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TOP29浙教版科学九上3.4  简单机械  (第1课时)ppt课件.ppt文档免费在线阅读 TOP29浙教版科学九上3.4 简单机械 (第1课时)ppt课件.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:03:41

《TOP29浙教版科学九上3.4 简单机械 (第1课时)ppt课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....你能举出哪些硬棒软的不行,直的弯的都可以工作过程中都在转动,转动过程中有点是不动的除固定不动的点外,还要受到两个力的作用个能使它转动,另个阻碍它转动中小学课件支点中小学课件中国古代对杠杆也有广泛的使用中小学课件它们都是杠杆,有什么共同特点让我想想中小学课件上例中杠杆的共同点都是具都称为机械复杂机械都是由简单机械组成的中小学课件最简单的机械这是最常用的工具,它是根据杠杆原理制造的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因为阻力臂减小,动力就会减小。中小学课件如图所示为轻质杠杆,端挂重物,端分别作用四个方向力时,杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的步抬起,在此过程中的大小及力臂变化是变大变大变大变小变小变大变小变小如图所示,小名同学觉得按住木棒的力好大,好幸苦。你认为他应该怎样改变位置会舒服些请讲出你的理由。答案将肩膀钢丝镊子切纸刀钓鱼杆铁铲开刀开酒瓶用启子,各属哪类杠杆省力杠杆费力杠杆等臂杠杆钢丝钳镊子铁铲中小学课件如图所示,轻质杠杆端因水平方向力作用而被逐件如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要剪开较硬的物体,使用哪种剪刀最合适小练习中小学课中小学课件省力杠杆费力杠杆等臂杠杆概念动力臂大于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆特点省了力,但费了距离费了力,但省了距离不省力也不费力实例撬棒铡刀瓶力杠杆费力杠杆中小学课件费力杠杆中小学课件动力臂由这是等臂杠杆不省力,也不省距离等臂杠杆的特点中小学课件杠杆“五这是省力杠杆省力杠杆三杠杆的应用中小学课件省力杠杆中小学课件由这是费杠杆的五要素支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点,用表示......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....沿力的方向所画的直线力的作用效果还与力臂有关。中小学课件指出撬棒的支点动力阻力及力的方向。思考将手下移靠近点,产生的效果是否不变如果下移的话,所需要的将会变大。你知道这是为什么么中小学课件动力臂从阻碍杠杆转动的力在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒杠杆中小学课件提问在现实生活中,你能举出哪些杠杆的实例呢中小学课件请指阻碍杠杆转动的力在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒杠杆中小学课件提问在现实生活中,你能举出哪些杠杆的实例呢中小学课件请指出撬棒的支点动力阻力及力的方向......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....产生的效果是否不变如果下移的话,所需要的将会变大。你知道这是为什么么中小学课件动力臂从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂从支点到阻力作用线的垂直距离力的作用线通过力的作用点,沿力的方向所画的直线力的作用效果还与力臂有关。中小学课件杠杆的五要素支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点,用表示。使杠杆转动的力从支点到动力作用线的距离阻碍杠杆转动的力从支点到阻力作用线的距离中小学课件杠杆“五这是省力杠杆省力杠杆三杠杆的应用中小学课件省力杠杆中小学课件由这是费力杠杆费力杠杆中小学课件费力杠杆中小学课件动力臂由这是等臂杠杆不省力......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但费了距离费了力,但省了距离不省力也不费力实例撬棒铡刀瓶起子镊子理发剪刀天平三类杠杆的对比中小学课件各式各样的剪刀都是对对杠杆,要剪开较硬的物体,使用哪种剪刀最合适小练习中小学课件如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图,下列说法中正确的是两杠杆均为省力杠杆两杠杆均为费力杠杆为省力杠杆为省力杠杆中小学课件下列实物中天平钢丝镊子切纸刀钓鱼杆铁铲开刀开酒瓶用启子,各属哪类杠杆省力杠杆费力杠杆等臂杠杆钢丝钳镊子铁铲中小学课件如图所示,轻质杠杆端因水平方向力作用而被逐步抬起......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....小名同学觉得按住木棒的力好大,好幸苦。你认为他应该怎样改变位置会舒服些请讲出你的理由。答案将肩膀向袋子靠近点,因为阻力臂减小,动力就会减小。中小学课件如图所示为轻质杠杆,端挂重物,端分别作用四个方向力时,杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是最小最小最小最小中小学课件第节中小学课件欣赏中小学课件这些能给我们提供方便的工具都称为机械复杂机械都是由简单机械组成的中小学课件最简单的机械这是最常用的工具,它是根据杠杆原理制造的。中小学课件中小学课件中国古代对杠杆也有广泛的使用中小学课件它们都是杠杆......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....直的弯的都可以工作过程中都在转动,转动过程中有点是不动的除固定不动的点外,还要受到两个力的作用个能使它转动,另个阻碍它转动中小学课件支点杠杆绕着转动的点动力促使杠杆转动的力阻力阻碍杠杆转动的力在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒杠杆中小学课件提问在现实生活中,你能举出哪些杠杆的实例呢中小学课件请指出撬棒的支点动力阻力及力的方向。思考将手下移靠近点,产生的效果是否不变如果下移的话,所需要的将会变大。你知道这是为什么么中小学课件动力臂从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂从支点到阻力作用线的垂直距离力的作用线通过力的作用点,沿力的方向所画的直线力的作用效果还与力臂有关......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....用表示。使杠杆转动的力从支点到动力作用线的距离阻碍杠杆转动的力从支点到阻力作用线的距离指出撬棒的支点动力阻力及力的方向。思考将手下移靠近点,产生的效果是否不变如果下移的话,所需要的将会变大。你知道这是为什么么中小学课件动力臂从杠杆的五要素支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点,用表示。使杠杆转动的力从支点到动力作用线的距离阻碍杠杆转动的力从支点到阻力作用线的距离力杠杆费力杠杆中小学课件费力杠杆中小学课件动力臂由这是等臂杠杆不省力,也不省距离等臂杠杆的特点起子镊子理发剪刀天平三类杠杆的对比中小学课件各式各样的剪刀都是对对杠杆......”

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