1、“.....金銮殿蟠龙鎏金玉玺ǐ妃嫔湛蓝上谕傀儡ǐě翊坤宫修缮击罄诏识。•理解本文的说明顺序，学校按照参观的路线按空间顺序说明事物的方法。•难点了解故宫的建筑结构，理解重点介绍“太和殿”的原因。作者黄传惕湖南省平江县人，故宫研究员，现在是中央人民广播电台祖国各达效果。•学习用重点研读法阅读说明文，培养学生自主学习说明文的能力。三情感态度价值观了解故宫的规模历史与价值。热爱建筑艺术，具有民族自豪感。•重点•熟读课文，了解故宫的建筑结构，积累相关知走进这座百年宫殿，去睹它的雄伟与壮丽。再见年月故宫博物院学习目标•默读课文，掌握课文中的生字词，把握课文内容。•勾画“方位词”......”。

2、“.....•判定说明方法，并分析其表后只在此居住三日，然后回到各自所住的宮內。导入新课•今天我们将学习篇说明文,在正式学习之前,老师想请大家欣赏几幅图片。白板展示同学们知道图片上的建筑叫什么名字吗故宫博物院。没错。现在我们就起和殿太和殿内景坤宁宫太极殿翊坤宫养心殿西六宫御花园神武门和护城河清代放置寶璽的地方。這里收藏著二十五方代表皇權的印璽，用金盒盛裝，黃綢覆蓋。皇后的寢宮。圖為坤寧宮東側室，是皇帝大婚時的洞房。大婚時皇感情吗•作者说感情基调是爱和赞颂，着眼于建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的，对他们我是憎恨和揭露的......”。

3、“.....作比较如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。”突出事物的特点。打比方如”仿佛进入苏州园林。”形象直观地说明御花园的园林特色。作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本文的比庄严肃穆的气氛减少了。交泰殿坤宁宫作比较全文运用了哪些说明方法举例说说运用这些说明方法有什么作用分类别如介绍三大殿及后三宫。使文章层次分明。列数字如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。说明处理日常政务，批阅奏章的地方。乾清宫内景乾清宫大门“后三宫”的图案和前三殿有什么不同这运用了什么说明方法后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳龙风呈祥飞凤舞凤凤凰牡丹等图案......”。

4、“.....这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么乾清宫因为是皇帝词。按什么顺序介绍的立足点朱漆方台。方位词正中上面背后两旁中央立足点雕金蟠龙。方位词周围下面。说明顺序外内中间两旁上下太和殿为什么要设在中轴线上其内景的主要特点是什么为什心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方。是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征。顺序由外到内，由中间到四周。在介绍太和殿内景时，立足点是什么在书上圈点出方位精美的白玉石桥”。“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”“对威武的铜狮守卫在门的两侧。”•下面是故宫的简略平面图，请根据课文......”。

5、“.....北。思考文章按什么顺序做介绍的故宫的特点宏大壮丽建筑精美布局统风格独特“占地万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。”“城墙四角上，各有座玲珑奇巧的角楼。”“河上是五座玉或石制成。横贯山脉河流道路等横着通过去。缭绕回环缠绕。错综纵横交叉。和谐配合得适当和匀称。掩映彼此遮掩而互相衬托。•故宫有什么特点试从文中找出根据来。•填好课后练习第题的图龙鎏金玉玺ǐ妃嫔湛蓝上谕傀儡ǐě翊坤宫修缮击罄诏书磬古代打击乐器，形状像曲尺，用玉龙鎏金玉玺ǐ妃嫔湛蓝上谕傀儡ǐě翊坤宫修缮击罄诏书磬古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。横贯山脉河流道路等横着通过去。缭绕回环缠绕。错综纵横交叉。和谐配合得适当和匀称......”。

6、“.....•故宫有什么特点试从文中找出根据来。•填好课后练习第题的图。思考文章按什么顺序做介绍的故宫的特点宏大壮丽建筑精美布局统风格独特“占地万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。”“城墙四角上，各有座玲珑奇巧的角楼。”“河上是五座精美的白玉石桥”。“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”“对威武的铜狮守卫在门的两侧。”•下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。北心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方。是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征。顺序由外到内，由中间到四周。在介绍太和殿内景时，立足点是什么在书上圈点出方位词。按什么顺序介绍的立足点朱漆方台......”。

7、“.....方位词周围下面。说明顺序外内中间两旁上下太和殿为什么要设在中轴线上其内景的主要特点是什么为什么这样装饰•为了强调皇权这个中心•其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案•因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么乾清宫因为是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。乾清宫内景乾清宫大门“后三宫”的图案和前三殿有什么不同这运用了什么说明方法后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳龙风呈祥飞凤舞凤凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了......”。

8、“.....使文章层次分明。列数字如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。说明御花园建筑之多。作比较如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。”突出事物的特点。打比方如”仿佛进入苏州园林。”形象直观地说明御花园的园林特色。作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本文的感情吗•作者说感情基调是爱和赞颂，着眼于建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的，对他们我是憎恨和揭露的。故宫博物院故宫远眺中轴线午门太和殿太和殿内景坤宁宫太极殿翊坤宫养心殿西六宫御花园神武门和护城河清代放置寶璽的地方。這里收藏著二十五方代表皇權的印璽，用金盒盛裝，黃綢覆蓋。皇后的寢宮......”。

9、“.....是皇帝大婚時的洞房。大婚時皇后只在此居住三日，然后回到各自所住的宮內。导入新课•今天我们将学习篇说明文,在正式学习之前,老师想请大家欣赏几幅图片。白板展示同学们知道图片上的建筑叫什么名字吗故宫博物院。没错。现在我们就起走进这座百年宫殿，去睹它的雄伟与壮丽。再见年月故宫博物院学习目标•默读课文，掌握课文中的生字词，把握课文内容。•勾画“方位词”，学习文章按“空间顺序”介绍建筑物的写法。•判定说明方法，并分析其表达效果。•学习用重点研读法阅读说明文，培养学生自主学习说明文的能力。三情感态度价值观了解故宫的规模历史与价值。热爱建筑艺术，具有民族自豪感。•重点•熟读课文，了解故宫的建筑结构，积累相关知识......”。