1、“.....成了妈妈所谓“两脚众生”无锡话“众生”指“牲口”，就看管不住了。她最爱猫，常人偷偷爬上楼梯，到女佣住的楼上去看小猫。我家养猫多，同时也养对哈叭狗，所以猫儿下仔总在楼上。次，妈妈忽见阿必脸狼狈相，鼻子上抹着道黑。问她怎么了，她装作若无其事，只说“我囫囵着跌下来的”。“囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。她是个乖孩子，只两件事不乖是不肯洗脸，二是不肯睡觉。每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说“逃逃逃”等妈妈拧了把热毛巾，她两脚急促地逃跑，叠连声喊“逃逃逃逃逃！”总被妈妈把捉住，她哭着洗了脸。我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好，尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，动都不动，让我唱着催眠歌谣她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱......”。

2、“.....笑嘻嘻地“点戏”说“再唱喜旦娄，丁尼生诗中流行的摇篮曲得过等奖的纪录。除获得美元奖金外，施轶萌还获得颗小行星的命名权。施轶萌获得的是物理与天文学类的等奖，她获奖的项目是基于风洞实验的昆虫及仿生翼流场特性研究。除了学科类大奖，该项目还获得了美国物理关话题和材料作文中。鲜活素材速递高三女生获得颗小行星命名权月日，年英特尔国际科学与工程大奖赛获奖名单在美国洛杉矶揭晓，来自人大附中的高三学生施轶萌获得等奖，打破了北京选手参加英特尔大奖赛年来从未获向了声音。全文以朦胧的晨曦始，以“温柔亲切”的声音终，仿佛完成了次生命感觉的循环。表现了对阳光的赞颂，对人事的揶揄。•适用话题•这则材料适用于“光明与阴影”“人生的两面”“向着光明”“希望”等相从黎明写起，通过展示黑暗与阳光的对峙天空中蓝的微妙变化，勾画了晨光的“可爱”。作者描述金红的阳光取代晨光，驱散了“隔夜的黑影，梦境里的幻象”。引出了关于光与黑暗的联想和议论。最末段，作者将关注点转修辞方法......”。

3、“.....我们可以先点出句中运用修辞之处，然后再表述句子的含意•课内素材开发•这篇散文基本上以时间为线索，描述了天之内“光”的变化及其带给人的感受。文章如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。•抓句中的修辞。对含有修辞的句子的理解，应从修辞本身的特点作用入手，从而透视其深层意义。弄清作者采用的句子，或揭示段意，般处于段首或段尾，或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性过渡性总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容等。•指津抓句子中的重要词语。重要句子都有凸显其含义的关键性词语。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。我们可以先解释句子关键词语，再表述整个句子的意思•抓句子的位置。重要中重要语句的含意•解读重要句子，是指对理解文章有重要作用的语句。包括昭示全文或段落中心主要倾向的语句......”。

4、“.....文中反复出现的语句，使用了修辞内涵较为丰富的语句片耀目的白光从外面直泻进来，毫不客气地占领了每个角落，活泼泼闹营营的把室内的肃然之气都赶跑了”。这样，“活泼蓬勃的声气”“从四边腾身而起”的景象，也就跃然纸上了。•有关参考及拓展•高考考点链接•理解文。”这描绘可谓灵动可感。•如写阳光的“声”“下了百叶窗你简直可以听见阳光在外面抵门，你闭着眼不理，眼前只见片红，再闭紧点，就是片绿，窗外的温暖随着颜色的诱惑透进来，逼得你不能不开窗，于是影已随着长大变活，蠢然欲动，点上蜡烛之后，影子才真正得了生命”这样的描绘十分准确传神。•运用了大量生动的富于形象感的拟人手法•写晨光的“羞缩胆怯”的情态“它不停的抖动闪烁，欲言又止，欲进又退敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉”这种对比突出了太阳的“深入”“清晰”。“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下......”。

5、“.....对比十分鲜明为了说明“越是光线小弱，越能照出变化无穷，奇伟突兀的影子”，采用了对比，“在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破了隔夜的淘气”，“孤高脱群”的闪电“幽然淡笑”，“地下开着的小白花倔强地举首鹄立”等，皆是拟人笔法的妙用。•这篇散文感觉细腻，语言繁密，给人印象深刻的莫过于那些生动的富于形象感的拟人笔法。•文中多处的美人，在日光中每见得脂粉狼藉。”运用对比的手法，突出了太阳的“犀利”“深入”，给人的感觉准确传神。“失去了夜间的专制”的黑暗“轻悄乖觉的向后退缩”，青天“都不敢蓝得放肆”，“两颗小星”“完全失去这样，“活泼蓬勃的声气”“从四边腾身而起”的景象，也就跃然纸上了。•“于是在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的这样，“活泼蓬勃的声气”“从四边腾身而起”的景象，也就跃然纸上了。•“于是在朦胧中显得古色古香的点缀......”。

6、“.....在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉。”运用对比的手法，突出了太阳的“犀利”“深入”，给人的感觉准确传神。“失去了夜间的专制”的黑暗“轻悄乖觉的向后退缩”，青天“都不敢蓝得放肆”，“两颗小星”“完全失去了隔夜的淘气”，“孤高脱群”的闪电“幽然淡笑”，“地下开着的小白花倔强地举首鹄立”等，皆是拟人笔法的妙用。•这篇散文感觉细腻，语言繁密，给人印象深刻的莫过于那些生动的富于形象感的拟人笔法。•文中多处运用了对比的手法•写太阳只垂顾大自然的万物而无暇及于人为的事物，对比十分鲜明为了说明“越是光线小弱，越能照出变化无穷，奇伟突兀的影子”，采用了对比，“在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉”这种对比突出了太阳的“深入”“清晰”。“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下......”。

7、“.....蠢然欲动，点上蜡烛之后，影子才真正得了生命”这样的描绘十分准确传神。•运用了大量生动的富于形象感的拟人手法•写晨光的“羞缩胆怯”的情态“它不停的抖动闪烁，欲言又止，欲进又退。”这描绘可谓灵动可感。•如写阳光的“声”“下了百叶窗你简直可以听见阳光在外面抵门，你闭着眼不理，眼前只见片红，再闭紧点，就是片绿，窗外的温暖随着颜色的诱惑透进来，逼得你不能不开窗，于是片耀目的白光从外面直泻进来，毫不客气地占领了每个角落，活泼泼闹营营的把室内的肃然之气都赶跑了”。这样，“活泼蓬勃的声气”“从四边腾身而起”的景象，也就跃然纸上了。•有关参考及拓展•高考考点链接•理解文中重要语句的含意•解读重要句子，是指对理解文章有重要作用的语句。包括昭示全文或段落中心主要倾向的语句，体现文章思路的起总领总结或过渡作用的语句，文中反复出现的语句，使用了修辞内涵较为丰富的语句等。•指津抓句子中的重要词语。重要句子都有凸显其含义的关键性词语。抓住了这些词语......”。

8、“.....我们可以先解释句子关键词语，再表述整个句子的意思•抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，般处于段首或段尾，或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性过渡性总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。•抓句中的修辞。对含有修辞的句子的理解，应从修辞本身的特点作用入手，从而透视其深层意义。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作些警策句子的真正目的。我们可以先点出句中运用修辞之处，然后再表述句子的含意•课内素材开发•这篇散文基本上以时间为线索，描述了天之内“光”的变化及其带给人的感受。文章从黎明写起，通过展示黑暗与阳光的对峙天空中蓝的微妙变化，勾画了晨光的“可爱”。作者描述金红的阳光取代晨光，驱散了“隔夜的黑影，梦境里的幻象”。引出了关于光与黑暗的联想和议论。最末段......”。

9、“.....以“温柔亲切”的声音终，仿佛完成了次生命感觉的循环。表现了对阳光的赞颂，对人事的揶揄。•适用话题•这则材料适用于“光明与阴影”“人生的两面”“向着光明”“希望”等相关话题和材料作文中。鲜活素材速递高三女生获得颗小行星命名权月日，年英特尔国际科学与工程大奖赛获奖名单在美国洛杉矶揭晓，来自人大附中的高三学生施轶萌获得等奖，打破了北京选手参加英特尔大奖赛年来从未获得过等奖的纪录。除获得美元奖金外，施轶萌还获得颗小行星的命名权。施轶萌获得的是物理与天文学类的等奖，她获奖的项目是基于风洞实验的昆虫及仿生翼流场特性研究。除了学科类大奖，该项目还获得了美国物理学会美国专利与商标局等个机构颁发的个专项奖。创下北京学生迄今参加该项比赛的最佳成绩。辅导老师说，进入高中后，边是繁忙的学习，边还要腾出大量时间和精力来进行科学研究，这是很难坚持的。对科学研究情有独钟的施轶萌还是个小才女。她从小就学习声乐绘画电子琴舞蹈，声乐达到九级水平......”。