1、“.....左传简介左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋，它是继春秋之后我国第部记事详细而又完整的编年体史书。也是部富有文学价值的历史散文著作。相传为鲁国史官左丘明所作。它与春秋公羊传春秋谷梁传并称为“春秋三传”。它的核心思想是民本思想，如民重于天民重于君民为邦本的思想，主要艺术成就长于叙事，尤其出色的是描写战争善于写人，工于记言。按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋左传资治通鉴等。分不同的国家编写的史书体裁。如国语战国策等。以人物传记为中心的史书体裁。如史记三国志等。编年体国别体纪传体周易尚书诗经周礼仪礼礼记春秋左氏传春秋公羊传春秋谷梁传孝经论语尔雅孟子十三经返回占卜之书，神秘而哲理至深西周初至春秋中期的诗歌集汇集周王室官制和战国时期各国制度主要记载春秋战国时代的礼制秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编重在史事的陈述重在论议孔子及其门徒的言行录论述封建孝道的专著专载孟子的言论思想和行迹训解词义，诠释名物......”。

2、“.....郑文公亦不礼焉郑国被秦﹑晋两大国包围，形势危机。郑国大夫佚之狐向郑伯推荐烛之武。郑伯面请烛之武被拒，先自责后述其利害。烛之武以国家为重，不记前嫌，毅然受命，只身夜往秦军，智说秦君。秦君欣然与郑结盟留守并退兵。晋军不以为东道主•何厌之有•既东封郑,又欲其西封•阙秦以利晋,唯君图之用重用以为以之为,把郑国当作厌满足既已经东在东边西西边的阙使减少利使得利课文记叙了个什么故事,请概括叙述军于氾南介词省略句以其无礼于晋于晋无礼介宾短语后置亡郑而有益于君于君有益同上佚之狐言于郑伯于郑伯言同上何厌之有有何厌宾语前置倒装句特殊句式•吾不能早用子•若舍郑缒而出敢以烦执事晋军函陵，秦军氾南省略句特殊句式烛之武辞曰“臣之壮也”主语晋惠公许君焦瑕主语夜缒烛之武而出宾语敢以之烦执事宾语晋军于函陵，秦活用词类活用形容词名词臣之壮也越国以鄙远共其乏困词类活用形容词名词臣之壮也壮年越国以鄙远远方......”。

3、“.....又欲肆其西封同上句贰于楚对有贰心名词动词既东封郑，又欲肆其西封夜缒而出名词状语词类活用既东封郑，又欲肆其西封向东边夜缒而出在晚上，当晚名词状语词类以为东道主行李之往来当作东方道路上的主人词类活用晋军函陵，秦军氾南越国以鄙远既东封郑，又欲肆其西封贰于楚名词动词词类活用晋军函陵，秦军氾南驻军，驻扎越国以鄙远意动，以是通假字•“已”通”矣”•”说”通”悦”,高兴•”共”通”供”,供应•”知”通”智”,明智•如今老矣,无能为也已•如秦伯说•如行李之往来,共其乏困•如失其所与,不知•何厌之有古今异义若舍郑“已”，同“矣”。是寡人之过也。寡人古代君主的谦称，意思是“寡德之人”。许之。思考课本中认为“之”代“这件事”，但解释为“他”代“郑伯”可以吗比较项目古代现代词性意义指示代词判断动词这表判断或对话。谓曰语对言无能为也已......”。

4、“.....起主要作用的是最后个。之用在主谓之间，取消句子的性没有实在意义。也舒缓语气的助词。臣之壮也，犹不如人。也已食者鄙，未能远谋。”曹刿论战谓其妻曰“吾孰与∙∙∙∙∙∙”邹忌讽齐王纳谏贫者语于富者曰“吾欲之南海,何如”为学刿对曰“夫战，勇气也∙∙∙∙∙∙”曹刿论战多用于对上的回答氾南•氾水•佚之狐•缒而出•朝济而夕设版焉•不阙秦•逢孙•••••ā•ē•佚之狐言于郑伯曰。般是主动地说。告诉。对∙∙∙∙∙∙说。是提示具体说的话。刿曰“肉，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系直很好更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就是必然的了。三故事背景春秋时期形势图郑秦晋函陵氾南秦晋围郑形势图•呢这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。方是晋文公率晋宋齐秦四国联军，另方则是以楚国为主的楚陈蔡郑四国联军。两年后妙......”。

5、“.....与晋结好。甚至在公元前年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。三故事背景晋国为什么要联合秦国围攻郑国在这之前，郑国有两件事得罪了晋国是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待二是在公元前年鲁僖公二十八年的晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢”郑文公没有听从叔詹的劝告。秦晋围郑发生在公元前年鲁僖公三十年。在的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢”郑文公没有听从叔詹的劝告。秦晋围郑发生在公元前年鲁僖公三十年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国是晋文公当年逃亡路过郑国时......”。

6、“.....郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。三故事背景晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。方是晋文公率晋宋齐秦四国联军，另方则是以楚国为主的楚陈蔡郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系直很好更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就是必然的了。三故事背景春秋时期形势图郑秦晋函陵氾南秦晋围郑形势图•氾南•氾水•佚之狐•缒而出•朝济而夕设版焉•不阙秦•逢孙•••••ā•ē•佚之狐言于郑伯曰。般是主动地说。告诉......”。

7、“.....是提示具体说的话。刿曰“肉食者鄙，未能远谋。”曹刿论战谓其妻曰“吾孰与∙∙∙∙∙∙”邹忌讽齐王纳谏贫者语于富者曰“吾欲之南海,何如”为学刿对曰“夫战，勇气也∙∙∙∙∙∙”曹刿论战多用于对上的回答或对话。谓曰语对言无能为也已。文言文中语气词连用是为了加强语气，起主要作用的是最后个。之用在主谓之间，取消句子的性没有实在意义。也舒缓语气的助词。臣之壮也，犹不如人。也已“已”，同“矣”。是寡人之过也。寡人古代君主的谦称，意思是“寡德之人”。许之。思考课本中认为“之”代“这件事”，但解释为“他”代“郑伯”可以吗比较项目古代现代词性意义指示代词判断动词这表判断是通假字•“已”通”矣”•”说”通”悦”,高兴•”共”通”供”,供应•”知”通”智”,明智•如今老矣,无能为也已•如秦伯说•如行李之往来,共其乏困•如失其所与,不知•何厌之有古今异义若舍郑以为东道主行李之往来当作东方道路上的主人词类活用晋军函陵......”。

8、“.....又欲肆其西封贰于楚名词动词词类活用晋军函陵，秦军氾南驻军，驻扎越国以鄙远意动，以为边邑既东封郑，又欲肆其西封同上句贰于楚对有贰心名词动词既东封郑，又欲肆其西封夜缒而出名词状语词类活用既东封郑，又欲肆其西封向东边夜缒而出在晚上，当晚名词状语词类活用词类活用形容词名词臣之壮也越国以鄙远共其乏困词类活用形容词名词臣之壮也壮年越国以鄙远远方，边远的地方共其乏困缺少的东西特殊句式辞曰“臣之壮也”许君焦瑕夜缒而出敢以烦执事晋军函陵，秦军氾南省略句特殊句式烛之武辞曰“臣之壮也”主语晋惠公许君焦瑕主语夜缒烛之武而出宾语敢以之烦执事宾语晋军于函陵，秦军于氾南介词省略句以其无礼于晋于晋无礼介宾短语后置亡郑而有益于君于君有益同上佚之狐言于郑伯于郑伯言同上何厌之有有何厌宾语前置倒装句特殊句式•吾不能早用子•若舍郑以为东道主•何厌之有•既东封郑,又欲其西封•阙秦以利晋,唯君图之用重用以为以之为......”。

9、“.....请概括叙述郑国被秦﹑晋两大国包围，形势危机。郑国大夫佚之狐向郑伯推荐烛之武。郑伯面请烛之武被拒，先自责后述其利害。烛之武以国家为重，不记前嫌，毅然受命，只身夜往秦军，智说秦君。秦君欣然与郑结盟留守并退兵。晋军不得已也退兵，郑国转危为安。用简短的句话概括整个故事烛之武退秦师。课文分析•第段•交待事件背景及战争形势•原因无礼于晋，贰于楚也•伏笔秦郑无利害冲突•形势秦军函陵，晋军氾南说明秦晋两军来势凶猛•伏笔二秦晋两军分地驻守为烛之武又说秦国提供了机会介绍烛之武退秦师的历概括第段答案史背景。秦晋围郑。晋秦围郑。课文分析•第二段写烛之武临危受命。•文章在写烛之武在使命前先辞后受，有什么作用•答案交代了烛之武是个不被重用的老臣。委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻作为国君，上能接受规劝，诚恳认错。点名烛之武深明大义，以国家大局为重，临危受命......”。