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6、“.....他想等东帝汶平静了再回去。家在山东烟台的盖文港是山东外建国际公司的员工，在东帝汶参加援建东帝汶外交部大楼项目。他说，“能平平安安地回来，要感谢国家，感谢政府。”撤回的侨民中最小的是个只有个月大的女婴。抱着小外甥女的舅舅建兴说，他是福建霞浦人，妹妹妹夫都在东帝汶做生意，暂时离不开，让他把外甥女带回祖国这个最安全的地方。日就是端午节了，很快就可以回到家乡与亲朋好友共度佳节了。在东帝汶经历了骚乱平安归国的侨胞们纷纷表示，只有在祖国的怀抱里才能深切感受到生活的美好和幸福。国家的富强要靠全体人民的团结奋斗艰苦创业和无私奉献。正确认识个人与祖国关系就会时刻关心国家的发展和安危。意义第问的参考答案鲁迅几改志愿是因为他满怀种忧国忧民之情，深怀颗报国救民之心。立报效祖国的大志出谋划策追求假如你是小芳......”。

7、“.....中学生如何才能成为个坚定的爱国者探究园社会风景人才招聘面面观思考并与同桌交流分析上述材料，探讨现代社会衡量人才的标准。上面的材料对你有什么启迪思想道德和职业素质科学文化素质专业技能其他敬业精神责任心强学历会计师熟练操作数控机床沟通能力创新能力全面全面发展个性发展全面而有个性地发展中学生立志报效祖国，落实到行动上，最重要的就是努力学习，全面而有个性地发展，争做有用之才。立报效祖国之志立志成才报效祖国教材分析相对应的课程标准内容知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国，奉献社会努力学习。教学重点和难点重点个人前途和祖国命运息息相关立报效祖国之志。难点个人前途与祖国命运息息相关全面而有个性地发展。二学生分析针对的问题在现实生活中，许多人把个人前途和祖国命运截然分开，只重视个人私欲，很少考虑国家命运和利益，没有认识到个人前途和祖国命运的致性。同时......”。

8、“.....现在部分学生的志向越来越低俗化自私化。所以，让学生真正明白个人前途与祖国命运的关系具有重要的意义。学生的需要以往我们的教育只重视学生学习知识的掌握，而忽视了学生的全面发展，只强调学校班级学生的共性教育，忽视了学生个性的发展，不能正确地看到学生的特长和特点。近几年，在部分学生的思想观念中，也存在种“过分强调自己的个性，过分强调自我，以自我为中心”的错误思想。这两种错误思想都不利于学生的健康发展。三课时安排和教学内容建议分两课时进行教学课时个人前途与祖国命运息息相关。建议把“探究园”活动“经典透视鲁迅几改志愿的启迪”“国情导读”第目“个人前途与祖国命运息息相关”第二目“立报效祖国之志”，“实践与评价”“出谋划策追求”这四部分进行重新整合，作为第课时安排教学。主要对学生立志给予思想上的指导。课时做坚定的爱国者......”。

9、“.....“实践与评价二青春论坛毛毛虫”故事部分整合，作为第二课时进行教学。主要对学生报效祖国给予行动祖国命运息息相关。建议把“探究园”活动“经典透视鲁迅几改志愿的启迪”“国情导读”第目“个人前途与祖国命运息息相关”第二目“立报效祖国之志”，“实践与评价”“出谋划策追求”这四部分进行”，“实践与评价二青春论坛毛毛虫”故事部分整合，作为第二课时进行教学。主要对学生报效祖国给予行动上的指导。探究园活中华人民共和国没有真切的感觉，这次中国政府包机将他撤离正处在骚乱中的东帝汶，让能平平安安地回来，要感谢国家，感谢政府。”撤回的侨民中最小的是个只有个月大的女婴。抱着小外甥女的舅舅建兴说，他是福建霞浦人，妹妹妹夫都在东帝汶做生意，暂时离不开，让他把外甥女带回祖国这个最安全的地和无私奉献。正确认识个人与祖国关系就会时刻关心国家的发展和安危......”。