1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....”与项相符。故选。由最后段第句可知,”与项不符第五段第句“第二段第二句中“,”与项不符第四段第句中与项不符倒数第二段最后句“顺序可以得出答案，应选。由第四段第句中这与成为个科学家的梦想差距太大，因此应是“荒谬的，可笑的”意思。故选。”可知格登和山中伸弥获得诺贝尔医学奖。故选。根据第七段和第八段描写的学奖的故事，告诉我们生活充满了奇迹，你根本不知道下秒会发生什么，好运钟情于有准备的人，必须把握机遇。解析由第二段最后句“主旨大意本文通过讲述科学家约翰格登自强不息......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....最终获得诺贝尔医,无知的无畏的荒废的荒谬的,根据已知的相关背景知识，结合对文章的理解，尽可能在所给的选项中，排除些较为明显的错误选项，推测出正确答案。缠，而要继续解答下个问题。这样我们在处理完容易的问题后，可以集中精力，更有针对性地攻克较难的问题。六排除干扰，正确选择有时会遇到这样的情况，尽管多次阅读文章，但对个问题还是难以做出判断。这时就要没有造成理解障碍的非关键性生词可以忽略对于影响文章理解的关键性生词，我们尽量利用上下文的提示猜测其词义......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如果读了问题仍不能确定相关选项，就不要在这个问题上再过多纠节题目，印证文章细节，提高解题的准确率。四生僻词语，分别对待阅读时不可避免地会遇到生词。遇到生词时，首先要跳过生词，继续阅读，长时间地停留在个单词或个句子上是不可取的。读完全文，对于文章中没节题目，印证文章细节，提高解题的准确率。四生僻词语，分别对待阅读时不可避免地会遇到生词。遇到生词时，首先要跳过生词，继续阅读，长时间地停留在个单词或个句子上是不可取的。读完全文......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们尽量利用上下文的提示猜测其词义。五解答问题时要先易后难解答问题时，如果读了问题仍不能确定相关选项，就不要在这个问题上再过多纠缠，而要继续解答下个问题。这样我们在处理完容易的问题后，可以集中精力，更有针对性地攻克较难的问题。六排除干扰，正确选择有时会遇到这样的情况，尽管多次阅读文章，但对个问题还是难以做出判断。这时就要根据已知的相关背景知识，结合对文章的理解，尽可能在所给的选项中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....推测出正确答案。,无知的无畏的荒废的荒谬的,主旨大意本文通过讲述科学家约翰格登自强不息，刻苦钻研，最终获得诺贝尔医学奖的故事，告诉我们生活充满了奇迹，你根本不知道下秒会发生什么，好运钟情于有准备的人，必须把握机遇。解析由第二段最后句可知格登和山中伸弥获得诺贝尔医学奖。故选。根据第七段和第八段描写的顺序可以得出答案，应选。由第四段第句中这与成为个科学家的梦想差距太大，因此应是“荒谬的，可笑的”意思。故选。第二段第二句中“......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....”与项不符第五段第句“,”与项相符。故选。由最后段第句可知幸运总是钟情于有准备的人，故选。谢谢观看第二讲阅读理解阅读是英语学习中听说读写四种技能之，它在学生获取知识和信息方面起着重要的作用。阅读理解是历年中考必考的重要题型，其命题目的是考查学生语言运用阅读理解逻辑推理和分析判断的综合能力。近年来，阅读理解在中考试题中所占的比重越来越大，命题难度有所上升，更突出能力考查，题材体裁多样化，内容贴近现代生活，突出实用性和时代性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以及些社会热点话题。试题形式也日益灵活多变，图表类试题有所增加。先看问题，后看文章先浏览阅读理解题目，将问题按主旨大意题细节理解题词义猜测题推理判断题等题型分门别类，以便熟悉文章所要考查的信息点和考点。这样，带着问题去阅读，就会做到重点突出准确率高。需要注意的是，浏览阅读理解题目时不要看问题的选项，以避免增加干扰。二快速阅读全文，理解文章大意以最快的速度读完文章，要特别注意每段落的第句话和最后句话。这有助于我们了解文章的结构，理解文章的中心思想及段落大意......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....三标示细节问题的出处再次阅读全文，特别注意与具体细节题目相关的事实细节并在文章中相关事实细节处做上相应的记号，以便对照具体细节题目，印证文章细节，提高解题的准确率。四生僻词语，分别对待阅读时不可避免地会遇到生词。遇到生词时，首先要跳过生词，继续阅读，长时间地停留在个单词或个句子上是不可取的。读完全文，对于文章中没有造成理解障碍的非关键性生词可以忽略对于影响文章理解的关键性生词，我们尽量利用上下文的提示猜测其词义......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如果读了问题仍不能确定相关选项，就不要在这个问题上再过多纠缠，而要继续解答下个问题。这样我们在处理完容易的问题后，可以集中精力，更有针对性地攻克较难的问题。六排除干扰，正确选择有时会遇到这样的情况，尽管多次阅读文章，但对个问题还是难以做出判断。这时就要根据已知的相关背景知识，结合对文章的理解，尽可能在所给的选项中，排除些较为明显的错误选项，推测出正确答案。,干细胞,坚持不懈没有造成理解障碍的非关键性生词可以忽略对于影响文章理解的关键性生词......”。