1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....杜甫在夔州瞻仰那里的武候祠，写下了又首纪念诸葛亮的诗咏怀古迹其五。写作背景丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老自比为舜的辅助大臣稷和契。安史之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还，从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年公元年，六年慨历史，刻画人物，描绘景象，发表议论。•常用手法•以小见大寓虚于实今昔对比•鉴赏方法•掌握定的历史文化典故•抓住所咏史事与现实的联系怀古诗的鉴赏杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，要领悟感情。诗家怀古咏史，大致有两种情况，种是对历史作理性的冷静的剖析，种是感慨个人的身世，抓住的只是历史的些影子，感情成分较浓再者，要分析写法。不同的写法，是由不同的主题决定的•常见内容•感今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们鉴赏时，必须掌握几把钥匙首先，要弄清史实。对作品所涉及的史实和人物定要有所了解，这就要求我们要积累定的历史知识其次怀古人，咏故事，抒写对前人优劣得失的褒贬，对天下治乱兴亡的见解，有的还寄托着自己的身世怀抱。•诗人以历史事件历史人物历史陈迹为题材，借登高望远咏叹史实怀念古迹来达到感慨兴衰寄托哀思托古讽叹惋诸葛亮未能完成自己的事业，也是借古人抒发诗人壮志未酬的怀抱。•咏怀古迹五首之五侧重歌颂诸葛亮的才智功业和“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神蜀相杜甫咏史怀古诗凭借古迹咏史抒怀之诗被称为怀古诗。就古迹伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。将蜀相与咏怀古迹五首之五相比较，说说两首诗思想内容的侧重点有何不同比较阅读•蜀相的核心是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，既是气氛，而诗末的感慨也正是由此而生发的，假如我们不能理解这点，我们就体验不到诗人表现出来的感伤叹婉的情调......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄羽毛。伯仲之间见到春天便是片绿色，年年如此，可它为谁而绿呢隔着树叶，传来黄鹂动听的歌声，可有谁听呢五百年了，像诸葛亮那样的人再也没有出现过！只有悟懂了“自”与“空”两个字，我们才能够深切地体验到祠堂凄凉冷落的色上抹上了层浓浓的寂寞和悲凉。正所谓是见满院萋萋碧草，却觉寂寞之心难言闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中“自”与“空”两个字是本诗的诗眼。两句的意思是阶前的草草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“自”“空”调换为“尽”“皆”好不好，为什么用“尽”和“皆”写出的是春意盎然赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。“自”和“空”却使诗意陡然逆转，在赏心悦目的春叹惋，自然过渡到诸葛亮的才智功业。颈联上句用刘备的事迹侧面烘托，下句则是诸葛亮生功业的精辟概括。尾联水到渠成地将对诸葛亮的崇敬仰慕叹惋与自己壮志难酬的苦痛熔铸于千古名句......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。首联含祠后所见。“自”“空”二字写出冷落凄凉，暗含“丞相无缘得见春色好音”的伤感和写下了又首纪念诸葛亮的诗咏怀古迹其五。写作背景丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相杜甫臣相祠堂何处久就被放还，从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年公元年，六年后即唐代宗大历元年公元年，杜甫在夔州瞻仰那里的武候祠，寓虚于实今昔对比•鉴赏方法•掌握定的历史文化典故•抓住所咏史事与现实的联系怀古诗的鉴赏杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和契。安史之乱的第三年他去投奔肃宗......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....再使风俗淳”的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和契。安史之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还，从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年公元年，六年后即唐代宗大历元年公元年，杜甫在夔州瞻仰那里的武候祠，写下了又首纪念诸葛亮的诗咏怀古迹其五。写作背景丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相杜甫臣相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。首联含祠后所见。“自”“空”二字写出冷落凄凉，暗含“丞相无缘得见春色好音”的伤感和叹惋，自然过渡到诸葛亮的才智功业。颈联上句用刘备的事迹侧面烘托......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....尾联水到渠成地将对诸葛亮的崇敬仰慕叹惋与自己壮志难酬的苦痛熔铸于千古名句。咬文嚼字若将“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“自”“空”调换为“尽”“皆”好不好，为什么用“尽”和“皆”写出的是春意盎然赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。“自”和“空”却使诗意陡然逆转，在赏心悦目的春色上抹上了层浓浓的寂寞和悲凉。正所谓是见满院萋萋碧草，却觉寂寞之心难言闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中“自”与“空”两个字是本诗的诗眼。两句的意思是阶前的草到春天便是片绿色，年年如此，可它为谁而绿呢隔着树叶，传来黄鹂动听的歌声，可有谁听呢五百年了，像诸葛亮那样的人再也没有出现过！只有悟懂了“自”与“空”两个字，我们才能够深切地体验到祠堂凄凉冷落的气氛，而诗末的感慨也正是由此而生发的，假如我们不能理解这点，我们就体验不到诗人表现出来的感伤叹婉的情调......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。将蜀相与咏怀古迹五首之五相比较，说说两首诗思想内容的侧重点有何不同比较阅读•蜀相的核心是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，既是叹惋诸葛亮未能完成自己的事业，也是借古人抒发诗人壮志未酬的怀抱。•咏怀古迹五首之五侧重歌颂诸葛亮的才智功业和“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神蜀相杜甫咏史怀古诗凭借古迹咏史抒怀之诗被称为怀古诗。就古迹，怀古人，咏故事，抒写对前人优劣得失的褒贬，对天下治乱兴亡的见解，有的还寄托着自己的身世怀抱。•诗人以历史事件历史人物历史陈迹为题材，借登高望远咏叹史实怀念古迹来达到感慨兴衰寄托哀思托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉，我们鉴赏时，必须掌握几把钥匙首先，要弄清史实。对作品所涉及的史实和人物定要有所了解，这就要求我们要积累定的历史知识其次......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....诗家怀古咏史，大致有两种情况，种是对历史作理性的冷静的剖析，种是感慨个人的身世，抓住的只是历史的些影子，感情成分较浓再者，要分析写法。不同的写法，是由不同的主题决定的•常见内容•感慨历史，刻画人物，描绘景象，发表议论。•常用手法•以小见大寓虚于实今昔对比•鉴赏方法•掌握定的历史文化典故•抓住所咏史事与现实的联系怀古诗的鉴赏杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和契。安史之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还，从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年公元年，六年后即唐代宗大历元年公元年，杜甫在夔州瞻仰那里的武候祠，写下了又首纪念诸葛亮的诗咏怀古迹其五。写作背景丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使久就被放还，从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年公元年，六年后即唐代宗大历元年公元年，杜甫在夔州瞻仰那里的武候祠，寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。首联含祠后所见。“自”“空”二字写出冷落凄凉，暗含“丞相无缘得见春色好音”的伤感和草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“自”“空”调换为“尽”“皆”好不好，为什么用“尽”和“皆”写出的是春意盎然赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。“自”和“空”却使诗意陡然逆转，在赏心悦目的春到春天便是片绿色，年年如此，可它为谁而绿呢隔着树叶，传来黄鹂动听的歌声，可有谁听呢五百年了......”。