1、“.....叙述了包身工整天的生活劳动的情景。请你找出写包身工天之中劳动生活的语段，并将其分成四个部分，概括每部分的主要内容。包身工四点刻起身四点半后早餐五点上工十七点放工牛马活，猪狗食，被践踏，遭蹂躏。公房里拥挤恶臭猪猡们蓬头垢面量少不够人碗质差两“粥”“饭”工作环境三大威胁工作遭遇三种罚规段落时间场景内容要点课文除了描绘包身工整天的生活劳动画面,还综述包身工制度各方面的情况，请你也找出这些语段，并将其分成四个部分，概况每部分的主要内容。包身工包身工产生包身工增加的原因包身工制度必然的趋势包身工增加的结果来源手段身份没有自由与世隔绝工价低廉日本纱厂飞跃膨大包身工制度定灭亡段落包身工制度内容要点这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。主线以时间为序，描绘包身工整天的生活和劳动画面清愤怒。“黑夜，静寂得像死般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。”句中的“黑夜”象征什么“黎明”象征什么用“毕竟”词表现了作者怎样的感情明确黑暗象征旧社会，黎明象征光明的新世界......”。

2、“.....用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情又用“没有„„”和“有时是„„”对比，揭露包身工制度的残酷野蛮，表现了作者强烈的制度”句运用了什么修辞方法为什么要用“饲养”这个词表现了作者怎样的感情明确用“饲养”词是运用了比拟拟物的修辞方法，揭露了资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情。内容分析第段运指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压迫包身工，连点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨重，人不如禽的命运。内容分析“看着这种饲养小姑娘谋利的示包身工命运的悲惨。内容分析阅读最后三段分析回答下面的问题作者在这几段中作了怎样的联想，这些联想对表达中心有什么作用明确段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包身工和墨鸭比较，么提问段主要写什么写老板剥削包身工的狠心以“芦柴棒”为例，具体地揭露包身工受剥削的深。小结段是课文第四部分的个层次，作者从总体面从个体点，又从反面写老板的狠作反衬，揭内容，试指出每个短语所指的内容“两粥饭”指内容分析是写包身工的悲惨遭遇的第句从面上作概括的叙述......”。

3、“.....第三句举典型人物作点上的描写。恶劣的饮食内容分析提问段主要写什内容分析全班朗读段包身工悲惨命运的概括描写分析段，请思考并回答下面的问题这段是写什么的这段共有三句话，各从什么角度去表达这段的中心第句开头有六个短语，表述了丰富的，向着墙壁站立，罚了两小时，赶不出天的活，带工老板又打她。此外还会被饿饭吊起关黑房间等惩罚。小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性残酷性多样性和时间长等特点，典型地表现了她们受压迫的惨重。内容分析小结包身工是“人人得而欺之”的，这话很能表现出她们悲惨的处境。文章对小福子受罚的叙述与描写正体现了这点。她只因为整好了烂纱没有装起这点小事就遭打，“拿摩温”打她，东洋婆罚她头顶皮带盘心子以看出材料很有典型性，大家可从下面几个方面去思考讨论小福子为什么受惩罚小福子受到什么惩罚小福子受到哪些人惩罚小福子受惩罚的时间有多长带着这些问题听这三段文字的表情朗读录音。工制度各方面的情况，请果乱哄哄住的地方太狭窄按起床时动作先后的顺序排列，这连串动作的记叙与描写具体表现了骚乱的情况提示选材要选有典型性的材料。段是点的描写，写“小福子”受惩罚......”。

4、“.....被践踏，遭蹂躏。公房里拥挤恶臭猪猡们蓬头垢面量少不够人碗质差两“粥”“饭”工作环境三大威胁工作遭遇三种罚规段落时间场景内容要点课文除了描绘包身工整天的生活劳动画面,还综述包身景。请你找出写包身工天之中劳动生活的语段，并将其分成四个部分，概括每部分的主要内容。包身工四点刻起身四点半后早餐五点上工十七点放工牛马活，猪狗子īāōāāǔǎū课文以时间为序，叙述了包身工整天的生活劳动的情于动员人民起来反抗日本帝国主义起了定的作用。木栅子游说蠕动拎着弄堂赚褴褛执拗簿子籼米莴苣揩地搽粉蹒跚皮辊谄媚骷髅噩梦怔住锭略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了定的作用......”。

5、“.....叙述了包身工整天的生活劳动的情景。请你找出写包身工天之中劳动生活的语段，并将其分成四个部分，概括每部分的主要内容。包身工四点刻起身四点半后早餐五点上工十七点放工牛马活，猪狗食，被践踏，遭蹂躏。公房里拥挤恶臭猪猡们蓬头垢面量少不够人碗质差两“粥”“饭”工作环境三大威胁工作遭遇三种罚规段落时间场景内容要点课文除了描绘包身工整天的生活劳动画面,还综述包身工制度各方面的情况，请果乱哄哄住的地方太狭窄按起床时动作先后的顺序排列，这连串动作的记叙与描写具体表现了骚乱的情况提示选材要选有典型性的材料。段是点的描写，写“小福子”受惩罚，从哪些方面可以看出材料很有典型性，大家可从下面几个方面去思考讨论小福子为什么受惩罚小福子受到什么惩罚小福子受到哪些人惩罚小福子受惩罚的时间有多长带着这些问题听这三段文字的表情朗读录音。内容分析小结包身工是“人人得而欺之”的，这话很能表现出她们悲惨的处境。文章对小福子受罚的叙述与描写正体现了这点。她只因为整好了烂纱没有装起这点小事就遭打......”。

6、“.....东洋婆罚她头顶皮带盘心子，向着墙壁站立，罚了两小时，赶不出天的活，带工老板又打她。此外还会被饿饭吊起关黑房间等惩罚。小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性残酷性多样性和时间长等特点，典型地表现了她们受压迫的惨重。内容分析全班朗读段包身工悲惨命运的概括描写分析段，请思考并回答下面的问题这段是写什么的这段共有三句话，各从什么角度去表达这段的中心第句开头有六个短语，表述了丰富的内容，试指出每个短语所指的内容“两粥饭”指内容分析是写包身工的悲惨遭遇的第句从面上作概括的叙述，第二句是作形象的描写，第三句举典型人物作点上的描写。恶劣的饮食内容分析提问段主要写什么提问段主要写什么写老板剥削包身工的狠心以“芦柴棒”为例，具体地揭露包身工受剥削的深。小结段是课文第四部分的个层次，作者从总体面从个体点，又从反面写老板的狠作反衬，揭示包身工命运的悲惨。内容分析阅读最后三段分析回答下面的问题作者在这几段中作了怎样的联想，这些联想对表达中心有什么作用明确段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板......”。

7、“.....带工老板却残酷压迫包身工，连点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨重，人不如禽的命运。内容分析“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”句运用了什么修辞方法为什么要用“饲养”这个词表现了作者怎样的感情明确用“饲养”词是运用了比拟拟物的修辞方法，揭露了资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情。内容分析第段运用了什么修辞方法表现了作者怎样的感情明确开头连续用了五个“没有„„”，用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情又用“没有„„”和“有时是„„”对比，揭露包身工制度的残酷野蛮，表现了作者强烈的愤怒。“黑夜，静寂得像死般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。”句中的“黑夜”象征什么“黎明”象征什么用“毕竟”词表现了作者怎样的感情明确黑暗象征旧社会，黎明象征光明的新世界，毕竟词表现了作者对新社会出现的坚强信念。文体知识文体知识文体知识夏衍原名沈乃熙，号端先，浙江杭县人。著名剧作家电影艺术家社会活动家。夏衍，年加入中国共产党。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之。抗日战争时期，主编救亡日报和重庆新华日报副刊。解放后......”。

8、“.....作品有上海屋檐下法西斯细菌考验等话剧本，并把小说林家铺子祝福等改编为电影剧本。包身工是中国现代文学史上第部报告文学作品。报告文学是新闻的类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的真人真事又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许定的艺术加工。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。报告文学基本特征有三真实性典型性文学性。包身工反映的是“•二八”前后到抗日战争前夕这时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了定的作用......”。

9、“.....叙述了包身工整天的生活劳动的情景。请你找出写包身工天之中劳动生活的语段，并将其分成四个部分，概括每部分的主要内容。包身工四点刻起身四点半后早餐五点上工十七点放工牛马活，猪狗食，被践踏，遭蹂躏。公房里拥挤恶臭猪猡们蓬头垢面量少不够人碗质差两“粥”“饭”工作环境三大威胁工作遭遇三种罚规段落时间场景内容要点课文除了描绘包身工整天的生活劳动画面,还综述包身工制度各方面的情况，请你也找出这些语段，并将其分成四个部分，概况每部分的主要内容。包身工包身工产生包身工增加的原因包身工制度必然的趋势包身工增加的结果来源手段身份没有自由与世隔绝工价低廉日本纱厂飞跃膨大包身工制度定灭亡段落包身工制度内容要点这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。主线以时间为序，描绘包身工整天的生活和劳动画面清于动员人民起来反抗日本帝国主义起了定的作用。木栅子游说蠕动拎着弄堂赚褴褛执拗簿子籼米莴苣揩地搽粉蹒跚皮辊谄媚骷髅噩梦怔住锭景。请你找出写包身工天之中劳动生活的语段......”。