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TOP502015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《将进酒》课件(68张ppt).ppt文档免费在线阅读 TOP502015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《将进酒》课件(68张ppt).ppt文档免费在线阅读

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《TOP502015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《将进酒》课件(68张ppt).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....恨别鸟惊心。杜甫五古望岳会当凌绝顶,览众山小。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌曲,暂凭杯酒长精神。白居易的七古琵琶行转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。音尾长短对比朗读时,每个字声音的长短也表现出朗读者对诗歌的理解而正确地使用延长音,又能促进对诗意的准确把握。在正常的朗诵或诵读中,长短对比主要体现在停顿或延长的时间长短上。音高抑扬对比抑扬对比主要体现在字调高低与平仄的配合显示的音乐性上。如马致远“断肠人在天涯”,“涯”字是平声字,且开口度大,但却不宜读得高,而宜读得低。又如,杜甫“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”,“在”“狂”就应该读得比较高。般来说,语调高,比较激昂愉悦开阔语调低......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....音量轻重对比语义有主次,便有轻重之别。古人写诗有“吟成五个字,用尽身心”“吟成个字,捻断数茎须”之说。因此我们在吟诵诗词时,对“断茎须”的画龙点睛之笔,务必加以强调。在词或语句里念得加重的音叫作重音。重音又可分为语法重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性明确诗歌的节奏不单调,富于变化。加快了诗歌的节奏,使得诗歌的旋律加快了,旋律的加快实际上就反映出作者情感的变化,心情是非常激动地,他的情感由原来的欢乐变得狂放起来。“钟鼓馔玉不足贵,但愿长“大江东去,浪淘尽,。我要为你们唱曲,请你为我倾耳细细听钟鸣鼎食有何富足,只但愿长久沉醉下去再也不复清醒。问题研讨作者在这里连续用了四个“三字句”,与前文的长句形成了鲜明的对比......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....极言黄河奔腾而来的气势。搜集“流水”的意象的诗句,简要分析这意象常表现的主题。论语“子在川上曰逝者如斯夫,不舍昼夜。”长歌行有诗云“百川东入海,何日复西归”念奴娇黄河之水天上来,奔流到海不复回。文句解读你没有看到汹涌的黄河之水是从天上倾覆而下,滚滚东去,奔腾至海,永不复还。修辞手法夸张问题研讨黄河之水天上来,可以改成“黄河之水山上来”吗不能,作者用。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。逐句分析君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见宰牛且为乐,会须饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....惟有饮者留其名感悟君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊那麽今天我们在学习将进酒时,究竟体会到李白怎样的思想感情呢字音•朝ā樽ū还•岑烹ē•馔谑•径裘诵读代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”,又自称是“酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”“太白世家”的招牌。直至现在,还有沿用的。“李白斗酒诗百篇”,玩读李白的诗都体会到酒味,”音义不同。导入新课在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒在自由的时空中尽情翱翔......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....因酒而成就传世佳作。唐差错落,与作者的情感变化相谐调,就要注意读出徐疾,读出变化。解题将进酒原为汉乐府的曲调,意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。将ā,请愿之意,。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将。音速徐疾对比长句般比较舒缓,表达的情感比较柔和沉痛悲凉因此,要读得比较缓慢回旋。短句般比较急促,表达的情感比较轻快愉悦。因此,要读得比较快捷弹性。例如,李白“将进酒”,长句短句的参时,对“断茎须”的画龙点睛之笔,务必加以强调。在词或语句里念得加重的音叫作重音。重音又可分为语法重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性状和程度的状语。逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语高。般来说,语调高,比较激昂愉悦开阔语调低......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....音量轻重对比语义有主次,便有轻重之别。古人写诗有“吟成五个字,用尽身心”“吟成个字,捻断数茎须”之说。因此我们在吟诵诗词要体现在字调高低与平仄的配合显示的音乐性上。如马致远“断肠人在天涯”,“涯”字是平声字,且开口度大,但却不宜读得高,而宜读得低。又如,杜甫“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”,“在”“狂”就应该读得比较音尾长短对比朗读时,每个字声音的长短也表现出朗读者对诗歌的理解而正确地使用延长音,又能促进对诗意的准确把握。在正常的朗诵或诵读中,长短对比主要体现在停顿或延长的时间长短上。音高抑扬对比抑扬对比主览众山小。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌曲,暂凭杯酒长精神......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....未成曲调先有情。览众山小。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌曲,暂凭杯酒长精神。白居易的七古琵琶行转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。音尾长短对比朗读时,每个字声音的长短也表现出朗读者对诗歌的理解而正确地使用延长音,又能促进对诗意的准确把握。在正常的朗诵或诵读中,长短对比主要体现在停顿或延长的时间长短上。音高抑扬对比抑扬对比主要体现在字调高低与平仄的配合显示的音乐性上。如马致远“断肠人在天涯”,“涯”字是平声字,且开口度大,但却不宜读得高,而宜读得低。又如,杜甫“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”,“在”“狂”就应该读得比较高。般来说,语调高,比较激昂愉悦开阔语调低,比较深沉忧伤狭窄......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....便有轻重之别。古人写诗有“吟成五个字,用尽身心”“吟成个字,捻断数茎须”之说。因此我们在吟诵诗词时,对“断茎须”的画龙点睛之笔,务必加以强调。在词或语句里念得加重的音叫作重音。重音又可分为语法重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性状和程度的状语。逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。音速徐疾对比长句般比较舒缓,表达的情感比较柔和沉痛悲凉因此,要读得比较缓慢回旋。短句般比较急促,表达的情感比较轻快愉悦。因此,要读得比较快捷弹性。例如,李白“将进酒”,长句短句的参差错落,与作者的情感变化相谐调,就要注意读出徐疾,读出变化。解题将进酒原为汉乐府的曲调,意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。将ā,请愿之意,......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....导入新课在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒在自由的时空中尽情翱翔,因酒而丢掉面具口吐真言,因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”,又自称是“酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”“太白世家”的招牌。直至现在,还有沿用的。“李白斗酒诗百篇”,玩读李白的诗都体会到酒味,那麽今天我们在学习将进酒时,究竟体会到李白怎样的思想感情呢字音•朝ā樽ū还•岑烹ē•馔谑•径裘诵读感悟君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用......”

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