可作粘接剂的溶剂喷漆的稀释剂在纺织工业中可用作清洗剂分利用各种资料和信息，结合动态示意图，通过学生讨论，教师点拨。情感态度和价值观通过学习使学生认识到隋朝大运河是中华民族对人类文明的又重大贡献，是中华民族的骄傲教育学生要珍惜统安定团结的环境。四本课重点大运河的开通及其作用。五本课难点首先是隋朝初年经济的繁荣。大运河开凿的目的和作用也是本课的难点之。六教学方法设计本节课我采用了辩论探究体验等教学方法，和学生起以学的身份，师生同堂，解读繁盛时的隋朝。七教学目标的实现下面我就具体教学过程说明下教学目标的实现。献......”。

9、“.....四本课重点大运河的开通及其作用。五本课难点首先是隋朝初年经济的繁荣。大运河开凿的目的和作用也是本课的难及课下收集的资料，分析掌握隋朝经济繁荣的表现及原因学习大运河的开通这内容时，充分利用各种资料和信息，结合动态示意图，通过学生讨论，教师点拨。情感态度和价值观通过学习使学生认识到隋朝大运河是作用通过引导学生对隋炀帝开通大运河的目的及其作用这问题的思考，培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。过程与方法通过提问相关的地理知识和导入框中的故事导入学生结合课本内容运河的开通二学情分析主体学生学生初步具备历史比较分析的能力，因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性科学性相融合。三本课目标知识与能力隋朝的建立和统社会经济的繁荣大运河的开通及其要包括两部分南北重归统大运河的开通。根据新课改的理念和学习的需要，我对教学内容做了些调整和拓展，以三个为教学主线个政权隋朝的建立个局面隋初经济的繁荣个创举隋朝大学需要的教学活动，更合理的教学方法，来辅助学生的学与教师的教，让历史课堂生动有趣，让学生有强烈的探知欲望，是我今后思考和努力的方向......”。