1、“.....他完全陶醉在大自然的怀抱里。年他重到英国，在他再次要离开伦敦前夕，在个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。徐志摩的“康桥情结”在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱自由美”为在的日子。据他后来回忆，这是他生中最幸福的日子。康桥美丽的自然景色给他留下了难忘的印象。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时候在碧波荡漾的康河里划船徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。写作背景介绍年,徐志摩远渡重洋,从美国到英国就读于伦敦剑桥大学,他以个特别生的资格,随意选科听课,并且在这里他邂逅了林徽因，度过了年多真正悠闲自在美英留学，旅英期间开始写作新诗。他创作丰富，成绩斐然，被林雨堂称为“情才”和“奇才”。代表诗集志摩的诗翡冷翠的夜猛虎集，代表诗作再别康桥偶然云游等，再别康桥是言改写你认为最美的节诗歌。上传到博客上。送别李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残......”。

2、“.....歌曲徐志摩听读课文作者简介徐志摩，浙江海宁人，笔名云中鹤南湖诗哲。年先后师寄语没有梦的生活是苍白的，没有诗的生活是贫乏的。让匆匆行进的脚步迈出诗的旋律，让沉思默想的目光注视天边的云霞生活就是首隽永的诗，曲悠扬的歌。作业让我们借助徐志摩优美的文字驰骋想象，用散文的语柳倒映在康河里摇曳多姿康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥挥”等，使每幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。绘画美教云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等意象，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的片深情。全诗共七节，几乎每节都包含个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。建筑美再别康桥共七节，每节两句，单行和双行错开格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划，给人以美感......”。

3、“.....绘画美词藻，在再别康桥诗中，绘画美音乐美建筑美分别是怎么体现的音乐美押韵，韵脚为来，彩娘，漾摇，草虹，梦溯，歌箫，桥来，彩。音节和谐，节奏感强。沫若为代表的浪漫派自由诗创作处于衰退停滞状态下，涌现而出，致力于提高新诗艺术潜心于探索新格律的诗歌流派。本派诗人以“三美”作为目标。徐志摩尊崇闻多的三美主张，即诗歌要具有音乐美音节建筑美。新月派分前后两期，前期以年月创刊的晨报◎诗镌为阵地，诗人有闻多徐志摩朱湘等，后期以年月创刊的新刊和年创刊的诗刊为阵地，诗人增加了陈梦家等，这是个在胡适为代表的写实派白话诗和郭福。再别康桥软泥上的青我不能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥挥衣袖，不带走片云彩。文新月诗派新月诗派是活跃于世纪年代中后期的个诗歌流派阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。•暗喻将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语......”。

4、“.....温润可人，艳影正是金柳的倒影，“在我的心头荡漾”浸透着诗人的刻骨铭心的幸子林徽音徐志摩与陆小曼我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。跟录音再读课文我敢说,康河是世上最美的条水!徐志摩再别康桥那河畔的金柳，是夕生为之倾慕的个重要女性林徽音。在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。林徽音泰戈尔与徐志摩在那里，他与英国伟大的哲学家罗素文学家狄更斯结为挚友。才情女敦前夕，在个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。徐志摩的“康桥情结”在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱自由美”为核心的人生观和“康桥理想”在那里，他结识了影响他生命终生敦前夕，在个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。徐志摩的“康桥情结”在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱自由美”为核心的人生观和“康桥理想”在那里......”。

5、“.....在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。林徽音泰戈尔与徐志摩在那里，他与英国伟大的哲学家罗素文学家狄更斯结为挚友。才情女子林徽音徐志摩与陆小曼我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。跟录音再读课文我敢说,康河是世上最美的条水!徐志摩再别康桥那河畔的金柳，是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。•暗喻将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人，艳影正是金柳的倒影，“在我的心头荡漾”浸透着诗人的刻骨铭心的幸福。再别康桥软泥上的青我不能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥挥衣袖，不带走片云彩。文新月诗派新月诗派是活跃于世纪年代中后期的个诗歌流派。新月派分前后两期，前期以年月创刊的晨报◎诗镌为阵地，诗人有闻多徐志摩朱湘等......”。

6、“.....诗人增加了陈梦家等，这是个在胡适为代表的写实派白话诗和郭沫若为代表的浪漫派自由诗创作处于衰退停滞状态下，涌现而出，致力于提高新诗艺术潜心于探索新格律的诗歌流派。本派诗人以“三美”作为目标。徐志摩尊崇闻多的三美主张，即诗歌要具有音乐美音节建筑美节的匀称和句的整齐，绘画美词藻，在再别康桥诗中，绘画美音乐美建筑美分别是怎么体现的音乐美押韵，韵脚为来，彩娘，漾摇，草虹，梦溯，歌箫，桥来，彩。音节和谐，节奏感强。回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。建筑美再别康桥共七节，每节两句，单行和双行错开格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划，给人以美感。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等意象，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的片深情。全诗共七节，几乎每节都包含个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别......”。

7、“.....如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥挥”等，使每幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。绘画美教师寄语没有梦的生活是苍白的，没有诗的生活是贫乏的。让匆匆行进的脚步迈出诗的旋律，让沉思默想的目光注视天边的云霞生活就是首隽永的诗，曲悠扬的歌。作业让我们借助徐志摩优美的文字驰骋想象，用散文的语言改写你认为最美的节诗歌。上传到博客上。送别李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。歌曲徐志摩听读课文作者简介徐志摩，浙江海宁人，笔名云中鹤南湖诗哲。年先后在美英留学，旅英期间开始写作新诗。他创作丰富，成绩斐然，被林雨堂称为“情才”和“奇才”。代表诗集志摩的诗翡冷翠的夜猛虎集，代表诗作再别康桥偶然云游等，再别康桥是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。写作背景介绍年,徐志摩远渡重洋,从美国到英国就读于伦敦剑桥大学,他以个特别生的资格,随意选科听课......”。

8、“.....度过了年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆，这是他生中最幸福的日子。康桥美丽的自然景色给他留下了难忘的印象。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时候在碧波荡漾的康河里划船，他完全陶醉在大自然的怀抱里。年他重到英国，在他再次要离开伦敦前夕，在个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。徐志摩的“康桥情结”在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱自由美”为核心的人生观和“康桥理想”在那里，他结识了影响他生命终生为之倾慕的个重要女性林徽音。在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。林徽音泰戈尔与徐志摩在那里，他与英国伟大的哲学家罗素文学家狄更斯结为挚友。才情女子林徽音徐志摩与陆小曼我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。跟录音再读课文我敢说......”。

9、“.....是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。•暗喻将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人，艳影正是金柳的倒影，“在我的心头荡漾”浸透着诗人的刻骨铭心的幸福。生为之倾慕的个重要女性林徽音。在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。林徽音泰戈尔与徐志摩在那里，他与英国伟大的哲学家罗素文学家狄更斯结为挚友。才情女阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。•暗喻将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人，艳影正是金柳的倒影，“在我的心头荡漾”浸透着诗人的刻骨铭心的幸。新月派分前后两期，前期以年月创刊的晨报◎诗镌为阵地，诗人有闻多徐志摩朱湘等，后期以年月创刊的新刊和年创刊的诗刊为阵地，诗人增加了陈梦家等，这是个在胡适为代表的写实派白话诗和郭节的匀称和句的整齐，绘画美词藻，在再别康桥诗中......”。