1、“.....”乙于是说“任何个民族，处在这样困苦艰难的境地，还没有忘记鲜花，那他们定能在这片废墟上重建家蹈第二次世界大战刚刚结束的时候，德国到处是片废墟。有两个美国人，去访问家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两个人在路上谈起了观感。甲问道“你看他们能重建家园吗”乙说“定能。”甲又问道畏惧不悲观。你能举些以乐观积极的态度来面对生活困境的事例吗你从中得到什么生命的启示提示什么人面对怎样的困境他又是用怎么的态度和方式去面对的拓展延伸，深入理解战争阻挡不了生命欢乐的舞者前后的心理活动分别有什么变化文中哪些语句是作者表达对两次生命的舞蹈的思考和看法的句子圈划并说说你对这些句子的理解。提示修辞关键词拓展延伸，深入理解我们人类在面对战争灾难病痛死亡都不整体感知试比较两次生命的舞蹈的异同点......”。

2、“.....理解内涵在文中圈划出作者面对“两次生命的舞蹈”时心理活动的词语，总结下作楚女初读课文，整体感知第六节中提到“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。”句，请同学们用简洁的语言将这两次不同形式的生命的舞蹈分别概括出来。提示时间地点人物事情初读课文，双红舞鞋。因为生命的本质就是舞蹈。无论顺境逆境，生命演绎着美丽的舞姿。工地上，小女孩用舞着工具的游戏动作挥洒着天真课堂上，老师，。楚女请同学们用个词语或个句子来形容刚才欣赏的这段舞蹈。何妨，秋风中依旧摇曳生姿生命若是没词的歌曲，平凡何妨，吟唱着依旧跳跃隽永。生命是自己的，你是自己生命之帆的舵手，怎么航行向何处航行你得自己去掌控！生命寄语作业仿写句子生命从降生，就穿上了就是位画者，即使再灰暗的色彩，也会有层次的暗涌如果人生是个舞台，那么你就是位舞者，即使再笨拙的舞姿......”。

3、“.....凝固何妨，冰层下依旧潺潺奔流生命若是秋日的花朵，残缺我们何尝不是撮生命的清茶命运又何尝不是壶温水或炽热的沸水呢茶叶因为沉浮才释放了本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇次次挫折和坎坷，才会激发出人生那脉脉幽香。生命杂谈如果人生是幅图画，那么你林清玄生命的化妆化妆师接着做了这样的结论“你们写文章的人不也是化妆师吗三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗”李雪峰浮生若茶浮生若茶，么回答得这么肯定”乙反问道“你看见他们在黑暗的地下室的桌子上放着什么吗”甲说“瓶鲜花。”乙于是说“任何个民族，处在这样困苦艰难的境地，还没有忘记鲜花，那他们定能在这片废墟上重建家园。”次世界大战刚刚结束的时候，德国到处是片废墟。有两个美国人，去访问家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两个人在路上谈起了观感......”。

4、“.....”甲又问道“为什写文章的人不也是化妆师吗三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗”李用怎么的态度和方式去面对的拓展延伸，深入理解战争阻挡不了生命欢乐的舞蹈第二下室的桌子上放着什么吗”甲说“瓶鲜花。”乙于是说“任何个民族，处在这样困苦艰难的境地，还没有忘记鲜花，那他们定能在这片废墟上重建家园。”林清玄生命的化妆化妆师接着做了这样的结论“你们美国人，去访问家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两个人在路上谈起了观感。甲问道“你看他们能重建家园吗”乙说“定能。”甲又问道“为什么回答得这么肯定”乙反问道“你看见他们在黑暗的地吗你从中得到什么生命的启示提示什么人面对怎样的困境他又是用怎么的态度和方式去面对的拓展延伸，深入理解战争阻挡不了生命欢乐的舞蹈第二次世界大战刚刚结束的时候，德国到处是片废墟......”。

5、“.....深入理解战争阻挡不了生命欢乐的舞蹈第二次世界大战刚刚结束的时候，德国到处是片废墟。有两个美国人，去访问家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两个人在路上谈起了观感。甲问道“你看他们能重建家园吗”乙说“定能。”甲又问道“为什么回答得这么肯定”乙反问道“你看见他们在黑暗的地下室的桌子上放着什么吗”甲说“瓶鲜花。”乙于是说“任何个民族，处在这样困苦艰难的境地，还没有忘记鲜花，那他们定能在这片废墟上重建家园。”林清玄生命的化妆化妆师接着做了这样的结论“你们写文章的人不也是化妆师吗三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗”李用怎么的态度和方式去面对的拓展延伸，深入理解战争阻挡不了生命欢乐的舞蹈第二次世界大战刚刚结束的时候，德国到处是片废墟。有两个美国人......”。

6、“.....离开那里以后，两个人在路上谈起了观感。甲问道“你看他们能重建家园吗”乙说“定能。”甲又问道“为什么回答得这么肯定”乙反问道“你看见他们在黑暗的地下室的桌子上放着什么吗”甲说“瓶鲜花。”乙于是说“任何个民族，处在这样困苦艰难的境地，还没有忘记鲜花，那他们定能在这片废墟上重建家园。”林清玄生命的化妆化妆师接着做了这样的结论“你们写文章的人不也是化妆师吗三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗”李雪峰浮生若茶浮生若茶，我们何尝不是撮生命的清茶命运又何尝不是壶温水或炽热的沸水呢茶叶因为沉浮才释放了本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇次次挫折和坎坷，才会激发出人生那脉脉幽香。生命杂谈如果人生是幅图画，那么你就是位画者，即使再灰暗的色彩，也会有层次的暗涌如果人生是个舞台，那么你就是位舞者，即使再笨拙的舞姿......”。

7、“.....凝固何妨，冰层下依旧潺潺奔流生命若是秋日的花朵，残缺何妨，秋风中依旧摇曳生姿生命若是没词的歌曲，平凡何妨，吟唱着依旧跳跃隽永。生命是自己的，你是自己生命之帆的舵手，怎么航行向何处航行你得自己去掌控！生命寄语作业仿写句子生命从降生，就穿上了双红舞鞋。因为生命的本质就是舞蹈。无论顺境逆境，生命演绎着美丽的舞姿。工地上，小女孩用舞着工具的游戏动作挥洒着天真课堂上，老师，。楚女请同学们用个词语或个句子来形容刚才欣赏的这段舞蹈。楚女初读课文，整体感知第六节中提到“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。”句，请同学们用简洁的语言将这两次不同形式的生命的舞蹈分别概括出来。提示时间地点人物事情初读课文，整体感知试比较两次生命的舞蹈的异同点。提示两者面对的困境有什么不同两者舞蹈的形式有什么不同两者的共同点是什么再读课文......”。

8、“.....总结下作者前后的心理活动分别有什么变化文中哪些语句是作者表达对两次生命的舞蹈的思考和看法的句子圈划并说说你对这些句子的理解。提示修辞关键词拓展延伸，深入理解我们人类在面对战争灾难病痛死亡都不畏惧不悲观。你能举些以乐观积极的态度来面对生活困境的事例吗你从中得到什么生命的启示提示什么人面对怎样的困境他又是用怎么的态度和方式去面对的拓展延伸，深入理解战争阻挡不了生命欢乐的舞蹈第二次世界大战刚刚结束的时候，德国到处是片废墟。有两个美国人，去访问家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两个人在路上谈起了观感。甲问道“你看他们能重建家园吗”乙说“定能。”甲又问道“为什么回答得这么肯定”乙反问道“你看见他们在黑暗的地下室的桌子上放着什么吗”甲说“瓶鲜花。”乙于是说“任何个民族，处在这样困苦艰难的境地，还没有忘记鲜花，那他们定能在这片废墟上重建家园......”。

9、“.....二流的文章是精神的化妆，流的文章是生命的化妆。这样，美国人，去访问家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两个人在路上谈起了观感。甲问道“你看他们能重建家园吗”乙说“定能。”甲又问道“为什么回答得这么肯定”乙反问道“你看见他们在黑暗的地写文章的人不也是化妆师吗三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗”李用怎么的态度和方式去面对的拓展延伸，深入理解战争阻挡不了生命欢乐的舞蹈第二么回答得这么肯定”乙反问道“你看见他们在黑暗的地下室的桌子上放着什么吗”甲说“瓶鲜花。”乙于是说“任何个民族，处在这样困苦艰难的境地，还没有忘记鲜花，那他们定能在这片废墟上重建家园。”我们何尝不是撮生命的清茶命运又何尝不是壶温水或炽热的沸水呢茶叶因为沉浮才释放了本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇次次挫折和坎坷......”。