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TOP552015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(咏怀古迹(其三))课件(53张ppt).ppt文档免费在线阅读 TOP552015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(咏怀古迹(其三))课件(53张ppt).ppt文档免费在线阅读

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《TOP552015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读(咏怀古迹(其三))课件(53张ppt).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....只有用在生长英雄的地方才适当,用在昭君村上国,西施陷恶名。浣纱春水急,似有不平声。西施罗隐家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。注据史记载,越王勾践被吴王夫差打败后,困于会稽,派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭,送宝器的“怨恨”,但开始并赏咏史诗三步骤•所描写的古人往事是怎样的弄清史实•为什么要写这个古人这段往事诗人在诗中表现出什么态度体悟感情•这种态度运用什么方法表达分析技巧西施滩崔道融宰嚭亡吴眼“怨恨”远嫁异邦,远葬他乡,月魂空归,思念古乡的幽怨。“去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏环空归月夜魂”对画师的无耻行为及汉元帝的昏庸糊涂的怨恨“画图省识春风面”小结诗歌的主旨虽写的是昭君葬于塞外,不能归汉,你的魂灵归来也是徒然的。深入想,昭君虽骨留青冢,但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡,可见其怀念故土之心是多么强烈啊!个“空”字,将诗人的悲愤之情伤悼之意传达得淋漓尽致。诗展示着千古的悲哀!就这么两句工整的对偶......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下句写她死后的凄凉与冷落,句话写尽了昭君生的悲剧。“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解从字面上看,作者认为,既然的天幕,何等的空旷凄清!名句赏析去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。它是那样的大,仿佛能够吞食切消化切,但是独有个墓草长青的青冢,它吞食不下,消化不了,为什么青冢有恨啊!年年天天,向人们悬殊!“连”对“向”,“连”字写出塞之景,“向”字写思汉之心,笔下有神。“朔漠”对“黄昏”,“朔漠”即北方的大漠,“黄昏”般指时间,而在这里似乎更主要指空间,即和无边的大漠连在起的,笼罩四野的黄昏出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。“去”对“独留”,与“独”同义互文,将昭君生前的寥落死后的孤寂,写得入骨三分。可见,昭君是多么孤独!“紫台”对“青冢”,个富丽繁华,个荒凉冷落,对比多么异域,并在那里度过生,确实需要巨大的勇气和毅力,而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。试分析该联中“独”的表达效果......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....更写的昭君决不只是个明眸皓齿秀发冰肌的弱女子,而是位具有大山般坚强性格的奇伟女性。所以,画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸,是较为和谐的。从侧面烘托昭君的形象。个青年女子远离父母之邦,嫁到抬高昭君这个“窈窕红颜”,要把她写得惊天动地。可见,作者在此是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。这是其。其二,作者在引出昭君之前特意用了这么个内涵厚重的句子做铺垫,也说明了在作者的心目中,生长在这里村上是不适合不协调的。你同意这种看法吗•不同意。常言道地灵人杰,正是因为有了如此雄奇的山水,钟灵毓秀,才孕育出昭君这样美貌的不平凡的女子。清人吴瞻泰认为诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托不绝的千山万壑陡然间写活了,既有飞动之势,又有变幻之姿。“群山万壑赴荆门”开篇不写昭君,却描绘了这样幅图画,目的何在明代评论家胡震亨认为,这么气象雄伟的起句,只有用在生长英雄的地方才适当,用在昭君怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。这首诗写的是昭君的怨恨......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....那写的是什么山是群山起伏,连绵不绝水是万壑争流,奔腾不息,直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法,把迤逦图省识,远离汉宫不分忠佞,无辜遭贬身死异国,环珮空归漂泊西南,有家难归千载之怨深沉怨恨前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸,在表达王昭君千载之者西入长安,羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗,任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司功。昭君诗人绝代佳人,入宫见妒才华横溢,入朝见妒画就是那种与华夏伦理纲常相悖的习俗使其无法接受的痛苦,也足以摧折人心!咏怀古迹其三题为咏怀,可里面只写了昭君的怨恨,并无作者个人的情怀,这是不是与标题“咏怀”二字不符背景唐玄宗天宝五年,作者就是那种与华夏伦理纲常相悖的习俗使其无法接受的痛苦,也足以摧折人心!咏怀古迹其三题为咏怀,可里面只写了昭君的怨恨,并无作者个人的情怀......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....作者西入长安,羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗,任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司功。昭君诗人绝代佳人,入宫见妒才华横溢,入朝见妒画图省识,远离汉宫不分忠佞,无辜遭贬身死异国,环珮空归漂泊西南,有家难归千载之怨深沉怨恨前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸,在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。这首诗写的是昭君的怨恨,但首联开始并没有写她的怨恨,那写的是什么山是群山起伏,连绵不绝水是万壑争流,奔腾不息,直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法,把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了,既有飞动之势,又有变幻之姿。“群山万壑赴荆门”开篇不写昭君,却描绘了这样幅图画,目的何在明代评论家胡震亨认为,这么气象雄伟的起句,只有用在生长英雄的地方才适当,用在昭君村上是不适合不协调的。你同意这种看法吗•不同意。常言道地灵人杰......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....钟灵毓秀,才孕育出昭君这样美貌的不平凡的女子。清人吴瞻泰认为诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托抬高昭君这个“窈窕红颜”,要把她写得惊天动地。可见,作者在此是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。这是其。其二,作者在引出昭君之前特意用了这么个内涵厚重的句子做铺垫,也说明了在作者的心目中,生长在这里的昭君决不只是个明眸皓齿秀发冰肌的弱女子,而是位具有大山般坚强性格的奇伟女性。所以,画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸,是较为和谐的。从侧面烘托昭君的形象。个青年女子远离父母之邦,嫁到异域,并在那里度过生,确实需要巨大的勇气和毅力,而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。试分析该联中“独”的表达效果。“独”实写青冢,虚写昭君远离故土的境遇,更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。“去”对“独留”,与“独”同义互文,将昭君生前的寥落死后的孤寂,写得入骨三分。可见,昭君是多么孤独!“紫台”对“青冢”......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对比多么悬殊!“连”对“向”,“连”字写出塞之景,“向”字写思汉之心,笔下有神。“朔漠”对“黄昏”,“朔漠”即北方的大漠,“黄昏”般指时间,而在这里似乎更主要指空间,即和无边的大漠连在起的,笼罩四野的黄昏的天幕,何等的空旷凄清!名句赏析去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。它是那样的大,仿佛能够吞食切消化切,但是独有个墓草长青的青冢,它吞食不下,消化不了,为什么青冢有恨啊!年年天天,向人们展示着千古的悲哀!就这么两句工整的对偶,内涵却相当丰富上句写她生前的不幸与孤苦,下句写她死后的凄凉与冷落,句话写尽了昭君生的悲剧。“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解从字面上看,作者认为,既然葬于塞外,不能归汉,你的魂灵归来也是徒然的。深入想,昭君虽骨留青冢,但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡,可见其怀念故土之心是多么强烈啊!个“空”字,将诗人的悲愤之情伤悼之意传达得淋漓尽致。诗眼“怨恨”远嫁异邦,远葬他乡,月魂空归,思念古乡的幽怨。“去紫台连朔漠......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....但开始并赏咏史诗三步骤•所描写的古人往事是怎样的弄清史实•为什么要写这个古人这段往事诗人在诗中表现出什么态度体悟感情•这种态度运用什么方法表达分析技巧西施滩崔道融宰嚭亡吴国,西施陷恶名。浣纱春水急,似有不平声。西施罗隐家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。注据史记载,越王勾践被吴王夫差打败后,困于会稽,派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭,送宝器,美女西施在其中到吴国求和,从此越王勾践获得了休养生息的机会,其后终于灭掉了吴国。学以致用两首诗都针对“红颜祸水”这传统的历史观念,为西施反案,但立意有深浅之别。请作简要分析。两首诗的作者在表达自己的观点态度时,所用的手法各有特色,请结合两首诗的三四句作简要赏析。两首诗都针对“红颜祸水”这传统的历史观念,为西施反案,但立意有深浅之别。请作简要分析崔道融的诗同情西施,为西施个人鸣不平,立意较浅......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....立意较深。两首诗的作者在表达自己的观点态度时,所用的手法各有特色,请结合两首诗的三四句作简要赏析。崔诗“浣纱春水急,似有不平声。”刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”借景抒情比喻对比反问迁移扩展同样是“昭君出塞”的事迹,杜甫笔下的昭君是个把“出塞”引为生憾事满腹“怨恨”的昭君,而在唐•张仲素王昭君“仙娥今下嫁,骄子自同和。剑戟归田尽,牛羊绕塞多。”明•莫止昭君曲“但使边城静,娥眉敢爱身。千秋青冢在,犹是汉宫春。”这两首诗中,却是赞扬昭君出塞的功效的。的确,昭君出塞功不可没,正如翦伯赞所言“汉武雄图载史篇,长城万里通烽烟。何如曲琵琶好,鸣镝无声五十年。”昭君成了个为了祖国的统和民族的团结而义无反顾欣然前往的巾帼英雄。李白王昭君“昭君拂玉鞍,上马啼红颜。今日汉宫人,明朝胡地妾。汉家秦地月,流影照明妃。上玉关道,天涯去不归。”白居易昭君词“汉使却回凭寄语,黄金何日赎蛾眉君王若问妾颜色......”

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